共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一、旅游资源在乡土地理教材开发中的作用
乡土教育并不是新生事物,从它诞生之日起便在地理学中占据着独特地位.而乡土地理教育得到全新的发展和繁荣则是21世纪课程改革在全国各地相继开展及2003年《全日制义务教育地理课程标准》颁布实施之后.新课程背景下的乡土地理教学,呈现给广大学生的是新理念、新文化和新课堂.课堂教学中应更注重对学生合作、探究、创新、实践能力的培养和地理素养的提升,这为乡土地理教材资源的开发提供广阔的空间和舞台.旅游资源作为最具特色的乡土地理素材,可以充分突出乡土地理教材的特色.传统乡土地理教材中,对于各地旅游资源的简单介绍已无法满足新课程背景下的乡土地理教学.在旅游业蓬勃发展的今天,学生对旅游资源的深入了解和探知欲望越来越强烈,这对乡土地理教材的开发提出了更高的要求. 相似文献
2.
笔者在《上海教育科研》88年5期上撰写了“现行乡土地理教材存在的几个问题”一文,时隔不久,我省举行了“四川省乡土地理教材评优会”。在这次评优会中,共评出获奖教材55种,其中一等奖10种,二等奖20种,三等奖25种。通过参加这次乡土地理教材的评选工作,我认为在乡土地理教材中,还有几个问题值得探讨。一、突出重点、充分反映地方特色的问题乡土地理教材,不仅要全面反映家乡自然地理和经济地理的情况,还应重点突出该区域内的地方优势,反映地方特色。如以我省泸州市为例,在全 相似文献
3.
现在的高中地理不仅理论性突出,而且实践性很强.因此,要提高教学质量,必须坚持理论与实践相结合的原则.教师应充分发挥本地教学资源优势,将乡土案例渗透在地理教学中,使高中地理教学更加贴近社会实际,贴近现实生活,激发学生学习的积极性和主动性,切实提高地理教学的针对性与实效性.因此,我在地理教学中,广泛应用乡土地理教材,将其渗透在课堂教学之中. 相似文献
4.
乡土地理在中学地理教学中占有不可忽视的地位,乡土地理教材是落实乡土地理教学的重要载体,其作业系统作为地理教材必要的子系统,在帮助学生有效学习、掌握和巩固知识以及强化学生地理能力等方面起到了"画龙点睛"的作用。本文以津、沪、渝三个直辖市乡土地理教材作业系统为研究对象,侧重对其数量、类型及其与课文系统的结合等进行分析,以期对乡土地理教材的编写与教学提供有益的借鉴和参考。 相似文献
5.
杜广慈 《中小学图书情报世界》2005,(Z1)
当前,我国基础教育新的课程体系已经进入全面实施阶段。新的课程理念突出的一点就是以人为本,以学生为中心,以促进学生发展为目的,使学生成为学习的主人。如何在乡士教材中体现这一理念,本文结合编辑《内蒙古自治区地理》的实践,谈几点体会。一、内容编排上要贴近学生生活乡土就是本乡本土。学习乡土地理就是让学生用已经学过的地理知识、地理技能、地理方法,探究家乡的地理环境,以求对家乡的 相似文献
6.
7.
毛必林 《课程.教材.教法》1985,(3)
编辑乡土教材,进行乡土教育是各级地方教育部门和有关学校的一项重要任务。我们建议要发挥地方优势,编好乡土教材。因为乡土教育是爱国主义教育的起点,要让学生爱家乡就要使他们了解家乡。乡土教材不限于乡土地理教材,还有乡土历史教材,乡土文学教材等等。乡土教育也是进行革命传统教育的途径之一。我们希望读者能从这篇文章中得到启发,为编好各地方、各学科的乡土教材做出更好的成绩。 相似文献
8.
和庆安 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(6)
突出特色 编好乡土地理教材和庆安随着机构的改革,原邯郸地区与邯郸市合并,实行市管县体制。面临区域扩大,如何改编原有乡土地理教材?怎样编好新的乡土地理教材?经过我们反复思考,决定打破传统的编写教材的方法,采取抓住重点,突出区域特色,编写《邯郸市地理》乡... 相似文献
9.
张伟伟 《淮南师范学院学报》2009,11(4):132-133
乡土地理教学在高师地理教学中有着举足轻重的作用,适当补充乡土地理的教学,对于提高学生利用所学知识服务于当地的经济建设及学生的实践能力有着重要的意义。高校乡土地理教学的首要问题是如何编写出有新意的、优质的乡土地理校本教材。 相似文献
10.
11.
乡土地理作为开辟地理教学第二课堂,对学生进行爱家乡、爱祖国教育的一项重要内容,正受到越来越多的学校的重视。但乡土地理教学一无大纲,二无现成的教材,要靠学校自己编写。如何编写?下面谈一点自己在实践中的体会。一,根据实际,决定内容的难易详略。乡土地理教材作为课堂教学的补充和拓宽,它的编写一要根据学生实际,二要根据乡土实际。初一学生活泼、爱动,容易产生兴趣,但地理基础知识少。对大量的乡土材料,如果编写时剪裁、取舍失当,就容易出 相似文献
12.
正1、乡土地理教材能够引起学生学习地理的兴趣和积极性常言道:"知识来自于生活。"而乡土地理教材就在学生周围,既为学生所熟知,又为学生所喜爱、时常接触的素材,但是,学生对于这些客观存在于他们周围的地理事物和地理现象,有的只知其然,不知其所以然;有的只可意会不可言传,只要经教师点拨,便可言传,所以乡土地理教材具有易懂、亲切、富有生命力和感染力的特点。在地理教学过程中,结合得好,就可以培 相似文献
13.
根据《中学地理教学大纲》和新颁布的中学《地理课程标准》对乡土地理教学的要求,根据国家课程地方化的原则,拉萨市编写的第一本《拉萨市乡土地理》教材应突出思想新、地方特色浓、实践性强和有利于培养学生热爱家乡的情感。 相似文献
14.
江一申 《无锡教育学院学报》1997,(2)
《乡土地理》是中学地理的主要组成部分,是学生最感兴趣内容之一.但是,如果教学内容完全局限于教材,教学方法又考虑不当,往往会使学生听课如同嚼蜡,《乡土地理》又会变成学生最不感兴趣的几节地理课.笔者认为,在讲授《乡土地理》课时,应把握住两个要点,即:——在教学内容上,应突出本地区的经济建设成就和地理优势;——在教学方法上,要重视地理事物的横向比较,以增强学生吸收新知识的能力.只要教师在教学实践中认真思考这两个要点,教学质量是可以逐步提高的.现以《无锡地理》的“经济”一节教学为例,谈一点心得体会,不当之处,欢迎批评指正.一、突出本地区经济建设成就无锡是一个经济发达的城市,在讲课过程中首先应突出经济建设方面的巨大成就,激励学生热爱自己的家乡.早在30年代,无锡已是全国六大工业城市之一,有“小上海”之称.但到1949年,无锡市区的工业总产值仅有1.3亿元,只及当时大上海的 相似文献
15.
一份富有启发性的乡土地理教材既能充分发挥教师在乡土地理教学中的主导作用、为教师进行富有启发性的乡土地理教学提供极大的方便,也有利于学生在学习乡土地理的过程中,积极地进行独立思考,从而达到充分调动学生学习主动性,启迪他们的思维的目的。因此,充分应用启发性原则,编 相似文献
16.
17.
张腾 《新课程导学(上)》2023,(23):65-68
乡土资源是学生熟悉的、身边的自然生态资源与文化资源的统称,和学生的学习生活紧密联系。与教材中抽象的文字、案例相比,乡土资源有着较好的教育引导优势,能够更好地激发学生的学习探究兴趣,丰富学习内容,补充教材知识的不足,可以降低学生学习地理的难度,加深他们对地理知识的印象和理解。高中阶段的地理教学,教师要认识到乡土资源在地理教学中的重要价值,在课堂教学、课下实践中进行科学的应用。发挥乡土资源的育人价值,将基础性知识、探究性案例、实践性活动与乡土资源进行有机融合,在提升学生地理学习效率的同时培养学生良好的乡土意识与家乡情怀,促进学生地理核心素养的发展。 相似文献
18.
正陶行知先生提出的"生活即教育",强调教育要全面的贴近、融入生活,反对传统教育脱离生活而以书本为中心。乡土案例来自学生身边,与生活紧密联系,与学生的经验、体验相交融,把乡土案例融入到课堂符合新课程标准的理念,符合学生的身心发展特点。高中地理新课程标准中提出教师要积极实行案例教学,在现行的高中地理教材中,也多处设计地理案例。将乡土地理以案例的形 相似文献
19.
中国教育学会地理教学研究会于1990年5月8日至10日在南京召开了“乡土地理教材建设学术讨论会”。与会同志就乡土地理教材的地位、作用、指导思想、编写原则、体制结构、表述方法以及评估原则等一系列问题进行了探讨。大家一致认为:近几年来,地理学科在开展乡土教育和建设乡土教材方面取得了不少成绩和经验。抓好乡土教材建设、深入开展乡土教育是当前我国基础教育改革中的一个重要组成部分,是地理教育改革的一个重要突破口。首先,乡土地理教育已成为对学生进行爱国主义教育、国情、国策教育和政治思想教育 相似文献
20.
卫凤莲 《延安教育学院学报》2008,22(3):68-69
乡土地理教学是学生对地理知识直观了解的鲜活教材。在地理教学中,加强对学生的乡土地理教育,不仅使学生能够联系当地实际,加深对地理知识的理解,而且有助于培养学生热爱家乡。建设家乡的思想和责任感。 相似文献