南京市宁海中学分校

高品质有特色可持续2000年,百年名校南京市宁海中学在鼓楼区龙江小区创办宁海中学分校。在品质教育办学理念引领下,学校立足素质教育,树立科学的学生观、学习观、课程观、教学观,精心打造品质教育,全力提升办学品位,促进学校品质化成长。学校遵循坚持质量为魂,实施品质教学。推     

南京市宁海中学历史教研组简介

江苏省南京市宁海路上坐落着一座百年名校——南京市宁海中学,学校为省四星级高中,也是著名的美术特色学校。宁海中学历史教研组共有9位成员,8位都是美女。结合学校的办学特色,教研组成员努力践行着"美的教育":以历史内涵的丰厚之美,富学生之心;以历史讲解的智慧之美,启学生之思;以历史课堂的高雅之美,润学生之性;以历史精神的境界之美,育学生之灵。     

浅谈“依法治校”和“以德治校”

在饱尝了长达十年浩劫的动乱之苦后，邓小平于1978年在中央工作会议上指出：“必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”初步奠定了依法治国的理论基础。党的十五大以邓小平理论为指导，在认真总结近二十年来民主法制建设经验的基础上，     

论“依法治校”与“以德治校”

依法治校是推进教育法制建设的重要内容,以德治校是教育内涵发展的内在要求。治理学校,应当把"依法治校"和"以德治校"有机结合起来,做到德法并举,内外结合,标本兼治。     

以人为本 以德治校——沈阳市洪庆中学简介

沈阳市洪庆中学，是高中阶段的民办学校。自创办以来，非常重视学校硬件建设，累计投入建设资金3000万元。目前，校园占地5万平方米，建筑而积3万平方米，花园景观绿地1万平方米。学校有独辽的教学楼、学牛宿舍楼、教师公寓，还相继建成了900平方米的体育馆和800平方米的电教馆、校园网也投入了使用。2002年，学校又投入了400万元，改扩建了科技楼、学生食堂等。     

江苏省南京市雨花台中学

江苏省南京市雨花台中学始建于1957年,现为江苏省四星级示范中学。学校践行为了师生可持续发展的幸福的价值观,以浓浓的人文情怀,让师生过一种幸福完整的教育生活,让学校成为人人都向往的学校、人人都怀念的学校。     

如何推进高校治理法治化——广东医学院依法治校与以文化人的思考与实践

依法治校与以文化人并行是高校治理法治化的必由之路,只有注重以优秀传统文化滋养法治精神,才能更好地构建高校法治体系,推进高校治理法治化的进程。在学校治理法治化上,广东医学院重视制度的规范作用,同时更重视文化的教化作用,一直在探索依法治校与以文化人的实践经验。在依法治校方面,建设学校章程、优化领导体制和决策机制、平衡学术权力和民主权利、注重规范建设;在以文化人方面,明确以文化人指导思想、确立人才培养理念、进行思政课改革、提升第二课堂教育实效。     

让每一个人都获得发展与成功——江苏省东台中学学校管理改革掠影

江苏省东台中学创办于1905年，现有133个班级，8000多名学生，500多名教职工，是一所老校，也是一所大校。近年来，该校确立“让我们获得共同发展和成功”的办学理念，以“勤”为校训，努力践行“没有水平的管理是毫无作用的，没有思想的教学是毫无价值的，     

学校管理中的“德治”与“法治”

2001年，江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上明确提出：“我们在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”“以德治校”和“依法治校”，是“以德治国”和“依法治国”思想在教育领域的具体化和在教育过程的实施，对于加强学校思想道德建设和法制建设具有十分重要的意义。     

“以德治校”的实践缺失及改良思路——基于高校学生管理中的德治与法治关系研究

“以德治校”是新时期高校治校方略的核一心组成部分,是学生充分发挥主体性和创造性的理论保证,是新时期高校改革发展的内在要求。文中阐述了“以德治校”在高校的实践现状,分析了产生实践缺失的内在原因．并从宏观角度提出了建设性的改良思路。     

江苏省南京市弘光中学 让每一个梦想都精彩

江苏省南京市弘光中学根据梦想教育办学理念,用梦想课程来落实梦想教育,让每一个学生的梦想都精彩。每一个孩子天生就有美好的梦想。弘光中学的课程设计从解放学生的个性和思想,保护学生纯真的童心和多样的个性的出发,学校课程面向全体     

一所人人向往的学校——江苏省南京市雨花台中学文化建设纪实

巍巍钟山,滔滔长江,金陵自在形胜。江苏南京,2400多年的建城史,1400多年的建都史,在历史与现实的交相辉映中,虽历尽沧桑仍高贵屹立。在这座古老而现代的城市中,有一所被著名社会学家费孝通先生誉为成才摇篮的学校——江苏省南京市雨花台中学(以下简称雨中),走过了55年的历程,如今发展势头正劲。走进雨中,能分明感受到一种无形而强大的文化气场。校园内草木葳蕤、充满生机,犹如绿色生态园;错落有致的亭台楼阁,依势而建,彰显着办学者的格调     

“以文化人”下的班级德育管理工作

道德如春风化雨般,润物而无声。任何德育工作的开展都不能立见成效,一件件小事的浸润才是浇灌道德种子的源泉活水。因而,道德管理工作不是明文规定和背诵章程,而是一场心灵的体验和思想的改造活动。鉴于此,班主任应该将"以文化人"理念融入德育管理工作之中,用文化来装点德育,让德育随处可见,让学生在感受文化魅力的同时提高道德修养。     

以“四化”推进依法治校

依法治校作为依法治教的重要组成部分,对促进学校的改革、发展、稳定发挥着越来越重要的作用。我校坚持以“四化”（制度化、规范化、民主化、现代化）为手段,推进依法治校工作发展。     

文化立校:江苏省南京九中的治校方略

南京市第九中学(东南大学附属中学)创建于1925年,是江苏省重点中学、江苏省首批四星级高中、国家级示范高中、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、     

广州市南沙麒麟中学——以人为本 以德治校

广州市南沙麒麟中学是南沙区新区成立后第一所区直属公办完全中学,学校的软硬件均按省一级学校标准建设。该校拥有规范教学楼、实验楼、行政楼、400M塑胶环形运动场、体育馆、游泳池、学生宿舍饭堂大楼等场室,师资力量雄厚,其中高级教师比例20％,本科率100％。     

浅析以人为中心的学校管理理念

为全面贯彻落实人为中心的管理理念,笔者进行了问卷调查,结果发现：只有发挥了人的积极性,具体说是教师和学生的积极性,学校管理工作才能顺畅和谐。本文建议各级各类学校的领导,要充分关注并身体力行地在学校管理中贯彻落实以人为本的理念。