飞倦的燕子不能赞美春天吗

笔者曾听了一节随堂课《燕子》,其中有这样一个教学片段:师:几对燕子飞倦了,落在电线上……飞倦了的燕子,能给人带来赞美春天的感觉吗?生:(顺着教者思路)不能。师:我们可以想象一下,当一个人跑步累得都不想动时,会不会还想唱一支歌来抒发自己美好的心情呢?生:不会。     

燕子飞

<正>~~     

又见燕子飞

正春天到了,又看见燕子从南方飞回来了,我也又一次想起了那只小燕子。小时候,在我家的房檐下有一个燕子窝,里面住着两只燕子。每天看着它们飞进飞出,我的心里很是快乐。后来这两只燕子家里又添了新成员,但是我只闻其声,从未见过。那时的我总想看看那小燕子什么样,妈妈就是不同意。     

陌上泥融燕子飞

割麦，插禾；割麦，插禾。乡村的五月，布谷鸟在河对面的山头。山下人家，鸡犬在竹林里，耕牛在畔里。在漠漠的水田上空，燕子飞来飞去。     

鸟倦飞而知返

“蚂蚁”告诉我,月考成绩出来了。望着那由几个阿拉伯数字拼凑起来的分数,我没有一丝遗憾。面对“蚂蚁”递过来的面巾纸,我说我没有哭。我说我很勤奋,他们说努力了便会有收获。我说我总是颗粒无收,虽然我曾辛勤地耕耘。于是,我被调到了教室后面的角落里,虽然我有近200度的近视。“蚂蚁”则被调到了第一排。“蚂蚁”说这没什么大不了的。我知道”蚂蚁”是为了安慰我,但有时我也自我安慰一下:这确实没什么大不了的。我于是疯狂地看小说,言情的、武侠的、科幻的,上课时看,吃饭时看,睡觉前也要看上几眼,然后呆呆地羡慕书中的主角。与”蚂蚁”的…     

桐花声里燕子飞

院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树,以及几株苦楝树。春天来了一段时间了,那些榆、槐、楝早已舒展开绷了一个冬天的愁容,只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天,那     

桐花声里燕子飞

院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树,以及几株苦楝树,春天来了一段时间了,那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容．只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天。那些树早已盛装了,这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样．慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子。淡嫩淡嫩地铺着。你拿起扫帚开始清扫它们。     

桐花声里燕子飞

院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树,以及几株苦楝树,春天来了一段时间了,那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容,只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意.     

飞吧，燕子──记全国“园丁奖”获得者孙晓燕

飞吧，燕子──记全国“园丁奖”获得者孙晓燕本刊通讯员贾佩１９８８年元旦前夕，东胜市医院病房里添了位咳血的姑娘。尽管她病魔缠身，浑身困乏，却嚷嚷着要出院。一群叽叽喳喳的孩子涌入病房。“老师，早上来看您，那大夫就是不让。”“老师，妈妈说您是累病的，吃人参...     

燕子，何时归来

曾几何时，几只燕子悠悠地从刘禹锡的诗句中飞来——“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”多么美好的诗句，叫人沉醉“不知归路”，多么美的燕子，叫人“回首分望二月天”。     

让“燕子”快飞起来

案例一 艺术活动中，教师准备了许多的“燕子”头饰，每当看到这些新鲜的玩意儿孩子们都非常地兴奋，“耶!”的童音震响了整个活动室。教师简短的开场白告诉幼儿今天的活动是能唱能跳《小燕子》这首儿歌。     

燕子，你们回来吧

有一年春天,我家来了两个小客人—燕子。这两只燕子,土黄色的尖嘴,黑色的脖子,乳白色的胸脯,黑色的翅膀和尾巴,搭配得多么协调哇！它们衔来湿泥和枯草,在我家的屋檐下筑起了一个温暖的巢。过了些日子：我听到巢里传出稚嫩的叫声—原来是它们有小宝宝了。     

小鸟，飞吧，飞吧

小鸟,飞吧,飞吧。 你不属于这片土地。 你有着自己的乐园, 那才是你的幸福天堂。 小鸟,飞吧,飞吧。 你不属于这片土地。     

可爱的燕子，归来吧!

三月春光明媚,大地披上了一层新绿,可那些可爱的燕子去哪儿了呢？我们是读着燕子的诗长大的。小时候,我们仰望蓝天,目光追逐着在天空中飞翔的燕子,用稚嫩的童声念着：“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”     

雨夜

阴雨．总是连绵不断。早已习惯了一切阴冷潮湿。而今夜，站在窗前的我，看着茫茫漆黑的雨夜．心也随之阴冷潮湿。     

雨夜

我轻轻地哼着童年的歌谣,和着稻秆发出的母亲阵痛般快乐而幸福的呻吟,感觉从未有过的轻松和惬意。原来,生命是如此美丽!     

雨夜

其实,我是一个体弱多病的女孩子,从小时候起就有肺炎、胃炎这些坏毛病。现在长大了,我的身体仍不是很好,常常生病、发烧。而每一次生病,我的外公总是无微不至地照顾着我,尤其是那一个大雨倾盆的夜晚……     

雨夜

雨敲碎了梦的呢喃湿了枕头的记忆隐约的笑声里远处正是晴天泪泉淋漓了镶满黑白照片的视线干涸了一季的风筝烟火秋干试图忘记的是最深刻的思念努力记起的已在这雨夜里风千雨夜@木木$郑州大学     

雨夜

[指导老师点拨]真实是为文的基础。这个作文涉及的故事并不完全是想象,比如与家人走失、雨夜街头一个人的疗手等等,是有着一些体验作基础的;当然免不了虚构成分,比如把地点换一换,把雨中的故事和发生在其他场合的故事重新组合一下,这样就有了进一步加工的基础。真实只是基础而已,一篇优秀作文,不可以想象没有一点创新的东西,因此其后运笔遵循了这样的想法：最好是一个美丽的地点发生的美丽的故事。“在陌生的城市走失,或是遇上了坏人……”题目极易引导人的想象进入一个险象环生的场面,当然也可以走向一团暖意的温情。权衡之后,…     

倦

风儿啊! 此刻我只想让你轻抚我的头发， 借以此抚平我内心的挣扎。