师生关系面面观

作者认为师生关系是一种特殊的社会关系,它可以分为四个层次:师生关系的最高层次是一种道德关系;第二层次是在教育活动中形成的教育关系,它是最核心的关系;第三层次是认知的、情感的和行为的等心理因素的交往产生的心理关系,它对教育过程起决定性的影响;第四层次是作为上述关系补充的私人关系。上述关系相互依存、相互渗透、相互影响,构成多层次的师生关系网络。文章就上述四个层次的师生关系的形成和培育展开论述。     

让爱充盈教育的细节——师生关系的潜教育效能案例探究

扈中平在《现代教育理论》中说:"在学校里,教师和学生是最经常交往和相互作用的双方,双方在交往和相互作用的过程中建立起各种各样的关系,这些关系统称为师生关系。"教育活动中的师生关系主要包括三个方面,即师生之间的业务关系、伦理关系和情感关系。在教育教学实践中,这三方面的关系是相互影响,相互渗透,甚至是界线模糊的。在学科教学中,师生关系是一个好的切入点,也是任何形式的教育都不能回避的话题。一、首先,很难想象一门学科在师生关系紧张、冲突或冷漠中能得以实现它的教学目标。     

当前大学本科教育中的两个问题

本文在教学调查研究的基础上提出本科教育中的两个主要问题,一是正确处理通识教育与专业教育的关系,通识教育符合国际潮流和现代科学发展的要求,正在大力推行,但它与专业教育并不是对立的,应当正确处理二者的关系。二是在教学中充分发挥学生的主体性,应当克服教育体制、课程设置、教学方法、师生关系等方面的障碍,真正把学生的主动性调动起来。     

教育从有效沟通开始

教育的有效性是始终困扰广大教师的问题。心理学指出:"好的关系就是好的教育、好的状态才有好的成绩。"师生交往是教育教学的重要内容,师生关系不仅影响教学质量,而且影响教师在学生心目中的形象;在与学生交往中,尊重学生是教师应当有的教育原则,善于和学生沟通是提高教育教学水平的一项重要能力。本文从放下身上的包袱,让教育回归自然;书卷气,教师的底气,学生服气;尊重不等于纵容,理解不等于默许三个方面阐述了如何与学生进行有效的沟通。     

浅析新课程理念下的师生关系

师生关系是一种特殊的社会关系和人际关系,是教师和学生在教育教学过程中结成的一种最基本、最主要的人际关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系是一定社会政治、经济、道德等在教育领域中的反映与体现．也是教育教学活动进行的基础。这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、关系到学生的身心健康和全面发展。     

如何构建教学过程中的新型师生关系

师生关系,是指教师和学生在共同的教育教学过程中,通过相互影响和作用而形成和建立起来的一种特殊人际关系,是学校中的一种最基本、最重要的人际关系。在现实的教育过程中,师生关系并不是某种单一的人际关系形式,而是由教学关系、心理关系、个人关系和伦理关系这几种不同层级的关系组成的动态系统。师生关系是支撑教育大厦的基石,人类的教育活动是在师生关系中展开、完成的,良好的师生关系,应当具有明显的教育性、情感性、双向性、平等性、人道性等多方面的特征。师生关系影响着师生之间信息的互相传递,影响着教育教学全过程,直接制约着教育…     

用爱心构建和谐师生关系

教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。教师是教育劳动的主体力量，学生是劳动对象，教育劳动过程是师生之间双向交流、教学相长的过程，师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目标的实现。良好的师生感情、和谐的师生关系是教育成功的基础，而构建和谐师生关系的关键是教师热爱学生。那么如何在教育教学实践中用爱心来构建和谐的师生关系呢？本文试从四个方面加以阐述：     

如何培养学生主体意识?

一、新型师生关系是学生主体意识培养的前提构建新型师生关系关键在于教师要树立现代教育观念和人才观念,调整自己的心态。新型师生关系应当是平等、宽容、和谐、互动的关系,平等是师生交往的基础,是     

发挥教师主导作用 创建和谐师生关系

教育是人类认识、改造社会的高级活动。它的实施者、教育对象、评价者都是人。因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系,师生关系更是其核心。师生关系是教学中的动力系统,它制约着教育的进程,影响着教育的成果。和谐的师生关系有利于提高教育教学效果,实现教育教学目的。     

论思想政治理论课教学过程中师生关系建立的基础

高校思想政治理论课教学过程中良好师生关系建立的基础,主要表现在现实基础、传统文化基础、理论基础和情感基础四个方面。师生关系是教学关系的核心,研究思想政治理论课教学过程中的师生关系,尤其是科学地认识和把握新时期师生关系建立的基础,对于思想政治教育实践的发展具有十分重要的意义。     

美国教育司法制度论析

美国是教育法制化程度比较高的国家，其立法、执法和司法制度都比较健全。其中，教育司法不仅影响了美国的教育制度和教育管理模式，而且对教师的学生的行为、课程和教学的开展、教师和学生的雇佣关系等方面产生了重要影响。本文系统分析了美国教育司法的法律基础以及教育司法的历程，或许有助于我国教育法制完善以及教育的健康发展。     

对教学关系的市场式思考

高等教育运作包括三个层面的关系：一是教育与社会的互动关系，二是学校与教职工的管理关系．三是教与学的相长关系。但我们以市场为导向进行的教育改革，始终停留在前两个层面的关系上，而在教与学的相长关系中，尚未能真正树立起一种市场的意识、服务的意识。因此，对于市场经济背蒂下的新型教学关系，也需要进行一番市场式的思考。     

教育解释学论纲

教育解释学是教育哲学的一个研究领域,它以哲学解释学和批判解释学为理论基础。其产生具有强烈的问题针对性,即考试理性。教育解释学包括四个范畴:师生成为经验建构者和反思性实践者;教育情境要兼顾师生生活世界并有利于团结和主体间一致的生成;追求对话的师生关系;开展有想象力的教育行动,尤以课程实施的想象力为要。     

从教师角度谈新时期和谐师生关系的构建

和谐师生关系的构建有利于教学效果的优化和教学目标的完善。其中教师在和谐师生关系的构建中起到极其重要的作用。在新时期,构建和谐师生关系要从提升教师素养及转换其自身角色、树立以学生为本的教育观念两方面入手。随着教师整体素养的提高和教育观念的转变与新时期素质教育的逐步适应,和谐师生关系就会得到有效构建。     

21世纪初来华留学生结构状况及变化趋势

大力促进新世纪来华留学教育又好又快发展,必须了解、处理好来华留学教育的规模与结构关系。利用近10年统计数据,通过深入分析来华留学教育在规模、类别、专业、生源地、区域分布和经费资助等方面的总体发展状况。经过比较后,可知当前来华留学教育存在规模不大、教育层次不高、专业分布不均、生源地失衡等问题,当然,随着我国经济社会的发展、留学教育优势的发挥及留学政策的调整,到2025年,留学教育结构将不断优化,教育规模将快速增长,也将逐步迈入世界留学教育大国和强国行列。     

关心教育理论视角下的开放教育师生关系构建

良好的师生关系不仅是学生顺利完成学习任务的需要,也有利于教师自身的不断进步。开放教育的学习者多是成人,学习者学习的多元化和主动性使传统的师生关系发生变化,他们期望教师的理解和尊重,渴望对教育过程的积极参与。学校应遵循诺丁斯关心教育理论从树立关心关系的师生观,营造关心型的校园文化氛围,畅通师生之间对话的渠道,以学员的需求为导向开设面授课等方面构建远程开放教育关心型师生关系。     

何谓教育技艺--基于柏拉图自然目的论的视角

教育技艺是教育关系中的重要构成。在古典的教育世界中,柏拉图从自然目的论的角度审视了教育技艺。就教师的自然生命与教育技艺之关系而言,教育技艺不仅仅是工具,更是教师自然生命的实践方式和公开显现。就学生的自然生命与教育技艺之关系而言,教育技艺的目的在于治疗学生灵魂的疾病,促进灵魂的完善。如同专门的技艺不同于赚钱的技艺,教育的技艺也不是赚钱的技艺,否认这一点,教师就会变成出售自己技艺的智术师。对于现代人来说,重温柏拉图基于自然目的论的教育技艺观,有助于我们反思和改进当下的教育技艺,恢复教育技艺的本真内涵。     

人本主义教育观在高校学生事务管理中的应用

以罗杰斯为代表的人本主义教育观主张以学生为中心,有意义学习,教师应促使学生的自我完善等思想,对我国高等教育扩招以后高校学生事务管理有巨大的现实意义。高校学生事务管理应树立以人为本的管理、服务、教育理念,构建平等的师生关系,信任学生,尊重学生,促进学生全面发展,促进社会主义和谐校园建设。     

人工智能时代师生关系的伦理审视

教育是一个伦理事件,师生关系是追求道德完善的伦理关系。人工智能时代,学校将失去伦理实体的作用,知识传授被智能机器替代,师生之间失去地缘、业缘和类血缘关系,面临着伦理风险。师生关系的伦理意蕴是重要的社会关系,是社会人与人道德伦理的风向标。人工智能时代,需要守住师生关系的伦理底蕴,建构师-生-智能机器共在的伦理空间,以"爱"为重要交流方式,为师生间的情感交流和道德传授提供伦理保证。     

中小学教育中非民主性问题初探

因传统文化、体制沿革、社会教育评价偏差、教师职业修养等原因 ,目前我国中小学教育中还存在着种种非民主性问题。应通过推行素质教育 ,尊重学生个性 ,构建科学评价体系 ,融洽师生关系 ,加强教育立法等途径促进我国教育民主化