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贺维芳 《第二课堂(小学)》2012,(12):14-16
小鲸鱼喜欢旅行,他总想找一个志同道合的朋友陪自己游遍五湖四海。可是,小鲸鱼找了好久,也没有找到一个愿意陪他长途旅行的朋友。"唉,怎么一说要长途跋涉去旅行,大家都吓得要命呢?"小鲸鱼很失望。小鲸鱼靠在一块褐色"礁石"上,他要好好想一想。谁知"礁石"忽然动了起来。"喂喂,你这么重,当心把我压扁了!""礁石"嚷嚷起来。小鲸鱼这才看到,那不是什么礁石,而是一条石狗公。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(11)
很容易理解人们为什么喜欢海鸥——俯视礁石嶙峋的海港,我看到一只海鸥在自由地飞翔。它的双翼强劲地拍打着,越飞越高,直到高过所有其它海鸟,然后划出一个个华丽的弧圈。它不断地表演着,并一 相似文献
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洪倩雯 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
我心中的大海是一位慈祥的母亲。我喜欢她的广阔,还喜欢她的慈爱和欢乐。母亲,是您让我们这些孩子们感到无比幸福,无比快乐。海,是每个孩子都喜欢的地方。那儿景致优美,千姿百态。春节时候,爸爸带着全家人到海边游玩。刚到那儿,我就迫不及待地在沙滩上玩耍,兴奋无比。举目四望,远处的帆船儿像在母亲的摇篮里荡漾。近处,海浪像孩子调皮地拍打在海边的大礁石上,“哗啦——哗啦——”为母亲唱着一首温 相似文献
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《学生之友(小学版)》2009,(3):16-17
大海与礁石,犹如高山与树木。看,那海浪拍打着礁石,激起千万朵洁白如玉的花,给大海增添无比的壮美,就像是海边的雕塑。千层涌浪经久不息拍打礁石,将礁石雕塑得千姿百态。海浪是海水的波动现象。 相似文献
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晓夏 《初中生学习(中考新概念)》2011,(3)
礁石,是海之风帆,礁石给大海增添了无比的壮美。大海又是礁石的雕塑家。在福建平潭岛西北端的石牌洋海面上,雄踞着一个圆盘状的大礁石,托着一高一低两块碑形海蚀柱石。这两个石柱均是灰白色的花岗岩质,东侧的一个高30米,胸径宽9米,厚8米;西侧的一个高17米,胸径宽 相似文献
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余映潮 《语文世界(高中版)》2002,(12)
“象征”是什么样的手法?这是一个比较难以理解和难以掌握的问题。为了讲清这个问题,让我们先来读艾青的《礁石》:一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……读了这首小诗,你联想到的肯定不是“礁石”。那在风浪狂涛中巍然屹立的礁石,让你想到的会是一个人、一个民族、一个国家的百折不挠、万难不屈的斗争精神。在这里,我们读的是“礁石”,但它让我们“跳跃”式地联想到一种精神风貌。简单地说,这种寓深刻的思想内涵于平凡的事物中,… 相似文献
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我爸爸喜欢户外旅行,小时候。爸爸总喜欢带着我一起去游历各个名胜景点。尽管我不能像他一样陶醉于秀丽的景色之中,但是我很喜欢跟着爸爸在大自然中,嗅泥土的芬芳,听大地的成长。 相似文献
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