大型精密仪器科学化管理的实践与探索

探讨了做好国家重点实验室大型精密仪器的管理、提高仪器的使用效益的途径，介绍了该校媒燃烧国家重点实验室在大型精密仪器的购置、管理、使用、维护与维修等方面的一些措施。     

加强高校大型精密仪器设备管理的探索与实践

大型精密仪器设备的管理是保证高校教学、科研和培养高层次人才的物质基础和重要条件之一。必须结合大型精密仪器设备管理工作的实践,分析大型精密仪器设备在管理和使用上存在的主要问题,对如何发挥大型仪器设备的作用和效益进行探讨,并提出有效的管理措施和解决办法。     

大型精密仪器全天候开放使用的实践

介绍了北京化工大学国有资产管理处加强大型精密仪器管理，提高大型仪器设备使用效益的做法。通过对大型精密仪器管理制度的建立、开放上机人员的培训、管理人员和开放时间的合理配置，逐步实现了学校大型精密仪器全天候开放使用。     

大型精密仪器设备共享平台的建设与实践

大型精密仪器设备共享平台建设是大型精密仪器设备使用和管理发展的必然趋势,有利于最大化利用资源,培养创新型人才,保证大型精密仪器设备的可持续发展.探索大型精密仪器设备共享平台运行模式,尝试建立大型精密仪器设备信息互动、保障、约束、激励和监控机制.     

基于相关分析的高校大型精密仪器购置论证方法

将相关分析法应用于高校大型精密仪器购置论证环节,通过对同类型、不同规模高等学校的设备总值与大型精密仪器总值、大型精密仪器总值与实验人时数、大型精密仪器总值与实验室面积等进行相关分析,从中找出学校办学条件与精密仪器规模之间的匹配情况,为大型精密仪器的购置决策提供一定的依据。     

大型精密仪器设备协作共用的实践与探索

结合大型精密仪器设备管理工作的实践，为提高其使用效益，该文对协作共用管理模式进行了有益的探索，提出了建设性的意见。     

切实做好大型精密仪器设备的管理

就如何做好大型精密仪器设备的管理工作，发挥大型精密仪器设备在教学、科研中的重要作用以及提高大型精密仪器设备的使用效益从购置论证、验收论证、日常管理的第三个方面谈了该校的具体做法。     

论高校大型精密仪器设备的利用率

大型精密仪器设备的利用率是考核评估其综合效益的一个重要指标.但对于大型精密仪器设备的利用率的考核往往只重视机时的利用情况,这是欠科学、不全面的.通过研究表明,大型精密仪器设备的利用率应是大型精密仪器设备的数量、时间、功能、性能四要素的利用情况分析考评的综合.科学的界定这一概念,将有利于高校大型精密仪器设备的管理.     

投影教材的教学性

教学性是投影教材最基本的属性,本探讨了在投影教材设计中,如何从选题、目的性、内容结构、表手法等几个方面体现投影教材的教学性。     

《统计基础知识》教学实践与思考

本文从《统计学原理》教学中存在的问题、易犯的错误入手,着重探讨了该门学科的教学方法,以利于更好地指导教学实践。     

计算方法课程的双语教学实践与思考

根据双语教学的理论研究,并结合自身双语教学的实践,阐述了开展双语教学的必要性,并从教学方法及考核方式等几方面进行了探索。     

“教师课堂教学行为有效性研究”的实践和思考

＂教师课堂教学行为有效性研究＂强调课题研究的过程管理,提出以＂五个推进＂为抓手,进一步提升教师课堂教学行为的有效性,建设健康课堂。     

行动导向法在教学实践中的思考

我国经济的转型发展需要具有职业能力的人才,行动导向法教学能培养学生的职业能力。行动导向法在教学实践的应用,对高职教育教学改革及人才培养提供了方向。     

高中政治课教学从教本才走向生活的实践与思考

高中政治课教学要从教材走向生活,把课本中抽象的理论知识还原到生活中去,让学生直接感受到知识的发现、探索和形成的过程,提高知识的实际运用能力。     

大学植物生理生化实验的教学实践与思考

在全面振兴本科教育的大背景下,提高实验课的教学质量对于培养高水平植物生产类专业和生物专业人才具有重要意义。文章探讨了实验原理讲解的重要性,提出了实验课教学应以大学生的“三会”即“会学、会变、会看”为教学目标,并建议有效利用互联网辅助教学来打造高效课堂,以期通过实验课教学来切实提高大学生分析问题和解决问题的能力。     

对金融学实践教学问题的反思与改进

加强和提高实践教学水平已成为金融学专业本科教学的一个重要课题。我校金融学专业在依托实验室开展实践教学、校企合作推进实践教学、科研驱动式实践教学等方面取得了重要进展,学生对实践教学的认同度较高。为了进一步增强实践教学的有效性,提升学生专业素养,实现人才培养目标。笔者面向2008级金融学专业学生发放了60份调查问卷,运用调查问卷法,分析了实践教学存在的问题,认为实践教学形式单一,实践周的时间安排与实习单位要求不对称,实践周内容安排浅显、随意性较大等问题较为突出。结合问题,笔者提出打造高仿真金融交易环境,强化软环境建设,内容安排考虑固性和弹性有效结合,改进考试考核方法等对策建议。     

心理统计学教学改革的思考与实践

文章结合心理统计学教学存在的问题和发展趋势,尝试进行心理统计学课程的教学改革探讨,具体包括教学内容、教学方法和评价方法3个方面：教学内容改革主要体现为从应用的角度对教学内容进行取舍;教学方法改革主要涉及在教学形式方面的探索;评价方法改革简述了在形成性评价方面的尝试。结果表明,教改在一定程度上改善了之前教学中存在的问题,提高了学生的相关能力,也促进了教师的发展。     

高等代数的教学改革实践与思考

通过高师数学专业学生的＂高等代数模式直观＂建构的教学实践与思考,探索高等代数教学模式改革的方法以及对人才培养的积极意义。