马克思实践辩证法视域中的科学发展

科学发展观,是把人及人类实践放在核心地位的发展理论,是马克思辩证法理论在新的历史时期的运用和创新.立足于人类能动的实践活动基础上理解的马克思实践辩证法,充分彰显了科学发展观理论所蕴含的主体性、能动性和革命性,为科学发展观奠定了牢固的理论根基.科学发展观的第一要义体现了实践辩证法的推动原则和创造原则;科学发展观的核心突出了实践辩证法以人为本的理论基础;科学发展观的基本要求反映了实践辩证法的对立统一的基本规律;科学发展观的根本方法达到了实践辩证法统筹兼顾的理论要求.     

科学发展观与示范性高职学院建设

科学发展观是党的十六大以来理论创新的主要成果之一,是党领导全国人民建设中国特色社会主义的一大法宝.建设中国特色社会主义需要科学发展观的指导,办好一所学校也需要科学发展观的指导,办国内一流的高职学院,更需要科学发展观的指导.     

科学发展观的三个层次分析

科学发展观是以胡锦涛总书记为代表的新一届党中央领导集体所始终坚持的重要思想.按照理论提出过程以及人们的认识、贯彻、落实过程来看,科学发展观主要可以分为战略思想、根本指针、系统理论三个层次.     

努力践行科学发展观，提升图书馆服务水平

科学发展观的理论内涵在于全面协调可持续地发展,如何将科学发展观的思想融入到图书馆的具体工作中,体现以人为本、统筹兼顾的核心价值,是新一代图书馆人所需要面临的课题.我们要努力将科学发展观真正落到实处,进而提升图书馆的服务水平.     

关于贯彻和落实科学发展观的几点思考

准确把握科学发展观的科学内涵及其基本特征对我们贯彻和落实科学发展观具有重要意义.贯彻和落实科学发展观要求我们一切要从实际出发,尊重客观规律;转变经济增长方式,大力发展循环经济;转变政府职能,强化政府的服务和宏观调控能力;理论为群众所掌握,更新群众观念.     

解放思想、实事求是、与时俱进是科学发展观的精髓

本文从唯物论和辩证法的角度对解放思想、实事求是、与时俱进所具有的哲学内涵和辩证关系进行了浅析.从理论和实践相联系的观点出发,指明了解放思想、实事求是、与时俱进既是邓小平发展观的精髓,又是科学发展观的精髓.作者指出了科学发展观提出的依据,认为科学发展观是发展观上的与时俱进,科学发展观的本质是以人为本的协调发展观.     

科学发展观理论"三进"路径研究

科学发展观是党和国家关于发展问题的重大战略思想,是我们党对社会主义建设规律和发展规律认识的重大突破和创新.科学发展观理论的"三进"是学习实践科学发展观的具体体现和现实要求.科学发展观理论"三进"的路径创新表现为加强领导、提高思想政治理论课教师水平、与学校学生自身发展结合起来、发挥校园媒体社团的功能、拓展社会实践的深度与广度等,使得科学发展观理论"三进"真正落到实处.     

科学发展观对马克思主义发展理论的创新

科学发展观是当代中国共产党人关于社会主义社会发展的系统理论,是当代中国发展的哲学.以科学发展观为核心的理论创新实质上是马克思唯物史现在当代中国的理论诠释.发展观是世界观的重要组成部分,科学发展观是应对全球化挑战的世界观回应,标志着我们指导社会主义建设的思维方式的根本转变.科学发展观是科学精神和人文精神相结合的理论结晶,其核心就是"以人为本"的思想.同时科学发展观还是与政绩观、人才观、群众观和荣辱观相统一的世界观体系.     

科学社会主义理论在社会主义建设过程中的新发展

本文论述了科学社会主义理论在社会主义建设过程中的新发展,主要是在中国社会主义建设中的创新与发展.邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观的确立,体现了中国共产党在社会主义建设过程中对科学社会主义理论所做出的重大贡献,也确立了科学社会主义理论在中国社会主义建设实践中的重要地位.     

试论确定科学发展观教育载体的理论基础

研究科学发展观教育载体的选择和使用,首先要讨论它的确定要依据哪些理论基础.本文从社会存在与社会意识辨证关系理论、人的本质理论、人的全面发展理论、“灌输”理论、主体性德育理论、社会主义和谐社会理论等方面进行研究,论述确定科学发展观教育载体的理论基础,为选择和运用有效的教育载体、提高科学发展观教育的实效性提供保证.     

我国经济和社会发展与群众体育的相关分析研究

采用文献资料法、数理统计法和对比分析法,定性和定量分析相结合,对我国经济和社会发展水平与群众体育发展程度进行相关分析研究．结果表明：经济发展状况、社会发展水平、教育水平、人口结构以及社会非均衡发展均会对我国群众体育的发展产生重大的影响,而且我国群众体育发展与经济和社会发展一样,都具有很大的区域差异性．     

论科学发展观的理论依据和实践基础

科学发展观是党的执政理念的新飞跃,它的实践基础是我国现阶段社会发展的状况和要求,理论依据是马克思主义社会发展理论的不断与时俱进,科学发展观以宽广的视野吸收了人类文明的成果,具有重要的指导意义。     

以角色游戏促进幼儿社会性的发展

对幼儿社会性发展影响最大的是游戏,尤其是角色游戏,它会强化幼儿的社会角色意识和社会角色规范,促进幼儿社会交往能力的发展,加深幼儿社会角色情感的体验。角色游戏是幼儿社会性发展的重要途径。     

农村青年的社会情绪研究

农村青年是农村的未来和希望,是推动农村发展的重要力量。他们所表现出类的社会情绪状况如何,决定了整个农村的精神风貌和未来发展趋向,也影响着整个民族的前途和命运。随着改革开放的深入发展,农村青年的心理状态、社会情绪与传统的老辈农民有很大的不同．正呈现出十分复杂的状况。既有积极的、也有消极的,对比鲜明。因此,必须全面把握农村青年的社会情绪的变化,采取正确的对策进行引导．才能确保新农村建设的社会主义性质和方向。     

山东省民办社科研究机构发展报告

改革开放30年来,伴随经济发展,山东省民办社科研究得到长足发展。民办社科研究机构的繁荣,很大程度上促进了山东社科的快速发展与繁荣,对和谐山东的构建,对山东大社科局面形成以及社科普及等方面都起到了很好的推动作用。民办社科研究机构如何更好地适应经济社会发展需要,对此要创新民办社科研究发展思路与对策。     

破解欠发达地区师范院校发展瓶颈的几点思考

坐落在欠发达地区的地方师范院校是实施人才强国战略的重要力量,办好这类院校对构建科学的高等教育体系、推动区域经济社会发展具有重大意义。在地方师范院校转型发展期,暴露出学科专业发展定位不明确、引领和服务基础教育发展不够、传承地方特色文化和服务地方经济社会发展的能力不强等问题,这些是制约欠发达地区师范院校科学发展的主要瓶颈。     

近代龙州风俗演变浅论

近代龙州风俗的演变是在社会形态、社会生活变革的背景下进行的，而它本身又是这一时期巨大社会变革的一个侧面。近代龙州风俗的演变主要受三个方面的影响：一是资本主义文明的侵入。二是政治革命的推动，三是商业发展和社会动荡的影响。其显著的特点是城镇变化大，乡村变化小；社会中层变化快，上、下层变化慢。     

中国社会发展的代价特征

社会发展的代价问题是人类所面临的一种恒久常新的社会矛盾现象,也是在我国改革开放过程中凸现出来并引起国人广泛关注的一个现实性极强的问题.中国当前正处在社会发展的转折关头,面临着巨大进步机遇与代价的双重挑战,这是一个无法回避的艰难抉择.要使这场关及国家和民族命运的伟大变革和现代化建设事业顺利健康发展,就必须使变革过程具有高度的理论自觉,必须对中国社会发展的代价特征予以自觉的、明确的理论把握.这是做出科学与合理选择的前提和基础.     

先进文化应当引领经济社会发展——以近10年来广西文化发展实例为例

近10年来广西文化发展的主要成就和参与经济社会发展的实例,文化参与经济社会发展有三种形态：文本与项目形态、精神形态、致用形态;进而论证发展先进文化在推动经济社会发展中的实践意义。     

对青少年教育发展效应的几点认识

近年来,我国大力发展青少年教育事业,产生了良好的社会效应。同时,对青少年教育的发展效应进行探讨,有利于凸显教育事业在经济社会发展中的重要地位,因而具有重大的现实意义。