班主任指导家庭教育de策略

班主任与学生、家长接触机会多,会对学生及家庭的情况有更深的了解,学生及家长也会对班主任更为崇敬、信赖。搞好家庭教育指导既是新时期班主任工作职责的拓展,也是提高班主任工作水平的新途径。要完成时代赋予的这一神圣使命,更好地指导家庭教育,班主任应讲究策略,注意做好以下几项工作:1.转变家长的家教观念。家庭教育能否取得成效,家长的家庭教育观念正确与否是关键。家庭教育观念决定着家庭教育的走向,家庭教育观念不正确,会使教育效果适得其反。因此,班主任指导家庭教育的当务之急,是从转变家教观念入手,积极向家长宣传科学的教育理念,…     

新形势下班主任工作之我见

教育改革首先应是教育者教育理念的转变，否则，改革就有可能成为空谈。教育者教育理念的转变不仅体现在教学工作中，还有不可忽视的班主任工作。在学校教育中，与学生联系最直接最密切的是班主任，对学生各方面影响最大的也是班主任。新课改已经展开，在新形势下，我认为班主任工作也应有所变化。     

新形势下班主任工作之我见

教育改革首先应是教育者教育理念的转变,否则,改革就有可能成为空谈。教育者教育理念的转变不仅体现在教学工作中,还有不可忽视的班主任工作。在学校教育中,与学生联系最直接最密切的是班主任,对学生各方面影响最大的也是班主任。新课改已经展开,在新形势下,我认为班主任工作也应有所变化。一、由单纯的“班级管理者”变为“班集体的一员”在大多数人的观念里,班主任工作就是“管”学生。班主任往往是以单纯的“管理者”的身份出现在学生面前与学生对话的。教师对学生是命令式的,甚至是强迫的。这种“高姿态”导致教师与学生之间沟通困难,继…     

远程开放教育班主任学习支持服务工作的前提和保障

开放教育班主任学习支持服务工作是开放教育办学中的核心实践工作,加强自身学习、转变教育理念、提高管理水平、创新工作方法是做好开放教育班主任学习支持服务工作的前提,以人为本、爱岗敬业、尽心竭力、开拓创新是做好开放教育班主任学习支持服务工作的保障。     

新时期班主任工作之我见

班主任要教育多数学生自觉发展积极心理品质;完善班干部管理制度;平时努力做到"三勤":眼勤、腿勤、嘴勤。班主任要践行"以学生为本"的教育理念,用爱心统领自己的工作。     

浅谈班主任角色的转换

一、班主任应不断反思、更新教育理念1.树立以创新精神和实践能力的培养为价值取向的教育理念美国心理学家格齐伊也认为:"明日的文盲不是不能阅读的人,而是没有学会学习的人。"未来的发展,人的创新能力将会受到空前重视,善于创新的人将成为知识经济最主动、最积极的力量。因此,在班级工作中实施创新教育,班主任首先要从转变教育观念入手,树立以创新精神为价值取向的人才观、教育观和质量观,把创新意识、创新精神与创新能力的培养放在班级工作的突出位置。     

“情”深“心”更浓——小议班级管理

班级的好坏,很大程度上取决于班主任。班主任管理工作是一项任重道远的细致工作,特别是在全面推进素质教育的新时期,班主任的职责必然有新的内涵,要求班主任提高水平,在转变教育管理理念方面做出更好的创新,以便更好地教育学生,培养出有责任心的高素质人才,从而为全面推进素质教育积极服务。我认为,一个优秀的班集体,是班主任心血的结晶。班主任管理班级,得做好以下几个方面:     

电大新生班主任工作初探

开放教育是学生自主化学习为主的新型人才培养模式,它具有教学与管理并重,远程教学与课堂面授相结合的特点。这就要求电大从事远程教育的教师,其工作重点从以往的以教学为主转变为以管理、服务为主。为此,从事电大开放教育的班主任担负着十分繁重的任务,但其工作重点又有别于传统教育中的班主任。本文结合自身班主任工作实践,就如何加强新生班主任工作做一些浅显地探讨。文章比较单薄,希望能对有效促进电大开放教育班主任工作起到点滴的积极作用。     

班主任工作心得

班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索。尤其是转变自己的思想观念,坚持“以人为本”的教育理念,以德育人,以爱服人,才能把班主任工作做好。     

试论初中班主任在新课改时期角色定位

新的时期要求初中班主任与时俱进,改变传统的教学理念,树立和贯彻新课改中的"以学生为中心"的教育观念,树立以创新精神和实践能力培养作为教育价值取向。本文从初中班主任实践工作中转变班主任角色谈几点见解。     

新课改背景下班主任工作的改进策略探究

在新课程改革的教育大环境之下,班主任作为班级管理者与核心人物,其工作也需要顺应改革潮流,通过对当前存在的与新课改教学理念相背离的问题的解决,实现角色的转变与适应。新课改重视素质教育对学生发展的作用,班主任在工作开展过程中要确立以学生为中心的教学理念,加强对学生的思想道德教育,培养有素质的、全面发展的复合型人才。作者以实际工作经验为基础,综合分析当前班主任工作中存在的问题,并提出相关适应新课改背景的改进策略,践行新课素质教育的理念。     

把心灵献给学生

新时代对班主任工作提出了新的要求,班主任必须转变班级管理理念,努力做到“三心”。即班主任工作中要细心;对待学生要有爱心,教育学生要有耐心。     

把心灵献给学生

新时代对班主任工作提出了新的要求,班主任必须转变班级管理理念,努力做到“三心”。即班主任工作中要细心;对待学生要有爱心,教育学生要有耐心。     

网络信息时代如何做好农村学生的教育管理工作

文章从与时俱进,积极转变教育理念,提高网络教育信息技术的使用水平;发挥学校教育主阵地的优势,构建家校紧密联系、全方位监督的网络教育监督体系;班主任要与时俱进,开拓创新,利用网络学习平台加强对学生的引领教育和管理三个方面阐述了网络信息时代农村学生教育管理工作策略。     

多元社会背景下大学班主任工作探析

班级是学校对学生进行教育、教学、管理的基层组织,班主任是大学班级工作的教育者、组织者和领导者,是学校人才培养的重要组成部分,肩负着学生的学习指导和生活服务任务,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任工作影响大学生人格的塑造和全面发展,新时期大学生的时代特征决定了班主任工作理念的转变和管理的创新。     

积极心理学与班主任智慧

职业学校的育人工作呼唤着班主任工作向专业化转变,而在日常的班级管理和育人工作中,各类难题却时刻困扰着很多一线的年轻班主任,他们苦于班级管理没有思路,处理问题找不到方法。将积极心理学与班主任工作相结合,探索在积极心理学理念引领下的班主任工作智慧,有利于班主任工作的科学开展。     

以“和”带班,关注每个学生的成长

<正>在我二十年的班主任工作中,我时时刻刻提醒和激励自己:努力提高自身的素质和教育智慧,用积极的教育和阳光的心态对待学生。我始终坚持以"和"带班,让每个学生成为最好的自己,关注每个学生的成长,则是我二十年来对班主任工作不懈的追求。一、从个性化的班级文化环境建设入手抓好班级文化建设。我的班主任理念是:把学生培养成热爱生活并有能力创造美好生活的人。我们的班级宣言是:竞争、合作、包容。让学生在学习、生活中体验到:同学们之间     

“情”深“心”更浓——小议班级管理

班级的好坏,很大程度上取决于班主任。班主任管理工作是一项任重道远的细致工作,特别是在全面推进素质教育的新时期,班主任的职责必然有新的内涵,要求班主任提高水平,在转变教育管理理念方面做出更好的创新,以便更好地教育学生,培养卅有责任心的高素质人才,从而为全面推进素质教育积极服务。我认为,一个优秀的班集体,是班主任心血的结晶。班主任管理班级,得做好以下几个方面：     

浅谈新时期如何做好初中班主任工作

班级是学校的基本单位,班级教学是现代最具代表性的一种教育形态,而班主任作为教学管理工作前线的先行者,其工作质量与学校教育的成败关系重大,因此班主任的教学管理工作应当得到足够的重视。在新时期,我国教育模式在逐渐转变,而农村地区的班级教学管理工作也应当与时俱进,积极探寻有效的教育策略与途径,以实现学生的综合素质得到有效提升。本文从农村地区初中教育的特点出发,以实际情况为依据,从班主任的语言、行为、管理方式等方面进行分析,进一步阐述初中班主任工作中的管理和教育艺术。     

职业院校班主任队伍建设探析

加强班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护学院稳定的重要组织保证和长效机制。在实际工作中可从完善规章制度,规范班主任工作要求;优化班主任队伍结构,适应专业人才培养的需求;强化班主任培训,明确班主任应具备的基本素质;转变班主任管理理念,提升班主任工作效果等几个方面加强班主任队伍建设,为教育教学保驾护航。