会计从业资格考试视阈下基础会计课程教学探析

以某中职卫生学校报考会计从业资格考试的2010级药品营销专业两个班的学生为研究对象进行调查,实验组采取综合教学实施教学,对照组采取传统教学法完成相同教学内容,探索综合教学在会计从业资格考试中的会计基础课程的教学效果。     

基于会计从业资格考试角度谈《会计基础》教学体会

目前中职学校突破会计专业面临的困境,强化会计专业学生就业保障以及提升学生竞争力的有效途径即考取会计从业资格证书。随着会计从业资格考试政策的变化,考试难度不断加大,不仅给学生带来了困扰,也给教师带来了挑战。本文根据北京市会计从业资格考试的现状,结合自身的教学经历,探讨了会计基础的教学方法。     

会计从业资格考试亟待改进

会计从业资格证证书是具备会计从业资格的证明,在全国范围内有效;报考会计从业资格也受到更多人的青睐,目前会计从业资格考试却在教材、报考资格和考试科目等方面的问题,因此,必须对其尽快解决。     

会计从业资格考试改革对高职会计教学的启示

会计从业资格考试是会计从业者必须经历的环节,能够取得会计从业资格证书是对会计从业者的基本要求之一,同时是目前我国会计从业者的唯一合法证书。当前我国大多数省市的会计从业资格考试都实现了计算机考试模式,但现实中存在考试通过率偏低的现象。本文对会计从业资格考试改革的变化进行了总结和分析,并在此基础上对高职会计教学进行了探讨,提出了应对策略,希望对高职会计教学有一定的参考价值。     

基础课程教学与会计从业资格考试对接初探——以宁波教育学院成教学院会计专业为例

成人高等教育会计专业基础课程教学与从业资格考试普遍存在脱节、基础课程教学方法滞后以及学生考证意识淡薄等问题,拟从教学计划、教学大纲设置、课程内容整合、教学方法提升等方面着手改进,从而有效解决"考证难"问题,实现会计专业基础课程教学与会计从业资格考试的良好对接。     

中职基础会计课程教学改革

基础会计课程是中等职业学校会计专业的基础课程,其理论性、实践性均很强。要使学生掌握这门课的基本理论、基础知识和基本的操作技能,会计教师就应该在课程教学实践中勇于探索和尝试,深化课堂教学改革,努力提高教育教学质量。     

优化中职基础会计课程基本概念的教学

本文试通过明确概念的来源和意义、认识概念内涵和外延的重要性和组织概念有效教学的技巧三个方面来阐述落实好基础会计课程基本概念的教学,将会计原理、会计理论、会计技能和会计文化传播给中职学生,使学生更好地学习专业课,提升中职会计专业学生的就业力。     

课程思政与中职基础化学课程融合实践研究

基础化学是中职药剂和护理等医学类专业的基础课程,肩负着培养学生理论基础和职业技能的重任,在中职化学课程中开展课程思政,是适应新时代职业教育发展方向、实现立德树人根本任务的重要途径。课题组以中职基础化学课程为载体,基于中等职业教育“立德树人,德技并修”的人才培养目标,开展课程思政融入中职化学教学的改革研究,针对课程思政背景下中职化学思政元素资料库缺失、教学设计不完善等问题,提出了思政元素有效融入中职基础化学课程教学的路径：搜集化学思政元素,建立化学思政元素资源库;优化课程思政元素融入方式,有效渗透思政教育;完善教学评价体系,检验课程思政育人成效。     

会计从业资格应试与实训教学有机融合之研究

高职院校会计专业的教学应围绕提高从业资格考试通过率和提升会计实务处理能力展开,而目前高职院校会计专业从业资格应试教学和实训教学都存在课程设置不科学,教学理念、教学内容与方法陈旧,教学设施落后,师资水平参差不齐等问题。以课程改革为核心推进教学改革;加强教师队伍建设;完善教学设施。努力做到从业资格应试教学和实训教学的有机融合,相互促进,培养出高质量的财会工作高级应用型人才。     

中职《基础会计》课程的教学心得

中职基础会计教学关键是:上好第一节课,让学生重视这门课,唤醒学生的学习兴趣,让学生树立做会计人的梦想,为其进行职业规划,采用快乐教学,让学生在快乐轻松的氛围里学习,让枯燥的学习过程变得愉快而有趣.     

中职《基础会计》课程教学的探讨

本文根据教学目标、教学内容、教学对象特点,研究探讨了中职基础会计课程教学应注意的问题,强调中职基础会计教学应注意适度会计基本理论问题教学.     

中职基础会计课程实验教学探讨

基础会计课程是一门应用型学科,加强会计模拟实验教学很有必要.为此,在中职会计专业实践教学中,必须完善校内模拟实验环境;加强会计实践教学的考评,完善实践教学的监控和评价指标体系;提高会计教师的实践技能,重点培养"双师型"教师.     

中职基础会计教学初探

《富爸爸、穷爸爸》一书中写道：“现在,会计可能是世界上最乏味的学科了,也可能是最让人弄不明白的学科。……问题是,你怎样才能接受这门乏味而晦涩的学科并把它教给孩子呢？”这也是会计课教师在教学过程中一直在探讨的问题。下面是笔者在多年的“基础会计”教学实践中总结出的一些经验。     

中职会计应用基础课程微课教学的应用研究

中职基础会计教师在教学过程中具有很强的理论性特点,导致学生在上课过程中不能很好地融入到教学活动中去,使教师实训教学效果较差,降低了学生的学习效率,影响了教师基础会计教学水平。随着社会的不断进步,微课成为了我国信息化教育的重要内容,同时也成为了一种全新的教学模式,其优势也越来越明显。基于此,本文对中职会计应用基础课程微课教学的应用进行了简单的研究。     

课程思政与中职基础日语教学的融合路径探析

中等职业学校日语专业肩负着为社会主义现代化建设培养初级日语人才的任务,在专业课中实施课程思政是新形势下日语教学的应有之义。基础日语作为核心必修课程,有着课时跨度长、内容涉及面广的比较优势,更容易与思想政治教育相结合,在课程思政建设中占据着重要地位。探讨课程思政与中职基础日语教学的融合途径对于坚持社会主义办学方向,培养德才兼备、全面发展的日语人才具有重要的现实意义。     

会计从业资格新型考试模式下中职会计教学思考

阐述会计从业资格无纸化考试的特点,对新型考试模式下的中职会计教学进行思考。     

角色扮演法在中职基础会计课程教学中的应用

基础会计课程是中职会计专业最基础的专业课程,由于学习内容理论性较强,中职学生在课堂学习时常会失去兴趣.基于中职学生的学习特点,在基础会计课程中采用角色扮演法,能让中职学生在愉快学习专业知识技能的同时,也增强组织协调的能力.本文从分析角色扮演法的内涵和作用着手,论述角色扮演法在基础会计课程教学中应用的四个环节及具体教学案例,最后提出角色扮演法的几点注意事项.     

中职计算机基础课程教学之研究

随着信息技术的高速发展,中职计算机应用基础课程教学就显得更加重要。在这种背景下,如何有效进行教学,如何选择适合教师和学生特点的教学方法和手段,以使学生更好地学习知识,就成为我们必须要解决的问题。对此,教师应积极探究有效的课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,以实现教学目标。     

中职学校基础会计教学探析

基础会计也称为初级会计学,是会计专业的入门课程。这门课程教学效果的好坏,直接关系到学生后续会计课程的学习,更关系到学生对会计专业的认可程度和今后职业的选择。本文结合自身在基础会计教学中的几点感受,从当今中职学校础会计教学的现状出发,就如何更好地带领学生走进会计专业大门,成为社会需要的会计型人才,进行了叙述与思考。