教育部与中国银行签署助力职业教育高质量发展战略合作协议

2022年2月22日,教育部、中国银行在京举行"助力职业教育高质量发展战略合作协议"签署仪式,共同启动支持职业教育发展行动计划.教育部党组书记、部长怀进鹏,中国银行党委书记、董事长刘连舸出席签约仪式并致辞,中国银行行长刘金出席仪式,教育部副部长孙尧、中国银行副行长陈怀宇代表双方签署合作协议.     

推动工会职工院校向高端发展 更好为职工素质工程提供服务

<正>2014年6月12日上午,云南开放大学昆明职工开放学院成立挂牌仪式暨春城职工人才工程现场推进大会在昆明市工人文化宫职工大讲坛隆重举行。会上,省教育厅高教处王永全处长宣读了云南省教育厅关于云南开放大学建立昆明职工开放学院的批复;云南开放大学张平副校长宣读了昆明职工开放学院院长任命决定;云南开放大学徐彬校长为昆明职工开放学院颁授印章;省总工会副主席尚建明与云南开放大学党委书记罗国权同步为昆明职工开放学院"云岭职工人才学     

国家开放大学（天津）滨海新区实验学院联合特钢学习中心简介

国家开放大学（天津）滨海新区实验学院联合特钢学习中心是国家开放大学、天津广播电视大学与天津天钢联合特钢有限公司合作共建的企业示范性学习中心。学习中心以＂心系职工学习,服务企业发展＂为理念,面向企业职工,利用现代信息技术,整合全优质教育教学资源,实施＂国家开放大学新型产业工人培养与发展助力计划＂,开展学历与非学历继续教育,探索基于网络环境下的中、高职衔接和技能证书结合的＂全开放、全贯通、两学历、两证书＂的新型技能型、复合型人才培养模式。     

远程教育助力产业工人职业技能提升的探索与实践

为提升产业工人的职业技能，发展高素质、高技能的劳动力群体，国家开放大学为企业和职工专项打造了远程教育服务，助力产业工人职业技能提升。依托远程课程体系，设计企业定制的人才培养模式，基于“一站式”的线上教学平台提供教学支持服务，并引入“学分银行”制度实现非学历继续教育与学历继续教育并举与沟通，以满足产业工人多样化的学习和发展需要。截至2022年秋，国家开放大学在全国范围内设置产业工人“助力计划”学习中心851个，招收产业工人学习者48万余人，培养了一大批知识型、技能型人才。实践证明，国家开放大学通过远程教育助力产业工人职业技能提升的人才培养模式推进了远程教育的教学研究和改革，适应了技术进步、生产方式变革以及社会公共服务的需要。     

"一村一"为消除贫困贡献中国教育方案

近日,国家开放大学"一村一名大学生计划"获得了"联合国教科文组织哈马德?本?伊萨?哈利法国王2020年度教育信息化奖".4月7日,国家开放大学召开"互联网+"乡村振兴人才培养座谈会.会上举行了国家开放大学乡村振兴学院揭牌仪式. 中华人民共和国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威,教育部科学技术与信息化司副司长舒华,联...     

浙江省教育厅与中国联通浙江公司签署教育信息化合作协议

正签约仪式于5月23日举行。省委教育工委委员、省教育厅副厅长于永明出席签约仪式并致辞。于永明在签约仪式上介绍了我省教育信息化发展状况。他指出,要以"浙江省中长期教育规划纲要"为指导,以《浙江省教育信息化"十二五"发展规划》为依据,以"三通两平台"为重点,在宽带网络建设、数字校园建设、教育资源建设、教育信息化培训等方面与浙江联通开展多种形式的合作,共同推动教育信息化发展。于永明希望,省教育厅和浙江联通要本着精诚合作、互惠共赢的态度,努力构建双方合作发展的新平台、新机制,扩大合作范围,强化合作内容,提升合作价值。     

北京财贸职院与北京开放大学签署战略合作协议

正近日,北京财贸职业学院与北京开放大学战略合作签约仪式在北京开放大学南校区举行。学院院长王成荣、副院长王季音、吕一中以及教务处、科研处、校企合作办公室、信息物流系、工商管理系等部门负责人,北京开放大学胡晓松校长以及主管工作副校     

联想助北京求实职业学校建“笔记本大学”

7月10日,联想集团和北京求实职业学校在北京举行了职业教育战略合作签约仪式,今后双方将共同建设"笔记本大学",以推动北京求实职业学校互联网应用水平以及双方领域     

广西与越南高校签署合作协议

本刊讯 9月11日,广西高校与越南高校签署合作协议暨捐赠电脑书籍仪式在越南河内举行。广西壮族自治区主席马飚、越南教育培训部副部长裴文戈以及数百位越南学生和中国留学生出席了签约仪式。在越南国家大学所属人文社会科学大学举行的仪式上,马飚代表广西向越南高校捐赠电脑和书籍,广西教育厅和越南教育部对外专家技术合作中心签署合作协议。     

推进素质建设 助力技能“圆梦”

<正>近年来,广东省总工会充分发挥工会"大学校"作用,与地市联动开展多种职工技术技能培训,推动职工文化体育教育等阵地建设,推广先进企业文化和职工文化,积极创新工作方式和工作载体,不断满足不同阶层职工群众的精神文化需求和知识需要,取得了丰硕的成果。     

中国远程开放教育论文大奖赛

为加强学术交流,展示科研实力,扩大研究合作,促进成果共享,助力国际开放与远程教育理事会(ICDE)第25届世界大会顺利召开,国家开放大学、第25届ICDE世界大会核心项目委员会和天津广播电视大学将联合在全国范围内举办"中国远程开放教育"论文大奖赛活动。     

开放大学助力乡村振兴人才培养的路径探索

开放大学助力乡村振兴人才培养是一项复杂且漫长的系统工程,面向乡村、面向基层提供服务是开放大学的使命和职责,但在落实的过程中也面临困难和挑战,包括“开放大学的系统办学体系的瓶颈,专业设置的漏洞,教育教学、实践条件供需错配”等问题仍然突出,严重制约了乡村人才培养的步伐。开放大学要以转型升级为契机,立足乡村地区发展需要,完善开放大学办学体系建设的途径,科学设置人才培养专业,加强合作优化供给结构,切实为助力乡村振兴培养出“留得住,用得上,顶得起”的乡村应用型人才奠定坚实的基础。     

联想携手厦门兴才职业技术学院共建“笔记本大学”

2008年7月22日,全球第三大PC厂商联想集团和厦门兴才职业技术学院(简称学院)联合在厦门举行"联想—厦门兴才职业技术学院校企合作签约仪式",宣布展开全方位校企合作,凭借"笔记本大学"这种新的教育模式培育更多、更优秀的高级职业技术人才。厦门兴才职业技术学院董事长林亚姜、常务副院长刘文体、党委书记陈亚包,以及联想集团教育行业总经理毛京军等领导出席了签约仪式。     

广西举行首届社区教育发展高峰论坛暨广西社区教育网开通仪式

本刊讯2015年12月9日,广西首届社区教育发展高峰论坛暨广西社区教育网开通仪式在广西广播电视大学举行。自治区教育厅副厅长黄雄彪,广西广播电视大学党委书记崔践,国家开放大学党委副书记张少刚共同启动广西社区教育网。当天,广西社区教育网举行开通仪式。"广西社区教育网"前身是"广西电大社区教育网",该项目是广西开放大学第一期建设项目之一,开辟了少儿学堂、老年大学、家庭生活、娱乐休闲、运动健身、旅游信息、职场技巧、法律维权、     

北京工会“两计划一平台”助力首都职工素质提升

<正>北京市总工会通过推出"首都在职职工职业发展助推计划"、"首都农民工大学生助推计划"、搭建职工职业技能提升平台,建立起了一个立体化、广覆盖的高素质职工队伍培养体系。帮农民工圆大学梦2011年,北京市总工会启动了"首都农民工大学生助推计划",向与北京市用人单位签订一年及以上劳动合同、工作表现优秀的农业户籍人员提供学历教育。参加计划的农民工学员依据其学习情况,     

2014年度中国现代远程教育十大新闻事件揭晓

近日,"中石大(北京)远程杯"2014年度中国现代远程教育十大新闻事件评选活动媒体发布会在北京召开。最终,国务院取消"远程高等学历教育的网校审批"教育部在线教育研究中心成立;央视以"慕课来了"和"颠覆者"为主题重磅深度报道MOOC;国家开放大学启动"新型产业工人培养和发展助力计划",打造教育"一村一名大学生计划"升级版;广东省教育厅宣布网络     

银校合作:掀起教育扶贫事业的第三次浪潮 “中国培训·北银助业贷”与西安华西大学举行合作签约及授牌仪

5月8日,"国际微笑日",阳光明媚,柳绿花红。上午8点整,西安华西专修大学升国旗仪式隆重举行,全校师生共同见证了学校教育扶贫事业实现第三次飞跃的重要时刻——"中国培训·北银助业贷"与西安华西专修大学举行签约及示范基地授牌仪式。来自《中国培训》杂志社、北京银行消费金融公司、北京     

赤峰学院与锦州医科大学同等学力研究生培养签约和开班仪式在我校举行

正2016年10月21日,赤峰学院与锦州医科大学同等学力研究生培养签约仪式在崇正楼五楼会议室举行。我校雷德荣院长、于毅夫副院长和锦州医科大学刘华副校长出席签约仪式。我校教务处、科技处、学科规划与研究生处、医学院、附属医院和锦州医科大学研究生院负责同志参加签约仪式,于毅夫副院长主持签约仪式。仪式上,刘华副校长简要介绍了锦州医科大学的办学历史和发展情况,对赤峰学院在联合培养同等学力研究生方面的支持表示感谢,并希望在今后的工作中不断拓宽合作领域,进一步     

复旦附中青浦分校入驻淀山湖新城

本刊讯8月26日,由上海市教委、复旦大学、青浦区政府共同主办的“教育发展合作战略协议”签约仪式在淀山湖新城隆重举行,复旦附中青浦分校项目正式落户青浦。上海市副市长沈晓明等领导出席签约仪式。     

国家开放大学建设中几个亟待解决的问题

当前,国家开放大学建设中有几个亟待解决的问题：关于开放大学的性质、任务和发展目标;关于发挥电大系统的整体优势;关于国家开放大学与区域开放大学的关系;关于创新新型大学管理体制与运行机制。我国开放大学是利用信息技术,主要面向从业人员开展远程继续教育的新型高等学校。办学是开放大学的主业,办好高等学历继续教育是完成“社会化服务”任务的重要基础;电大天、地、人网结合的系统在10多年的开放教育实践中,显示了较强的整体办学实力,而每一所电大办学实力仍然较弱,需要汇集电大系统的力量和社会有关教育机构合作共同建设开放大学;国家开放大学和区域性开放大学是各自独立举办远程开放教育的高等学校,两者在办学层次、服务范围等方面应有适当的分工,努力做到互相支持、分工合作、资源共享和共同发展;组建开放大学必须创新学校的管理体制和运行机制,建立现代学校制度,建立政府主办、平等合作、责任共担和利益共享的运行机制。