别样的教师节

<正>人们都说,班主任是世界上最小的官儿,我在做班主任期间感受到了其中的快乐:学生是我的天使,我每天都生活在天堂中。又是一年教师节,这本应该是身为教师的我最开心的日子。但近些年教师节渐渐变了味,往年教师节孩子们买来庆典用的彩喷,喷老师满身,也把蛋糕的奶油抹到老师的脸上、身上,使你乐也不是,气也不是。教师节简直成了学生借给教师过节而变相宣泄自己情绪的"教师劫"。但当我步入教室的一刹那,我真的惊呆了,室内窗帘紧闭,地面是由几十支蜡烛拼成的大大的心     

别样的成长故事

<正>成长是漫长的,而有时却又是瞬间的。我别样的成长,就是如此。那一年我11岁,正处在胆子"发育"的时期。有一天下午,放学后我回到家,父母还没有下班,家中只有我一个人。看着电脑,不经想到互联网上缤纷的游戏,我胆怯地望了望墙上的挂钟,还早,还有一个多小时。欲望像一根绳索彻底被绑在了电脑主机的开关上。我开打电脑,玩起了游戏,在枪声、刀声、爆炸声中英勇前进,在刀光剑影、硝烟弥漫的场景中感受游戏的刺激。然而,真正的"刺激"就要来到。随着门外电梯声响起,我下意识地感觉到"危险"真正来     

别样的幸福

幸福，简单却内蕴丰富的内涵。儿时，拥有一块糖果是幸福；少年时，获得一朵红花是幸福；青年时，寻得人生定位是幸福……众多的幸福中却有一种一直充溢我心，别样却爱着：那就是我和我的孩子们。     

别样的幸福

2020年的春天注定不平凡,面对来势汹汹的疫情,我们虽然不能在前线冲锋陷阵,但管理好自己的学生、看护好自己的孩子是我们力所能及且义不容辞的责任。在这非常时期,我既是平定县九年级化学的"录课教师",又是两个班的"辅导教师",还是一个高三女孩和一个两周岁男孩的妈妈……多角色的我从最初的盲从、疲惫,到逐渐的交流、适应,再到最后的分享、热爱,真的是感受到了别样的幸福。     

“教师节”是教育人职业生涯的开始

我也是一名教师,看了《教育》旬刊2012年25期的教师节专题,深有感触。这个教师节专题是以"我的第一个教师节"为主题的,许多教师回忆了自己度过的第一个教师节。我注意到这些教师来自不同的岗位,更重要的是,这些教师和我一样,仍然战斗在教育工作的最前线。其实,从     

一种别样的幸福

一天晚上大概八点多钟，我的手机铃声响了起来，按下接听键，电话那头传来一个稚嫩的声音：“是何老师吗？”我说：“是呀。”“老师，您是不是又在备课、改作业了？记得早点休息，不要累坏了身体。”听这声音，我感觉像是曾经教过的学生小磊，但又不敢确定。于是我试探着问：“是小磊吗？”“是啊。”我不是在做梦吧？这怎么可能？小磊在班上可是一个脾气差、不合群，经常与同学打架的学生，平时没少挨我的批评，怎么会突然给我打电话，还这么关心我。可是，电话那头确实是小磊，那温暖的话语也的确出自小磊之口，此时此刻，我是如此的激动，因为我感受到了一种从未有过的幸福。     

戴春霞:留守孩子的“妈妈老师”

戴春霞爱着她的学生们,爱着她的教育事业。"爱着,所以幸福着。"在教师节,当她看到"妈妈老师,我爱您"的学生赠言时,涌出了幸福的泪水。     

教师节收到的一张离校字条

"妈妈不会不要你"教师节,老师经常会收到鲜花和祝福。1995年的教师节,我收到的是一张弃学离校的字条,收到的是难过的心情和疲惫的身躯。但是这一天我永生难忘。那是1995年的教师节,我班一个名     

预设,习作教学的别样智慧

在千佛山脚下僻静之处,有一座孤立的石门,因为独处僻壤,不被人们重视,但却引发了我的兴致,因为此门门厅的顶壁上刻着一个大大的"福"字。按照中华民俗,"福"是吉祥幸福的象征,走此门就会得到福气(权且把此门称做"福门")。显然,这一说法具有迷信的色彩,     

日本不缺教师节

9月10日是中国的"教师节"。作为一名高中语文教师,笔者常在这天前收到不少学生的短信祝福和电话问候,心里不由得升腾起一股幸福的暖流。可是听人说日本没有"教师节",身为同行,有点替日本教师感到委屈。难道日本人就不懂得尊师重教吗?这种疑问,因我的一次日本之行而冰释。     

回忆那一天 珍惜自己的节日,第一个教师节最是难忘

教师节是一个感谢老师一年来教导的节日,不同国家规定的教师节时间不同。2012年9月10日是中国第28个教师节。5月23日,凤凰卫视播出了对陕西省蓝田县农村民办教师李小棚的访谈。李小棚在节目里说:"我希望有人能给我正正经经的过一次教师节,     

一个案例引发的德育反思

【案例】教师节前,我布置学生采访心目中最敬爱的老师,并写一篇采访稿。文稿收上来一看,孩子们无论是视角切入、事例典型、遣词造句都令人耳目一新。我不禁"龙心大悦",第二天自然广点"英雄谱",他们也都喜笑颜开。其实做教师的情感都是那么朴素,快乐着孩子的快乐,幸福着孩子的幸福。学生     

辅导员幸福感的自我实现

幸福是什么？答案固然很多。对我来说,幸福是清晨操场上一张张阳光的笑脸,幸福是案头上学生悄悄放上的润喉片,幸福是教师节办公桌上芬芳的鲜花,幸福是足球场上与学生一起挥汗如雨的奔跑……     

捡拾幸福碎片

在每天上演的"斗智斗勇"的故事中,那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福,它们就像洒落在地的玻璃碎片,简单而细小,晶莹而纯净。那是一个教师节,刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业,突然教室门口闪出一个身影,是丹!那个总在及格线边缘徘徊,特别健忘的男孩,长高了,憨憨地笑着望着我。"呵呵,老师,我来看看您!"心头一热,一股暖流涌进心田,记住师爱的,不是令我骄傲的霞、宇等优秀生,而是每天都被留下开小灶的他!那一瞬间,品尝到一种叫幸福的滋味!     

特教特办

我从事特殊教育工作40年,已经幸福地与全国的教师一道度过了十个教师节。有两个教师节给我留下了深刻的印象:第一个教师节我参加了中国残疾人福利基金会和全国特教研究会在民族宫宴会厅组织的庆祝活动;第十个教师节我又参加了民进中央的庆祝会,雷洁琼副委员长到会向我们和,全国的教师祝贺节日。我深深地感到:自从有了教师节,教师更显得光荣、伟大,也更感到教书育人任重道远。使我激动的     

英语教学随想

一、"讨好学生"有一年教师节,班里开庆祝会,气氛很宽松活跃。一位同学突然向我发问:"是什么力量使你面对学生总是面带微笑、和颜悦色,精力如此充沛?"我迅速反应,答道:"讨好学生。"同学们顿时报以热烈掌声。     

回母校

"祝越,快点!拎上礼物!"放学了,我急急忙忙撞开宿舍门,一手拿书包,一手捧作业本,对着祝越吼。匆匆忙忙拿上礼物,来不及抹去脸上的汗珠,我们就往地铁站赶。为何如此着急?今天是九月十号教师节,我们急着回母校看老师。历经艰苦,考取华东师大二附中是光荣的;在中考成功之后,回母校感谢恩师是必须的;若能在学弟学妹面前炫耀一番,无疑是幸福的。这种荣誉感、幸福感,已让我整整期待了一个星期,此刻的我,只希望能以最快的速度赶回母校,同时祈祷着老师们千万别急着下班回家。     

成功的体验 幸福的感受

1996年，青春年少的我，师范毕业踏上了三尺讲台，成为一名倾慕已久的人民教师，我为此感到幸福和骄傲。时光流逝，头转星移，在不知不觉间我在巴师附小度过了7个教师节。然而，令我此生难忘的却是我的第8个教师节。     

把一生献给教育我很幸福

1998年教师节:幸福拐点1998年9月10日的那个教师节,对于很多老师来说似乎和以往的教师节没有太大的区别——去学校领国家发的几十块钱的教师节补助,加上放一天的假……我原本也这么认为。可是,直到如今我仍然记得很清     

享受教师的别样幸福

教师的职业幸福感,是教师对自身生命意义的体味,是一种来自于内心深处的情感体验,是一种自我的认同。教师的"职业幸福"同时也需要我们自己主动去开拓、创造。教师心中有了阳光,学生的心灵才有会一片湛蓝而纯净的天空。幸福的滋味是知足常乐,要学会从平凡中去捕捉。感受幸福是一种能力,更是一种生活的态度,需要不断地培养与修炼。