《财经法规与会计职业道德》教学方法探讨

新形时势下,《财经法规与会计职业道德》教学应更新教学理念,采取灵活多样的教学手段,因材施教,强化综合素质、帮助学生改进学习方法,以提高《财经法规与会计职业道德》的教学效果和考证通过率。     

基于课证融合的《财经法规与会计职业道德》教学改革

《财经法规与会计职业道德》是取得会计从业资格、从事会计行业的基础,也是高等教育开设的专业课程之一。然而传统灌输式的理论教学模式根本不能提起广大学生的兴趣,从而使得学生难以真正掌握财经法规及职业道德相关知识及相关技能。因此教学模式的改革需要我们真正重视起来。本文结合江苏省考证情况,分析基于课证融合的《财经法规与会计职业道德》教学改革相关情况及意义。     

福建省“财经法规与会计职业道德”考试特点与教学方法探究

＂财经法规与会计职业道德＂作为福建省会计专业考证课程受到各个中职学校重视,如何通过这门课程并能提高中职学生技能,成为该课程教学方法改革难题。本文从福建省＂财经法规与会计职业道德＂考试特点出发,结合当前中职生的学习特点,以及近年来福建省＂会计从业资格考试＂真题,重点阐述采用项目教学法、案例教学法和情景教学,进而为会计专业学生能顺利通过本课程考试,取得会计从业资格,在教学方法方面进行探究。     

在《财经法规与会计职业道德》课中强化会计诚信教育的探索

中职校《财经法规与会计职业道德》课在强化引导中职生会计诚信教育承担着重要的责任。其教学改革必须坚持理论联系实际、正面教育和积极引导、因人施教、循序渐进原则。在实践中应建构会计技能专业教育与职业道德教育相结合的新模式。     

浅谈财经法规与会计职业道德

众所周知,会计人员职业道德的好坏直接影响着我们国家财经法规制度的执行,更影响着我们国家经济秩序健康顺利的发展。为此,加强会计人员职业道德、认真熟知并执行财经法规是当今社会每位会计人员的首要任务。但是,当今我国会计人员越来越多,随之而来对于财经法规和会计职业道德管理上仍存在着一些管理缺陷,这些缺陷根本就不利于会计人员提高自身职业的道德素质,更不利于促进财经法规的执行。为此,文章结合会计职业道德管理中存在的瓶颈问题展开了论述,另外也给出了有利于财经法规制度的执行并提高会计职业道德素质的出路。仅供参考。     

加强会计职业道德建设之我见

加强会计职业道德建设,是贯彻依法治国与以德治国相结合的重要体现,是关系到国家财经法规制度能否执行、经济发展能否顺畅的大问题,是会计风险防范的内在保证。对会计职业道德存在的问题进行分析,阐述加强会计职业道德建设的对策。     

浅论会计人员职业道德

会计人员的职业道德水平如何,是关系到国家财经法规制度能否贯彻执行,经济秩序能否维护,经济发展能否促进的大问题,加强会计职业道德建设是摆在我们面前一项十分紧迫而重大的任务。会计职业道德是在长期实践过程中逐渐积累和发展起来的,它反映了会计工作中带有规律性和共性的东西,是各行业会计所公认和遵守的。将如何加强会计职业道德建设作为论文选题,首先,从概念、内容方面,对会计职业道德的有关内容进行了简单介绍,然后分析了会计职业道德失范的现状,     

技校会计教学中加强职业道德教育的研究

在当前社会会计专业教学中,一些教师仅仅只是注重基础知识以及技能的教学,对于会计行业职业道德教育的重视程度比较低。在当今社会中由于会计人员缺乏职业道德而给社会造成损失的例子不计其数,笔者作为一名会计专业教育者,有义务在教学的过程中加大职业道德教育的力度,让学生了解到会计职业道德的重要性。本文主要阐述了会计专业教育者应该怎样将会计职业道德教育贯穿于整个会计教学,进而有效地提高学生的会计职业道德。     

中职会计教学中应强化会计职业道德教育

由于中职学校面临招生困境,各中职学校会计专业的课程设置和教学过程都比较重视专业知识和技能的培养而忽视了会计职业道德的教育。本文主要对会计教学中存在的会计职业道德教育问题以及加强会计职业道德教育的重要性的进行了分析,提出了在教学过程中贯穿职业道德教育的方法,以此引导学生为形成正确的职业道德观念、形成正确职业判断打下良好基础,以此来促进会计行业的职业道德的建设。     

谈会计人员的职业道德

<正> 《会计法》明确提出:会计机构,会计人员必须遵守法律、法规 按照本法规定办理会计事务 进行会计核算。实行会计监督。会计人员要实现这一宗旨和要求,除了要有较高的业务素质。还要有较高的思想政治素质,尤其需要有较好职业道德。 职业道德是从事一定职业的人,在工作中应遵循的,与其特定职业活动相适应的行为规范。社会主义会计职业道德是以共产主义思想为指导,要求会计人员在会计工作中正确处理人与人之     

电大会计教学初探

一、必须加强会计职业道德教育 目前的大专会计教育往往只重视会计基础知识的讲授和会计基本技能的训练,忽视了对学生进行会计职业道德教育,致使一些学生职业道德意识淡薄.特别是近年来,一些学生刚刚走进社会不久,就出现了违反会计法规的事件,这不仅会影响这些学生今后的发展,而且也不利于整个会计人员队伍的建设.因此,加强学生会计职业道德教育是非常必要的.     

情景教学法在中职《职业道德与法律》课程教学中的实践运用

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》从2009年秋学期已正式使用。本文结合新教材的实践教学经验,介绍了情景教学法在《职业道德与法律》课程教学中具体运用,旨在为中职《职业道德与法律》课程的教学提供借鉴。     

电大会计教学初探

一、必须加强会计职业道德教育 目前的大专会计教育往往只重视会计基础知识的讲授和会计基本技能的训练，忽视了对学生进行会计职业道德教育，致使一些学生职业道德意识淡薄。特别是近年来，一些学生刚刚走进社会不久，就出现了违反会计法规的事件，这不仅会影响这些学生今后的发展，而且也不利于整个会计人员队伍的建设。因此，加强学生会计职业道德教育是非常必要的。[第一段]     

浅析中等职业教育中的财经法规与会计职业道德教学

财政法规是人们从事金融业、做好企业财务工作必须要遵守的法律,会计人员不但要有专业的技能,还要养成良好的职业道德,这在中等职业教育中至关重要,已经受到广大的从业者和教育机构的重视,职业院校更应加强财政法规与会计职业道德方面的教学。     

《基础会计》课程教学的思考

《基础会计》是财经类专业至关重要的一门基础课,主要学习会计基本概念、相关原理、具体的核算方法等,对于大多数学生来说,概念相对抽象、较难理解;核算方法多且较复杂,相关内容更是一环扣一环,前面没学好,后面也会大受影响,如何让初学者更易学、更乐学,更"享"学?在此,基于《基础会计》的教学实践经验作一些总结探讨,以期在提高教学水平的同时,亦提高财会专业学生的学习及应用能力。     

浅析中职《职业道德与法律》有效教学策略

《职业道德与法律》是中职学校中的重要课程之一,主要目的是培养学生的职业道德修养和法律意识,其课堂效果的好坏直接关系着学生的思想道德水平的高低,在新课改的背景下,如何有效实施中职《职业道德与法律》教学成为了中职学校亟待解决的问题。本文针对中职《职业道德与法律》有效教学策略进行了探讨,力求促进中职学生思想政治素质和中职学校教学水平的提高。     

论新形势下如何重建会计人的职业道德

引言职业道德是职业品质、工作作风和工作纪律的综合。会计职业道德是会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。《会计法》第三十九条规定:“会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质。”这是对会计人员职业道德教育问题的规定,也     

探究中职会计专业职业道德教育的思路

中职学校会计专业教学肩负着为社会培养具有熟练的专业技能又具有高尚职业道德情操的高素质会计人员。根据社会会计信息资料失真现象和教学现状,学生要在教师指导下与时俱进,不断提高专业技能。教师必须重视会计的师德建设,言传身教,在教学中应用适当的教学方法融入会计职业道德教育,开展丰富多彩的第二课堂活动,狠抓会计职业道德教育,努力为社会输送德才兼备的会计工作者。     

在《审计学》课程教学中加强高职会计职业道德教育的思考

会计作为一种通用管理语言,其传达的信息是投资者、债权人、政府等进行决策的依据,越来越受到社会各界的重视。但会计职业道德教育的缺失,使会计诚信问题成为当前世人关注的焦点。本文着重从改进《审计学》课程教学的角度,探讨并提出加强高职会计职业道德教育的具体方法和途径。     

论如何加强会计职业道德建设

加强会计职业道德建设可以从建立和健全会计法规体系、加大执法力度、健全监督机制、建立职业道德评价体系,开展诚信教育等多方面的实施。