高职高专护理专业基础化学教学内容的整合初探

化学是护理专业的基础课程。本文对护理专业的无机化学、有机化学、分析化学几门课程的教学内容进行了整合,以期待基础化学能更好的服务护理专业的专业课程。     

应用自我测试软件提高基础日语教学效果

基础日语作为日语专业主干基础课,不仅贯穿了日语教学全过程,而且平均周课时和总课时大大超过其他课型。因此,基础日语教学的研究是日语课程改革和创新的重要一环,具有牵动整体的作用。练习和测试是基础日语的重要的教学内容,有效的练习和测试在初级阶段的日语学习中有着举足轻重的作用。开发应用以学生的个性化、自主式、主动式相结合的测试多媒体教学软件,缩短练习和测试所需的教学课时,完成教学内容的同时,提高教学效果。     

适应陆军转型的某型导弹系统维修专业教学内容编选研究

适应陆军转型建设发展、部队装备保障编制体制改革深化、军事职业教育改革加速推进等新的使命任务要求,某型导弹系统维修专业建设必须要找准人才培养目标定位,更新教学内容。根据适应陆军转型的人才培养目标定位、模式和专业课程体系结构,确立某型导弹系统维修专业教学内容编选原则,为专业课程体系教学内容重新编选提供依据。     

基于工作流程的局域网组建与维护的教学改革探讨

局域网组建与维护是计算机通信专业和网络专业的一门重要的专业课程。该课程要求学生要有较强的实践操作能力。同时能为就业打下较好的基础。但该课程的教学内容、教学手段、教学方法等跟不上网络技术的发展,导致学生学了之后没有多大收获。本文主要讨论该课程的教学改革,包括该课程的改革思路,教学计划的设计思路,教学内容、教学方法的改革等。     

基于工作流程的局域网组建与维护的教学改革探讨

局域网组建与维护是计算机通信专业和网络专业的一门重要的专业课程。该课程要求学生要有较强的实践操作能力,同时能为就业打下较好的基础。但该课程的教学内容、教学手段、教学方法等跟不上网络技术的发展,导致学生学了之后没有多大收获。本文主要讨论该课程的教学改革,包括该课程的改革思路,教学计划的设计思路,教学内容、教学方法的改革等。     

浅谈设计专业的素描教学

作为设计专业的基础课程,是有必要开设并应该加强的。但必须紧密结合专业培养目标和专业的需要,摆正基础课在专业教学体系中的位置,科学、合理安排教学内容,研究学生、学法,选择适当的教学方法,有的放矢的进行教学,才是专业基础课程的研究重点,这也是解决专业课程和专业基础课程相脱节问题的关键所在。     

关于林学专业《林木病理学》课程的几点思考

林木病理学以前是森林保护专业的专业课,近些年来农林院校专业设置改革,相继取消了森林保护专业,林木病理学变为林学专业的专业课程,但是进行林木病理学课程的学习时必须要有一定的森林保护专业基础课程,基于现在的专业设置形式,许多森林病害的基础课程都不再开设,例如真菌分类学,普通病理学的基础课程学生都没有学过,面对这种现状,我们不能再按照以前的教学内容进行讲授.在教学内容方法等方面就要进行调整.     

中美高校机械工程专业课程体系比较研究

本文面向工程教育专业认证的要求,以美国密歇根大学工学院机械系和南通大学机械工程学院为研究对象,针对中美两个高校的机械工程专业的课程体系开展比较研究。通过对基础理论课程、专业基础课程、专业选修课程、通识课程的设置和教学内容进行分析,对比两者的共性和差异,总结中国高校机械工程专业课程体系面向专业认证需要借鉴和提升之处。     

中美高校机械工程专业课程体系比较研究

本文面向工程教育专业认证的要求,以美国密歇根大学工学院机械系和南通大学机械工程学院为研究对象,针对中美两个高校的机械工程专业的课程体系开展比较研究。通过对基础理论课程、专业基础课程、专业选修课程、通识课程的设置和教学内容进行分析,对比两者的共性和差异,总结中国高校机械工程专业课程体系面向专业认证需要借鉴和提升之处。     

化学专业《生物化学》教学研究与实践

生物化学是生命科学领域的重要学科,但同时也是化学专业课程体系中一门重要的专业基础课。针对化学专业学生的一些特点,我们在教学内容、教学方式和教学理念上进行了一些改革实践,增强教学内容的针对性,提高学生学习的积极性,达到促进教学质量提高和学生综合素质提升的目的。     

应用型本科高校短课时《环境影响评价》课程教学改革探索

环境影响评价是一门强调理论联系实践的综合性专业课程。在短课时授课环境下,必须合理选择教学内容,丰富教学手段,引导学生利用碎片时间"移动学习"等方法,有效组织课程教学。     

BIM技术在《建筑识图与构造》辅助教学中的应用

《建筑识图与构造》是高职土建专业中一门重要的专业基础课程,是学习其他专业课程的基础,同时也是建筑专业岗位技能的重要体系。文章针对该课程教学的现状和问题,提出调整教学内容。在课程中引入BIM技术,运用BIM技术能够将工程项目和项目实体引入课堂教学过程中,具有十分重要的指导意义。     

《机电枝术应用专业》模块化教学模式探讨

适应和满足经济社会发展和市场需求,培养出可以匹配社会需求技能人才,即是职业教育专业课程设计的出发点,也是支撑点。首先阐述了专业课程改革重要意义,通过深入调查企业需求和学生实际,再结合福建第二轻工业学校的实际情况,对该校不适宜现在职业教育的课程设置、教学内容进行系统化的改革进行探讨。在进行职业分析的基础上确定新的专业培养目标和知识、职业技能要求。采用"宽基础、重实践"、"实践,认识,再实践"及"必须,够用"的原则对课程设置、教学内容进行优化设置。     

关于电气专业电工仪表与测量教学方法的几点思考

电工仪表与测量是一门实践性很强的专业基础课程,是中等职业教育电子与信息技术专业的核心课程。专业课程教师能否选择适当的教学方法进行课堂教学,是提高教学质量的关键。将精心组织教学内容,细心选择教学方法,耐心强化实践环节三步骤结合,可以有效实现教学目标。     

关于电气专业电工仪表与测量教学方法的几点思考

电工仪表与测量是一门实践性很强的专业基础课程,是中等职业教育电子与信息技术专业的核心课程。专业课程教师能否选择适当的教学方法进行课堂教学,是提高教学质量的关键。将精心组织教学内容,细心选择教学方法,耐心强化实践环节三步骤结合,可以有效实现教学目标。     

浅谈传感器前导课程教学方法的改革与完善

《电路》是电类专业非常重要的专业基础课,本文结合该课程的特点和教学内容,从教学手段、教学方法及实验教学等方面提出了相应的教学措施,为后续专业课程的学习打下了良好的基础。     

校企合作模块构建专业群课程开发的研究与实践

随着时代的快速发展,社会对当前职业院校的培养模式提出更高的要求,也逐步提高了对职业院校学生专业能力的要求。但是在当前职业院校中,部分专业课程设置存在不足,限制了学生专业能力的提升。面对这种情况我国提出了用职业院校与企业合作的方式来改进专业课程的内容,保证专业课程的适宜性。其中,在校企合作的过程中,可以进一步构建专业群课程开发,在现有专业课程的基础上提出相应的改进方法,使课程能更加贴合实际情况,最大化地提高学生的专业能力。此外借助专业群课程的开发,加大校企合作力度,促进校企长远发展,培养出符合企业要求的专业技术人才。本文中,以构建电气设备运行与控制专业与机电技术应用专业课程开发为主要内容,分析当前职业院校中电梯维修与保养课程的开发内容,改进当前电梯维修与保养课程的教学内容,最终来提升学生的实践能力和专业技术水平。     

二本院校非计算机专业C++程序设计教学方法和策略

C++是高等学校广泛使用的教学语言,并对后续专业课程的学习起到重要的铺垫作用。本文从二本院校非计算机专业学生实际情况出发,从多方面分析和探讨了影响C++教学质量的因素并给出了相应建议。如教学内容的取舍、课时的安排、实验环境的选择、考试方式改革等,实践表明这些原则和方法增强了学生的积极性,较好的提高了教学效果,值得推广。     

应用型人才培养视野中《高等数学》课程教学改革的探究——以肇庆学院为例

高等数学是我校理工科专业学生必修的一门公共基础课程,可以培养学生的逻辑推理能力、分析论证能力和创新思维能力,也是学生后续专业课程的理论基础。但目前我校的高等数学课程在教学内容、教学模式和考核评价方式上都基本停留在传统普通高校的课程模式中,已不适应于我校应用型本科培养模式的要求。本文采用问卷调查的方式摸清我校高等数学教学实践存在的主要问题,探索高等数学课程教学改革的思路和方法。     

生物类专业有机化学课程教学改革与探索

有机化学是生物类专业的专业基础课。然而,长期以来因其知识量大、难度高和课时少等特点,限制了其授课效果,课程改革势在必行。本文就生物类专业有机化学课程现状进行分析,并从教师素养、教学内容、教学方法等方面提出改革方案。