科技馆在青少年创新能力培养中的作用

科教兴国,人才为本。面向未来,青少年科技人才是国家兴旺、民族振兴的关键所在。科技馆作为传播科学思想和先进文化的主阵地,在提高科学素质和培养创新型人才方面起到了非常重要的作用,其作为青少年校外活动的重要场所,在教育方式上具有自己的独特优势,有效地弥补了学校教育不完善的地方,逐渐得到各级党委、政府的重视和社会公众尤其是广大青少年的关注和喜爱。因此,我们必须认清方向,调整对策、改革创新,在对青少年的科普教育方面进行积极有效地探索,利用科技馆科普展示教育资源与教育改革有效结合起来,为培养新世纪优秀人才服务,为提升青少年整体素质做一些实际有效的工作。     

青少年科技教育活动开展现状与对策分析

青少年参加科学教育活动,是学校科技教育的补充与延伸,也是青少年全面提升综合科技素质。青少年科技教育活动的开展情况,是对于青少年的科技素质有着潜移默化的影响,也是学校社会提升青少年科技教育综合素质的重要途径。本文立足于青少年科技教育活动的开展情况,从对青少年参与意愿、科技教育活动情况、科技教育成效等多个方面展开全面深入的调查分析,从而得出通过学校、社会共同合作,并有效解决青少年科技教育活动中存在的短板,为青少年科技科技教育发展提供参考。     

学校特色科普场馆建设与课程开发探讨

正江苏省科学技术馆作为重要的国家级居科普教育基地,承载着科普展览、科技活动、科学实验、科技培训与交流、科普展品制作、科教影视资料与信息服务等任务,在传播科技知识、倡导科学精神、培养科学方法、启迪创造思维,提高广大青少年的科学文化素质方面发挥着重要作用。近年来,该馆主动、积极地走进区县学校,听取学校发展需求,帮助学校结合自身特色,建设校内科普场馆,并开发形成学校课程体系,促进了青少年科学文化素养的提升。     

谈谈学校体育与素质教育

"百年大计,教育为本."教育的根本任务就是要全面提高民族素质,而提高民族素质归根到底是要落实到提高青少年学生的素质上.全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策.作为学校教育的重要组成部分学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用.     

提高自然博物馆在中小学科学教育中的利用率的有效策略

在中小学科学教育过程中,虽然学校教育发挥着非常重要的作用,但是社会教育的作用也不可忽视。而自然博物馆则属于社会教育机构的重要组成部分,其具有其他教育机构所不具备的优势,因此,在青少年的成长过程中能够发挥独特的教育作用。针对自然博物馆在青少年成长教育中产生的积极作用开展研究,是为了了解其中的不足,以便为博物馆以后的发展和教育作用的发挥提供有益的借鉴。     

大力发展青少年科技教育 提高全社会科普水平

青少年兴则国兴,青少年强则国强。青少年科技人才的健康成长,是推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的希望所在。做好青少年科技教育工作,是提高青少年一代科学素质和提高全社会科普水平的一项基础工程,是为社会主义现代化建设源源不断地输送人才的一项战略举措。近几年来,宜昌市全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《全民科学素质行动计划纲要》,充分发挥我市青少年科技活动的优势,以青少年科技节为载体,整合社会各方资源,打造精品名牌,连续6年开展了规模大、层次高的青少年科技节活动,有力地促进了青少年科技教育,推动了青少年科学素质的普及和提高。     

开展科技教育,提高青少年科技素质

《中华人民共和国科学技术普及法》中指出,"各类学校及其教育机构,应当把科普作为素质教育的重要内容,组织学生开展多种形式的科普活动"。在新时期培养青少年对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度。逐步形成科学的世界观和方法论,是提高我国青少年科技素质,保障我国"科教兴国"战略顺利实施和中华民族伟大复兴的长期战略性工程,我们要从战略的高度充分认识加强青少年科学技术普及工作,提高青少年科技素养的重要意义。加强青少年的科普教育,为国家的发展提供强有力的人才支撑。     

我国科普研学实践活动现状与改进对策——来自芝加哥科学与工业博物馆的启示

在科技与经济、社会、生活日益交融的当下,青少年的科普需求日益高涨。与学校实施的科学教育相比,博物馆、科技馆、科学探索中心等场馆开展的科学教育活动,在激发公众科学兴趣方面有着无可比拟的优势。近年来,研学旅游成为备受社会关注的馆校合作方式,也是广受青少年青睐的校外集体教育活动。但是,在具体实施过程中,部分研学活动存在教学设计不科学、教学目标模糊、教学方法单一等问题,该文主要分析国外研学典型案例,列举其在活动设计方面的亮点,希望对提升研学课堂传播效能产生积极作用。     

科技馆在培养青少年文化素质中的作用

详细分析了素质教育和传统应试教育的根本区别,指出要促进少年的德智体全面发展,加强少年的科学素质教育是非常重要的环节,青少年只有科学素质提高了,才能推进中国特色社会主义事业的发展。科技馆在传播科学知识、倡导科学方法,提高全民科学文化素质方面发挥了积极的作用。     

青少年科技教育档案管理初探

青少年科技教育是提升公民科学素质、培养科技创新后备人才的有效手段。本文重点阐述青少年科技教育档案管理在青少年科技教育工作中的重要性,分析当前存在的问题,并提出合理建议,充分发挥档案管理在活动记录、决策依据等方面的作用,探求更好推动青少年科技教育有序发展的方法、途径。     

论体育教学中的素质教育

作为学校教育的重要组成部分,体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用,学生思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质等方面的培养始终贯穿体育教学之中。     

云南省青少年科技教育现状、问题与对策

近年来,云南省在举办各类青少年科技赛事、科技活动、打造科普阵地和科技教师队伍建设等方面做了大量卓有成效的工作,对青少年科学素质提升和培养科技创新后备人才起到了积极作用。但还存在政策保障不足、重视程度不够、经费投入不足和区域发展不平衡等诸多问题。文章总结了当前云南省青少年科技教育工作现状,针对存在的问题,提出了建议和对策,进一步提升云南省青少年科技教育工作质量和水平。     

青少年科学工作室对青少年科学素质提升的作用

现阶段,随着人才竞争的日益激烈,加强对青少年的科学素质的提升具有重要意义。通过建立青少年科学工作室,能够为提升青少年的科学素质提供有利的途径。基于此,本文首先分析了青少年科学工作室对青少年科学素质提升的作用;其次探讨了促进青少年科学工作室发展的对策。     

春风拂处春潮涌 引得枝头百花怒——泉州市科协青少年科技教育工作侧记

近年来,福建省泉州市科协认真贯彻《全民科学素质纲要》和《关于加强中小学科技教育工作的意见》精神,按照"建机制、促活动、强素质"工作思路,积极实施未成年人科学素质行动,着力打造青少年科技创新品牌,积极探索科技教育工作新模式,提升青少年科学文化素质。经过几年的不懈努力和探索实践,已基本形成"一个中     

福建省厦门市老科协举办民办学校科技辅导员培训班

<正> 由于受各方面条件限制与公办学校相比,市民办学校的科技教育相对比较薄弱。有些民办学校没有专职科技教师,学科课程是由其他学科老师兼任,更不用说组织开展青少年科技实践活动了。为贯彻《全民科学素质行动计划纲要》,推进民办学校青少年科学素质教育,尽量缩小民办学校与公办学校在青少年科技教育方面的差距,厦门市老科技工作者协会经与思     

浅谈青少年科学工作室在素质教育中的作用

《全民科学素质行动计划纲要》中对未成年人如何提高科学素质,提出“要通过实施新世纪素质教育工程,推进新科学课程的全面实施;要开展课外科技活动,引导未成年人增强创新意识和实践能力”。临沂市科技馆青少年科学工作室成立两年来,充分利用周末和节假日,面向青少年学生,以学校宣传、学生自愿参加和家庭亲子活动为主,组织引导青少年参与科技实践,     

试论科普剧在公众科学素质提升中的作用

通过科技馆以科普教育活动破题"新馆效应",阐述重视科技馆科普教育与科普活动的广泛开展的必要性;通过对科普剧的教育理念、特征、传播方式,以及艺术形式与服务科技馆公众科学文化素提升间联系的论述,及其在提升公众科学文化素质中所起作用的分析,得出科普剧对于增强科技馆的科技传播能力,提升科技馆科学素质服务能力以及对公民特别是未成年人提高自身科学素质方面都能起到的积极的推动作用的结论。     

青少年科技教育活动开展的现状与对策分析

青少年是国家的未来,青少年的科学素质正越来越得到家庭、社会乃至国家各层面的高度重视。积极的、全方位的推动与开展好青少年科技教育活动十分重要。本文从当前青少年科教活动开展的现状入手,提出如何推动与开展好青少年科技教育活动的对策。     

以科普活动资源培养青少年科学素质的方法

科普活动是科学教育的一种承载方式,肩负着重要的教育责任和社会使命.为适应新时代科学教育的要求,全面打造新型科学教育模式,引领青少年科学素质的发展,必须要持续挖掘科普活动资源,充实教育的内容,丰富教育的形式,创新教育的方法,努力实现科普活动及教育内涵的变革.以自然博物馆为代表的科普教育基地,更要深入贯彻《全民科学素质行动计划纲要》,抓好青少年科学素质的培养,为国家未来科学普及和人才培育奠定基础.     

刍议青少年网络文化消费行为的思想导引

随着科学的不断进步与发展,电子化和信息化的生活深入人心,网络文化的迅速传播也给大众的生活带来深刻地影响,尤其作为象征着祖国的未来和栋梁的青少年,网络对青少年的影响和作用也是极其重要的,本文通过分析网路文化消费的现状,分析网络文化在青少年消费中存在的问题以及其所带来的影响,面对这些问题和影响,一方面跟网络文化的特性有关,同时也应加强对网咯文化的管理,加强社会的引导,学校的教育,家庭的影响,以及青少年自我约束的能力,只要这样,才能给青少年树立正确的网络文化消费观念。