打造“学分银行”

学生学习压力大,容易造成师生关系紧张。目前,学生学习压力较大,其中有很大一部分压力来自考试。在考试体制无法改变的情况下,作为教师,应该如何帮助学生减轻考试压力？如何拉近师生之间的距离？我们是否应该综合而创新地评价学生的学业成绩呢？     

幼儿教师继续教育学分银行运行机制完善策略

学分银行是一种全新的教育管理模式,该模式以终身学习和教育为基本理念,面向不同类型的教育,是教师继续教育的有效途径。学分银行模式的不断完善有助于幼儿教师综合素质与育人能力提升,建设好学分银行是做好幼儿教师教育工作的关键路径之一,但是目前幼儿教师学分银行建设存在定位不明晰、成果认证标准不统一、管理规则模糊等问题。而明确学分银行定位、统一学分银行成果认证标准、明确学分银行适用范围和规则等,是幼儿教师学分银行发展的路径。     

辽宁省继续教育学分银行建设的研究

国家中长期教育改革和发展规划纲要指出,到2020年构建体系完备的终身教育,学历教育和非学历教育协调发展,继续教育参与率大幅提升,从业人员继续教育年参与率达到50%以上,促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。而建立学分银行制度是实现全民教育,构建终身教育体系的有效途径,是实现终身教育发展目标有力的支撑点。本文针对目前继续教育发展的问题,调研了国外和国内学分银行的建设情况,并提出了建设辽宁省继续教育学分银行的几点思考。     

以校本培训为切入点 提高继续教育实效性

一、精心设计,实行人性化培训1.课间研讨,轻松教研。一周一次的集体教研,我们已经坚持了很多年,形成了制度,也养成了习惯。在这个固定的时间之外,我们还一直大力提倡"即时研讨,轻松教研"。老师们在日常备课、上课的时候随时会遇到问题,如果一定要等到集体备课的时间再研究解决,恐怕会贻误时机。所以,这个时候,有问题需要解决的教师就可以在办公室里组织一次临时研讨会,不用中心发言人,不用记录,也不拘泥于形式,就是针对临时出现     

军队院校继续教育设立“学分银行”探析

发展军队院校继续教育,是提升广大官兵素质能力的重要途径。在军队院校继续教育中积极尝试设立“学分银行”,实行累积学分制,是提高继续教育质量的有效手段。本文在分析了设立“学分银行”的必要性的同时,也提出了一些建议措施。     

区域性学分银行建设的路径研究——以湖北省终身教育学分银行为例

学分银行已成为我国各地区建设终身教育体系和学习型社会的重要抓手。从我国各个区域建设学分银行的实践情况来看,不仅有理论上的探讨,还有对学分银行的实际运作。文章主要从湖北省终身教育学分银行的实体建设和中高职衔接两个方面介绍了湖北省终身教育学分银行取得的阶段性成果,以期对学分银行的建设和发展提供借鉴意义与参考价值。     

继续教育学分银行制度建设的实践价值

随着对贯彻终身学习理念、建设学习化社会重要途径的深入探讨以及我国第一家(上海)"学分银行"的设立,"学分银行"制度建设已经成为新的研究热点。继续教育学分银行制度建设有着较高的实践价值,有利于构建完备的终身教育体系;有利于不同教育形式的相互衔接立交桥的搭建;有利于适应社会成员学习的个性化需求;有利于强化教育与管理的服务职能;有利于促进继续教育改革,是终身学习理念指导下教育体系、教育制度、培养模式和社会成员学习方式的超越与发展。     

学分银行：构建继续教育立交桥的基石

本文辨析了继续教育、继续教育立交桥、学分、学分制与学分银行等概念,剖析了学分银行在构建继续教育立交桥中的重要作用。     

依托自学考试制度构建国家继续教育学分银行

要改变我国继续教育领域整体薄弱、各种教育形式自成体系、互不沟通的状况,惟有不断深化改革、创新机制和体制.文章首先对我国继续教育发展状况和主要问题进行简要概述,接着提出国家学分银行的理论框架以及国际经验借鉴,继而重点分析了依托自学考试制度构建国家学分银行的基础条件及不足,最后对国家继续教育学分银行制度的建设思路提出了一些建议.     

高校继续教育“学分银行”的构建

高校继续教育是我国继续教育的主要组成部分,近年来,随着高校教育改革的推进,高校的继续教育也面临着改革。学分银行的构建是推动高校继续教育改革的重要路径之一。文章从构建高校继续教育学分银行的必要性入手,借鉴国内外的先进经验,提出构建我国高校继续教育学分银行的几点思考。     

以自学考试为依托的学分银行建设

"学分银行"在我国的兴起与探索为发展终身学习、构建学习型社会推进了一个新的历史进程,也为自学考试制度开辟了一个新的发展方向和战略机遇。以自学考试为依托,对我国的学分银行制度进行探索,有诸多良好的基础和有利条件。然而,实现自学考试制度向学分银行制度的转型需要有大量的研究和实践工作要做。     

以词汇为切入点 打造英语高效课堂

词汇是构成英语的基本单位,学生只有具备了丰富的词汇量,才能更好地开展英语学习。但是在传统初中英语词汇教学中,教学理念陈旧,教学手段灵活性较低,致使英语词汇教学非常低效,根本无法满足学生的英语学习需求。基于此,教师在开展初中英语词汇教学的时候,必须要立足于词汇与语篇之间的关系,并结合语篇阅读强化词汇教学效果。本文以初中英语词汇教学为切入点,对基于语篇模式下的词汇教学策略进行了详细的研究和分析。     

陕西高等继续教育学习平台、学分银行启动

2012年12月27日上午,陕西高等继续教育学习平台、学分银行启动仪式在西安举行.省教育厅副厅长郭立宏、全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌出席会议并讲话. 郭立宏指出,建设"陕西高等继续教育学习平台",旨在汇聚全省高校优质教育教学资源,发挥陕西省高等继续教育系统的整体优势,为学习者提供优质的学习支持服务;建设"陕西高等继续教育学分银行",旨在实现各种学习成果的存储、认定、积累和转换,搭建各类继续教育的"立交桥".郭立宏要求,在"学习平台"和"学分银行"的建设实践中,要政府主导、统筹规划、突出特色,走建立健全各项管理制度和激励约束机制,依规运行,走内涵发展之路.     

加快发展继续教育 应尽快建立学分银行制度

根据《教育规划纲要》加快发展继续教育的要求,作者认为加快发展继续教育应在整体上加快学分银行制度的建设。论文对当前继续教育不同类型和层次间建立“立交桥”中存在的问题进行了分析,对自学考试在建立学分银行中的地位、作用和优势进行了概括,对我国建立学分银行制度的进程和步骤以及必要的保障条件作了探讨。     

以慈孝文化建设为切入点打造和谐校园

当前,中小学生普遍存在依赖心理,缺乏孝敬观念和关心别人的意识,针对这一社会现象,近年来,高密市第二实验小学进行了让学生帮父母作家务,为爷爷奶奶洗脚、洗头、捶背,对父母说感谢的话,送爸爸妈妈节日贺卡等“亲情作业”的探索与实践。让学生从点滴小事做起,先从关心自己的长辈做起,进而关心他人,回报社会。目前,我校的“好习惯养成教育课题研究”这一潍坊市级课题,取得了阶段性成果,“亲情作业——让爱伴孩子成长”的典型做法在中央电视台、齐鲁电视台、潍坊电视台、高密电视台等新闻节目中相继播出,并被省《山东少先队》、《齐鲁晚报》、《山东商报》、《德育报》、《潍坊晚报》等多家报刊刊登,引起了社会的共鸣,受到了社会各界的关注。学校因此被评为“山东省人文素质的培训与研究实验基地”、“山东省百项最佳‘五小’实践活动基地”、“潍坊市小公民道德建设示范基地”等荣誉称号。     

学分银行继续教育学习成果认证中心建设实践探索

以学分银行继续教育学习成果认证中心建设为主题,从组织架构 、管理制度及认证实践三个方面梳理了学分银行认证中心建设的探索成果,剖析了认证中心建设面临的困难及问题,并从建立健全组织架构 、规范管理制度 、科学制定学习成果认证转换规则 、寻求高校合作和政策保障等方面提出了认证中心的建设目标与方向.     

“学分银行计划”——探索企业职工继续教育新模式

改革决定企业走向,素质决定企业未来。因应社会经济发展、建设人力资源强国和提升企业核心竞争力的需要,积极进行教育创新,提高职业教育的辐射能力和服务能力成为一项重要课题。大力发展成人高等职业教育是新形势下国家的重要战略选择,创新产教合作的教育模式成为学校和企业发展的共同价值取向。     

学分银行助推终身教育方面存在的问题及对策——以构建内蒙古终身教育学分银行为例

近年来,学分银行逐渐成为终身教育领域的一个流行话题.建设内蒙古终身学习教育体系,是当前社会发展和教育改革的必然趋势.通过调研我国各省市学分银行的建设状况,进而分析内蒙古学分银行建设中存在的问题,提出构建内蒙古终身教育学分银行的建设思路,为构建内蒙古终身学习型社会奠定基础,助力内蒙古自治区经济社会发展.     

以学分银行优化社区教育管理研究

社区教育由提供教育机会转向助力于终身教育体系构建和学习型社会建设,成为社会治理的关键支撑。学分银行作为学习成果的认证、积累与转换的制度体系,将其应用到社区教育管理中,能够激活社区教育参与积极性,唤醒社区教育主体话语的回归、优化社区教育内部结构和监理社区教育资源共享机制。因此,应实现学分银行支持社区教育管理的效用,积极发挥学分银行的价值聚合、管理创新、环境支持、成果管理、成效评价等方面的作用,以优化社区教育管理。     

以例题为切入点,打造小学数学高效课堂

例题教学是小学数学中的重要教学手段,起着示范教学的作用。例题教学能够帮助学生达到一叶知秋的效果,让学生更好地掌握本节课的基本数学知识以及解决此类题型的方法,进一步拓展学生的逻辑思维与创新思维。