让留守儿童沐浴爱的温暖

“没有爱就没有教育。”爱是一种神圣的情感．教师对学生的爱是无私的。是全身心的付出和给予．它不同于母爱．却胜于母爱。有这样一些孩子．他们蹒珊学步时,却找不到父母搀扶的肩膀．他们开始上学时却只能靠一根长长的电话线联系．当别的孩子享受花样年华的时候．他们却像荒草一样孤独生长。人们给这些孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。     

让阳光温暖留守儿童

所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活在一起的儿童。     

让心温暖 让爱无痕

案例 男孩李子文一直是个较为中庸的孩子,在班里既不亲近老师也没有什么特别惹眼之处,在一大群孩子中悄然成长着。可是最近子文一系列一反常态的表现,引得我将关注的目光投向了他。     

让爱温暖留守儿童的校园时光——基于个案研究的农村中小学留守儿童帮扶策略探究

在农村学校,留守儿童呈增加趋势。他们缺少父母的关爱,进入青春期后往往问题多多。中小学阶段是一个人成长的黄金时期,学校可以采取有效措施,引导、帮助留守儿童积极乐观地面对生活,安全度过青春期。     

用爱融化冰冷的心

正一、案例我所教的第一届学生中有一名黄同学,至今我还记得我和他之间的故事。刚带这个班,就有老师告诉我关于他的英雄事迹:他从小就天不怕地不怕,经常和同学打架:小学二年级用石头砸体育老师,六年级用文具盒砸伤一位老教师。虽然我有些疑虑,但我仍然相信任何人都需要鼓励、需要机会。于是,我任命他为纪律委员,希望这能成为他转变的起点。好景不长。有一次,上语文课,他不停地在下面疯打,我提醒     

让留守儿童沐浴爱的阳光

有这样一群孩子,他们还在嗷嗷待哺时,父母就远离家乡;他们蹒跚学步时,却找不到父母搀扶的肩膀;他们开始上学时,与父母的联系却只能靠一根长长的电话线;当别的孩子享受花样年华的时候,他们却像荒草一样孤独生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字:留守儿童。     

让爱洒满留守儿童的心灵

每一名儿童都是祖国的花朵,留守儿童更是祖国娇嫩的花朵。我们要给予留守儿童更多的爱与关怀,让他们在祖国的怀抱里健康成长。     

让爱充满留守儿童的心灵

我国国土辽阔,人口众多,各地发展经济差异不同,大量务工人群挤往发达城市,导致留守儿童明显增加,留守儿童爆发出的问题也越来越多,特别是小学阶段的留守儿童,父母外出打工,在家由爷爷、奶奶、外公、外婆等照管,年龄小,明辨是非能力差,独立生活能力不强,沉默寡言,他们在学习上存在很大的问题,主要表现为:学习成绩低下,纪律较差,对于学习缺乏兴趣和积极性,不能按时完成相关的学习任务。这些学生在学校的时间长,所以教师的教育尤为重要,教师用心的教育能为留守儿童撑起一片晴空。     

让师爱滋润留守儿童的心

我校的好多孩子长期不在父母身边,缺失亲情和父母的关爱,享受不到家庭的温暖,导致他们少言寡欲,穿着邋遢,老师害怕走近他们,同学们都不愿意接近他们。其实,他们是思想简单,学习没有动力,只知道贪玩,不知道学习科学文化知识是为将来能更好的建设家乡、保卫祖国做贡献。看到这种情况,我心里感到憋屈难受,就暗下决心改变这种状况。我把爱当作开启孩子心灵的灵丹妙药;当作教育儿童的催化剂。尤其是那些留守的孩子,我更加细心可护,试图用自己全部的爱去温暖他们既孤独又敏感的心灵。     

让爱和温暖走进学生的心

对学生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程,也是各种教育手段的综合体。家庭、社会、学校形成一体化,才会产生更好的效果。对学生的教育除了有效的教育手段,爱心教育就像雨露滋润着学生的成长,它是阳光,温暖着学生的心灵,育人育心,浇树浇根,顽石成金。     

用爱温暖留守学生

随着越来越多的农民进城务工，很多农村学校留守学生的比例越来越大。离家较近的走读生大多由年迈的老人代管，还有少部分学生不但自己无人照顾，而且要照顾弟弟妹妹，离家较远的住校生基本上是自己独立生活。这些留守学生长期与家长分离，     

爱是温暖留守儿童心灵的一剂良药

<正>【个案】学生王某是来自本县偏远贫困农村的一个男孩,父母外出务工,他随爷爷奶奶长期生活在农村。2010年他转学至县城某一初级中学,仍由爷爷奶奶照顾。入校时,他给我的初步印象是性格倔强、叛逆、孤独、自卑与自尊感强,学习态度和习惯极差,学习成绩一塌糊涂。【调查】①从王某的小学任课教师处了解到,他在班内人际关系紧张,长期游离于班集体之外,各方面都表现得非常随意,根本无集体观念。②该生在家是爷爷奶奶     

以爱导航 让留守儿童健康成长

近年来,随着农村外出务工人员的不断增多,留守儿童的人数也逐年递增。仅以笔者所在的农村寄宿制小学为例,留守儿童就占了在校生的四分之一。大量留守儿童的出现,给教育出了一道新难题。下面笔者将结合学校的教育实践,谈谈怎样以爱导航,使留守儿童健康茁壮地成长。     

让留守儿童的生活洒满爱的阳光

目前,在农村小学的教学和班级的管理上,不可忽略的是那些特殊孩子——留守学生。如何正确引导这些孩子走出心理的阴影,克服不良性格与习惯,发展他们的个性,使其健康成长?通过认真谋划,我决心从以下几方面入手:     

让留守儿童得到更多的爱的滋润

随着社会经济的发展,劳动力大量的转移,由此而带来了一些新的社会问题——产生了大量的留守儿童。如何使留守儿童的身心健康发展?这就要求我们教师用爱去呼唤,用爱去感染,用爱去鼓励,用爱去包容,让他们真正得到的爱的滋润,能和别的孩子一样拥有一张灿烂的笑脸,拥有一片属自己的天空。     

让爱温暖孩子

我在幼儿园工作的这几年中,见过了各种性格的孩子.在刚接触现在这个班孩子的时候,我发现了一个叫邢思宇的男孩,他性格有点孤僻,不爱说话,而且对老师的教育有很大的抵触情绪,这种情况一直延续了几个月. 今天是一年一度的验血时间.每次验血,老师们都很犯愁:班上总有几个胆子比较小的,还没等医生阿姨给他抽血,就已经哭得不行了,这时候很容易带动一帮孩子一起哭起来.     

让留守儿童在爱的天空下健康成长

许多儿童因种种原因而"留守"在家里,失去了直接监护人,使孩子面临无人监管的"真空"状态,形成了一个庞大的特殊群体——"留守儿童"队伍。由于父母的外出,留守儿童从小就缺少来自于父母的家庭教育,原本的家庭、学校和社会教育这三方平衡教育关系已经无法平衡,因此,学校教育对留守儿童来说更显重要。建立一套行之有效的管理模式,是解决留守儿童问题的重中之重。教师要有高度的爱心,爱心和责任心是对留守儿童管理的关键。科学管理才能使孩子健康成长。     

让留守儿童在爱的教育中健康成长

留守儿童存在心理问题、教育问题,为了管理好他们,笔者通过努力当好父母的角色,充分发挥集体的作用,认真做好节俭教育,经常与家长联系,取得他们的支持等方法来管理他们,达到了很好的教育效果。     

让留守儿童在爱的阳光下健康成长

所谓留守儿童,是指父母双方长期外出打工,留在农村和祖父、母或其他亲属生活或单独生活的孩子。随着农村外出务工人员的不断增加,留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个难点。父母把自己的孩子一般都送往城镇寄宿学校读书。他们年龄小,自理能力差,缺少父母应有的关爱,教育的几大环节中,家庭教育这个环节处于空白。留守儿童的出现引发了一系列的基础教育问题,如问题少年等,     

让留守儿童在爱的天空下健康成长

许多儿童因种种原因而＂留守＂在家里,失去了直接监护人,使孩子面临无人监管的＂真空＂状态,形成了一个庞大的特殊群体——＂留守儿童＂队伍。由于父母的外出,留守儿童从小就缺少来自于父母的家庭教育,原本的家庭、学校和社会教育这三方平衡教育关系已经无法平衡,因此,学校教育对留守儿童来说更显重要。建立一套行之有效的管理模式,是解决留守儿童问题的重中之重。教师要有高度的爱心,爱心和责任心是对留守儿童管理的关键。科学管理才能使孩子健康成长。