胸怀大爱之心 追寻教育幸福

弹指一挥间,走上中心校校长这一岗位已近十个年头,这十年,是我和我的团队努力耕耘收获的十年,更是不断创新发展的十年。燕河营学区中心校共辖一所中学、六所小学、四所幼儿园,有教职工230名、学生2842名、在园幼儿586名。多年来,我中心校在"办高品位学校,育高素质人才"办学思想的引领下,强化管理责任意识,深化学校内涵发展,关注生命成长,追     

大连开发区第七中学 创办卓越教育 成就幸福人生

大连经济技术开发区第七中学位于开发区辽河西路41号,创建于2000年9月,是一所具有14年历史的年轻的初级中学。学校现有30个教学班,1500多名学生,108名教职工,占地2.3万平方米,建筑面积1.8435万平方米。校园整体建设布局合理,教学设施齐全,校容校貌整洁,自然气息与人文色彩相得益彰,处处彰显着蓬勃向上的青春气息;教师爱岗敬业,责任心强,有创新意识;学生学习风气浓厚,全校形成了向善、明礼、博爱、本真、卓越的核心价值观。     

循着“美的教育”,创造教育之美

正福建沙县夏茂第二中心小学,坐落于著名的沙县小吃发祥地——沙县夏茂镇,是一所公办省级农村标准化学校。学校创办于1941年,原校名为私立教爱小学。历经半个世纪多的风雨,几迁校址,数易校名,2003年学校建成寄宿制学校,定名为沙县夏茂第二中心小学。现有在校学生1187人,教职工总数88人,近年来,学校以美为主旋律,建设美的文化,优化美的管理,实施美的教育,打造美的校园,促进美的发展。一、美的文化学校文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、     

本根教育 和谐教育 时空生命教育的探索与实践——大连开发区第七中学素质教育纪实

大连开发区第七中学坐落于大连金州新区中南部,位于大连经济技术开发区中心地带。2000年建校以来,七中人秉持“立足基础,追求卓越”的教育理念,在全面实施素质教育的道路上逐步确立以“本根教育、和谐教育、时空生命教育”为核心的三大教育理念。三大教育理念各具特质,三足鼎立,互为支撑,和谐共生,构建起七中人全面实施素质教育的高速路和立交桥,拉动七中人实现跨越式发展。     

以阳光之心育阳光之人——记康平县东关九年一贯制学校特色化发展

有一张照片,让人怦然心动:画面上,几个孩子昂着头张开双臂拥抱一片广袤的田野,此时,阳光洒在秧苗上,仿佛弹奏一首绿色的交响曲,而他们的欢笑也和着这旋律迎面而来。有一个场景,让人肃然起敬:校园绿荫下,师生二人席坐,老师的一只手搭在学生的肩头,他们在轻轻地交谈,那份平和与友善的场面,吸引了远处孩子们好奇的目光。有一番话语,让人经久难忘:"我发现我没有想的那么坚强,我开始害怕了,害怕与这里的一切分别。三年了,在学校里我一直伴随着阳光而成长,一旦分别,怎能不     

上善若水——江苏省丹阳市第九中学

<正>江苏省丹阳市第九中学坐落于丹阳市西郊,于2010年12月正式独立建制,是江苏省示范初中、镇江市教育现代化先进学校。学校现有30个教学班,学生1600余人,教职工127人,其中江苏省特级教师1人,镇江市级拔尖人才8人,丹阳市级拔尖人才34人,硕士研究生15人,各梯队优秀教师群体已经形成。学校以"上善若水"为办学理念,实施"三纲八目"办学策略,即以"建设扬善校园、打造至善教师、培育美善学生"为纲,以"微善、达美"两目着眼校园文化建设,以"价值、专业、幸福"三目着眼教师队伍建设,以"合格、全面、特长"三目着眼学生队伍建设。学校     

美的载体,美的楷模——浅析《精卫填海》之美

我国有众多的远古神话作品,它们都是一件件珍贵华美的艺术品,《精卫填海》就是其中之一。它以极短的篇幅,表现了极为丰富的美,真可谓美的载体,美的楷模。首先,它刻画了完美的形象美。它用“其状如乌,文首,白喙,赤足”赋予了精卫以美丽、朴素的     

生本教育的实践与未来——西宁市第九中学

一、九中开展生本教育的背景 地处偏远 办学环境不良 生源结构单一 学生家长对教育期望低 教育教学质量长期底位徘徊     

大爱育心 大美育德——朝阳教育之魂

《诗经大雅》有云：“凤凰鸣矣,于彼高岗,梧桐生矣,于彼朝阳。”朝阳二字便是得名于此。承载着美好寓意的朝阳古文化历史悠久,不仅有数以百计的宝刹古塔点缀山河大地,更有享誉海内外的四大品牌——“红山文化”“化石文化”“佛教文化”“三燕文化”,朝阳也因此被誉为“世界上第一只鸟起飞的地方、第一朵花绽放的地方、第一缕文明曙光升起的地方”。     

以美育心 以心赏美——浅谈中学美术教学

在中学美术教学中要做到＂以美育心、以心赏美＂,就要把握好教、学、练、评四个教学环节,即教得生动、学得主动、练得灵动、评得感动,让学生在愉悦的氛围中,学习知识,提高水平,增强能力,促进学生美术素养全面发展。     

大爱之心谱写教育奋进曲——记大理州教育局党组书记、局长刘洪

2010年8月23日下午,阳光明媚,秋风送爽。在大理龙山国际会议中心一号厅,500名即将踏进大学校园的学生满怀激动和感恩之情走上主席台,从出席会议的大理州领导手中接过“爱心圆梦”助学金。     

大连经济技术开发区第九中学 让美浸润生命的每一天

正大连经济技术开发区第九中学是一所建于2000年的年轻初中学校,正因为比别人多了对教育常识的坚守,对学生的情感关怀,对工作事业的认真态度,也就赢得了学生和家长的良好口碑。过一种有原则的教育生活,才能创造有生命力的事业和有意义的人生,这一理念成为九中人的共识。学校本着"三常"原则开展教育教学工作,努力将教育的共识统一在教育的"常识"下,让师生的精神情感相通在人之"常情"下,让求真务实成为学校教育工作的一种"常态",以人为本,脚踏实地,将"促进学生的健康成长"作为一切工作的出发点和落脚点。     

绿色学校 绿色教育——吉林省长春汽车产业开发区第九中学简介

吉林省长春汽车产业开发区第九中学,创建于1991年,学校办学思想先进、教学室设完备、办学行为规范、教育教学优质、人民群众满意。     

美与美的毁灭——试析金钏之死

本文试从金钏与宝钗的映射关系、大家庭内部盘根错杂的矛盾、社会性的女性问题、奴婢问题入手，探讨金钏选择激烈的自杀方式的缘由，指出这是性格使然，亦是环境的逼迫，金钏只是曹雪芹所处的那个时代所有受屈辱遭蔑视的女子的缩影。     

石家庄市第九中学 雄鹰——从这里起飞

河北省示范性高中、河北省教育科学研究所实验基地——石家庄市第九中学,是一所具有五十多年办学历史的名校,多年来在社会上享有较高的声誉。为解决贫困家庭子女入学难问题,1998年学校创办了河北省第一个高中优秀贫困生班——厚朴希望班。     

美育即美的教育——教育理论发展之必然

从美育认识发展的历为看，以由美为工具的“借美育人”的美育到以美为灵魂的“立美育人”的美育－美的教育，是美育认识发展的升华；从教育发展的规律来看，由“以知识为中心”的“真”之教育和“以儿童为中心”的“善”之教育到“以美为灵魂的”美的教育－－美育，是教育理论历史发，逻辑发展的必然。     

好奇之人 传奇之美——《史记》选材艺术一见

聚材取事,最能体现一个写作者的眼力和见地,任何写实性作品乃至吏传文学都不可能有闻必录、据实直书,都有一个筛选材料的构思过程。《史记》的人物传记历来被认为是“考信”、“实录”的典范。其实,这只是司马迁取事的一个方面,甚至可以说这一点并不是他的独到之处,并不是《史记》的根本的特色。“考信”、“实录”作为一种选材的标准是先素历史著作的传统,所谓董狐直笔就说的是这回事。《史记》最引人注目之处,就是大写特写充满奇异性的人物和事件,并使“奇”和“实”得到了很自     

依托现代教育技术 创办一流特色学校——湖南省郴州市第九中学侧记

“引悠悠燕泉浇祖国花朵,依巍巍五岭育时代英才”。湖南省郴州市九中创建于1985年,历经几代九中人的艰苦创业,由一所默默无闻的学校变成今日的金凤凰,由一所基础薄弱学校发展为一所品牌学校。学校先后被确定为：联合国教科文组织《环境与人口可持续发展EPD项目》实验学校、全国教育科学重点项目《协同教学与心理发展》重点实验学校、教育部教育科研先进单位、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省绿色学校、郴州市示范性普通初级中学、郴州市教学质量信得过单位、郴州市现代教育示范学校、郴州市素质教育工作先进单位、郴州市教学常规管理百佳学校。