地方农业院校教职工体育参与及发展对策研究

文章对地方农业高校教职工的体育锻炼情况作了调查,结果显示地方农业高校教职工体育人口数量相对较低,建议有关部门建立高校教师健康保障机制,号召广大教师积极参加体育锻炼,提高身心健康水平。     

地方农业院校内涵式发展策略浅析

随着国家教育发展规划和招生就业形势的转变,我国高等教育现在正跨入一个从外延式发展向内涵式发展的转型期。地方农业院校必须把握住新的形势和特点,把握改革机遇,认真探索高等教育内涵式发展的路径做出正确策略选择。     

地方农业院校研究生生源现状及对策

针对现阶段我国地方农业院校在研究生生源方面存在的招生数量较少、培养质量不高、学科专业分配不均等问题,从国家政策、学科专业自身因素等方面分析问题存在的原因,提出了构建地方农业院校研究生生源保障体系的几点建议。     

西部地方农业院校中外合作办学发展对策探析

从我国中外合作办学以来,国家所颁布的一系列中外合作办学的政策法规为起点,简述了我国中外合作办学的发展和办学模式,以云南农业大学与荷兰瓦赫宁根大学联合招收、培养现代园艺专业项目为研究对象,探讨西部地方农业院校中外合作办学发展对策.     

地方电大转型困局与发展对策

转型是当今世界经济、社会、教育发展的重要趋势.分析国内外大学转型发展特点,研究高等学校转型发展趋势.针对地方电大转型困局,审视地方电大转型发展的价值目标.围绕“服务国家发展,提高民族素质”的根本要求,把国家意志、区域需要、自身发展紧密结合起来,采取转型建设地方开放大学、应用技术大学、城市社区大学、开放大学分部的多元价值目标取向,从地方电大自身实际出发,调整办学定位、转变发展方式、提升人才质量、优化治理结构,发挥中央和地方的积极性,实施和而不同的转型策略,加快推进地方电大转型发展.     

地方高校图书馆转型发展研究

高校转型发展,是当今教育研究的热点。学校转型牵引图书馆转型发展,且势在必行。基于传统图书馆之不足,现代图书馆以用户为中心,走开放与共享、联盟与嵌入、阅读与分享、智慧与现代之路。     

地方农业院校率先引导毕业生面向基层就业的对策研究'

本文分析了当前地方农业院校毕业生面向基层就业的主要困难和问题以及地方农业院校引导毕业生面向基层就业的现实性和可能性,提出了建立引导毕业生面向基层就业长效机制的对策建议。     

地方高等农业院校专业结构调整的问题与对策

专业结构调整是高等学校人才培养非常重要的环节,对高等学校办学规模、质量有决定性的作用,专业设置的合理与否直接关系到高校人才培养的质量。地方高等农业院校在经过跨越式发展之后遇到了发展的瓶颈,在专业设置、专业建设和专业结构调整上存在的问题日益显现,应该通过专业结构调整、优化专业结构、加强专业内涵建设,来进一步提升农业高等教育的质量和办学实力。     

地方农业院校人文素质教育存在的问题及其对策

人文素质教育对于促进人的健康、和谐、全面发展,提高人才培养质量具有重要的作用。本文分析了地方农业院校实施人文素质教育存在的主要问题,提出了加强地方农业院校人文素质教育的举措,以期为地方农业院校培养高素质应用型人才提供有益的启迪。     

促进地方农业院校与区域经济协调发展的对策研究

教育和经济应是互为支撑协调发展的关系。现在地方高等农业院校与区域经济发展还存在一些不协调的因素：人才的培养和流向与农村经济发展需要不相吻合,科技的创新和转化跟不上农村经济发展的需要,政府的支持与协调还不到位。主要对策有：高校要及时调整人才培养方案和研究方向,积极探索新型合作道路,政府为教育与经济的接轨搭建平台。     

地方农业院校人文素质教育存在的问题及其对策

人文素质教育对于促进人的健康、和谐、全面发展,提高人才培养质量具有重要的作用.本文分析了地方农业院校实施人文素质教育存在的主要问题,提出了加强地方农业院校人文素质教育的举措,以期为地方农业院校培养高素质应用型人才提供有益的启迪.     

地方本科院校转型发展策略研究

地方本科院校的转型发展势在必行,但怎么转型？见仁见智,莫衷一是。本文从立足全球、面向地方,立足质量、面向市场,立足师范、面向技术,立足高端、面向应用等方面研究其策略。主张师范类专业与非师范类专业两者兼顾,逐步推进改革;做精做优教师教育专业,做强做大其它应用型专业。     

“一带一路”背景下地方农业院校大学英语教师专业发展研究

本文通过对"一带一路"背景下地方农业院校大学英语教师专业发展现状进行分析,提出地方农业院校的英语教师需改变目前单一的知识结构,学习农业院校优势学科的基础知识,努力成为新时代具有跨文化交际能力的英语复合型人才,为农业院校培养国际化人才。     

地方农业院校实施双语教学的困境及其对策

双语教学是中国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前高等教育教学改革的热点和重点。地方农业院校在双语教学的实践过程中,取得了一定的成绩,但也面临着一系列问题。从地方农业院校实施双语教学的必要性出发,针对现阶段双语教学实施过程中存在的困难采取相应的对策,是解决这一问题的有效途径。     

地方本科院校转型发展的问题与对策

地方本科院校的转型发展既是我国经济发展、教育改革和现代化建设全局的客观要求,也是地方本科院校克服与化解发展中的问题,继续生存与发展的必然选择.地方本科院校在转型发展过程中,要基于高等教育发展趋势、人的全面发展需求、地方经济社会发展需要以及自身特点全面改革,尤其要重视坚定地方应用型本科院校的办学类型定位、建立行业企业参与的治理结构、强化应用型学科专业建设、探索应用技术型人才培养模式、加强理论应用型教师队伍建设、加大开放与合作办学力度.     

地方本科院校英语专业转型生态发展研究

本文从生态范式的角度,分析高校英语专业教育的现状及问题,探讨英语专业转型发展的生态范式,以期对新建地方本科院校英语专业转型发展研究提供一定参考.     

新建地方本科院校教师转型发展研究

新建地方本科院校成功转型的关键在于实现教师的转型。应用技术大学的特殊办学定位和人才培养目标对教师的知识结构、能力水平和职业素养提出了新的诉求。面对教师自我转型动力缺乏、学校助推教师转型措施乏力和外部环境对教师转型支持不足的现实困境,从更新理念、明确标准、搭建平台、完善评价等方面入手,积极调动教师、学校和社会各方面因素,共同发力,形成合力,是促进新建地方本科院教师转型发展的有效路径。     

我国新建地方本科院校转型发展研究述评

随着我国社会经济转型升级对人才培养的需求,以及我国高等教育结构体系调整和完善的需要,新建地方本科院校转型发展已成为高等教育改革的必然趋势,通过借鉴域外应用型本科教育成功的经验,教育部明确了新建地方本科院校转向职业教育从而向应用技术型大学转型的改革方向。通过整理已有的研究成果,对新建地方本科院校转型发展的背景、现状以及转型过程中需解决的问题进行综述,将有利于新建地方本科院校转型过程中选择正确路径以达到顺利转型。     

新建地方本科院校转型发展路径研究

新建地方本科院校是社会对高等教育的需要和高等教育大众化需求的产物。已成为中国高等教育的重要组成部分,主要承担着本科人才培养的任务。这类院校应该全面分析现阶段中国高等教育发展状况和自身的特点,借鉴国外应用技术大学成功的办学经验。对应用技术大学的基本特征进行总结提炼。从办学定位、专业设置、人才培养、师资队伍、学科建设和政策保障等六个方面探讨新建地方本科院校转型发展的基本路径。     

新时代河北地方本科院校继续教育转型发展研究

随着我国高等教育的发展变化,地方本科院校继续教育规模逐渐扩大,办学层次和办学形式多样化,成人高等教育专业设置与地方经济社会相互协作共同发展,为地方输出培养了一大批人才。但是随着我国进入新时代中国特色社会主义时期,地方本科院校继续教育出现了专职师资队伍欠缺,专业出身的较少;管理职能强,专业建设弱;思想观念落后,视野狭窄诸多问题,这些问题严重影响了继续教育事业的发展。为了解决这些问题,加快新时代继续教育事业的发展,必须多方合力加大支持力度,改变现有管理体制,提升继续教育教师素质。