工匠精神在车工实训中的应用与探索

工匠精神代表着一种能力,是人们对自己作品的至臻追求,是精益求精、追求完美的一种理念。车工实训是中职校机械、机电、模具等涉机专业学生的基本操作能力的训练,中职校想培养出适合企业社会所需求的具有工匠精神的人才,需要将工匠精神融入到平时的实训当中去。文章从车工实训中如何融入工匠精神进行详细的阐述。     

浅析技能大赛促进电子商务课程改革

随着电子商务的迅速发展,企业对电子商务人才的需求很大,据劳动和社会保障部和智联招聘统计,未来几年电子商务人才缺口达280万。矛盾的根源在于学校教育现状与企业需求有一定差距,繁重的科目、低效的教学导致学生理论知识不系统、专业知识不精通,较弱的动手能力使得他们不能适应一线企业的需求。本文从检验学生实际动手能力的试金石——技能竞赛入手,对中职学校电子商务课程改革进行分析,阐述了电子商务专业学生培养的新思路,提出了改进的方案和建议。     

以需求为主导的计算机教学改革模式研究——高速公路收费管理专业计算机课程教学改革实践

本文将职业教育改革创新理念全面融入到计算机教学课程改革之中,从高速公路收费管理专业计算机教学改革着手,以职业教育人才培养模式与市场需求紧密衔谣为突破口,把满足企业岗位对人才的理论需求、技能需求作为课程改革的重要目标,把能力培养作为教学改革的核心要素,积极从课程设计、课堂教学改革、技能训练改革等多方面探索计算机教学课程改革与教学实践的相关措施,大力提升人才培养质量,实现人才培养与市场需求的无缝衔接。     

职校语文教育现状分析与研究

职校语文教学有别于普通高校的语文教学,更加注重学生的实践教学的培养。所以从职校语文教学的教学效果来看,课堂的教学方法对学生的学习起到了很大的推动作用。本文从语文学科的现状、教学特色、教材分析等几个方面对职校语文教育的教学现状进行分析与研究,从学生教学能力的培养上总结经验,不断加强职校语文教学实施。     

《局域网组建和管理》课程教学改革与实践

通过对《局域网组建和管理》课程实施项目教学法的改革,探索和研究打破书本和实践操作、学校和企业界限,使学生的专业能力,尤其是职业素质的培养得到了很大提高,使学生能够更快速的完成从学生到职业人的磨合过程,适应企业岗位对毕业生的能力需求,学生掌握了实用技能,扩大了就业面。     

在光伏发电技术教学中践行生活教育理论

光伏发电技术课程作为光电子专业的职校学生的重要专业课程,从太阳能基础知识到太阳能技术应用的实例,涉及面十分广泛,与企业结合紧密,是学生日后工作就业的基础。本文结合职业学校光伏技术课程教学的现状,阐述了如何践行生活教育理论,合理适当的运用教学策略,以提高教学的效率,培养学生的自主学习精神和实践能力。     

职校语文课堂力求多样性

进入职业学校学习的学生中大部分基础知识薄弱,学习兴趣不高,加上长期以来形成不良习惯和方法,传统的职校语文向分数看齐,忽视个性差异,走上一条不归路。为了坚持“以市场为导向,以就业为目标”。职校语文教学大纲也强调“为提高全面数质、综合能力和适应职业变化的能力奠定基础”。基于职校语文教学的特殊性,职校语文教学要适应社会需求现状,改进语文教学,使之适应社会发展的需要,就要求职校语文教学要与社会需求相结合,教学内容丰富多彩、有实用性。课堂力求多样性。     

基于实训基地对化工原理课程的改革与创新

化工原理实验课程在操作过程中要接触到实际的工程问题和一些大型的实验装置,是培养学生实际动手能力及创新能力的专业基础实验,让学生学会从化工原理的角度解决实验中出现的相关问题,专业能力和实际解决问题能力明显提升,同时能把所掌握的知识活学活用到企业中去。仿真软件引入到课堂教学中,学生做单元操作实验会得心应手,减少了错误操作率,现场实验技能大大提高,实验效果事半功倍。推行项目教学法,将理论专业知识和实践操作能力相结合,全面提高学生的职业素质。为学生的校内学习和企业实习的一致性提供了必要条件,也为后续进入企业提供所需要的基本职业素养和操作技能。     

浅谈OBE理念在高校羽毛球新型混合教学模式中的应用与探究

OBE教学理念是以学生为中心进行教学的教学思想,以成果为导向,实现“应该知道、应该会、应该做”的教学目的,其重点不在于学生的成绩,而在于学习过程结束后学生能否真正拥有相关的学习能力。随着我国高等教育的飞速发展,传统的教学模式存在着一些问题。本文从羽毛球教育的实际情况出发,从理论和实证的角度,分析和探讨了高校羽毛球教学中新型混合教学模式的建设需求和实施策略,进而希望能为羽毛球专业应用型人才的培养提供相应的参考。     

浅谈高职校基本乐理教学的有效途径

在高职校的音乐课上,单纯地进行音乐基础理论教学比较枯燥,学生不仅不容易掌握音乐知识和技能,而且会影响他们音乐实践能力的提高,导致音乐思维的僵化,丧失学习音乐的兴趣。但无论如何,乐理教学还是有其可遵循并逐渐探求完善的要点和方法的。经过多年的教学实践,笔者浅谈对高职校基本乐理教学有效途径的几点心得与尝试,但在实际教学中,还应根据教学实际灵活掌握,从基本乐理教学的出发点出发,不宜生搬硬套。     

西门子数控机床维修工PLC技术资源开发的研究与思考

本文以西门子数控机床的PLC技术为例,对如何提高中职校数控维修专业学生的PLC技术进行了深入的探讨与思考。笔者提出,加强与企业的联系和沟通,及时更新教学过程中的课题与资源,对提高中职校数控维修专业学生的技术水平有着积极的意义和作用。     

浅谈地方性高职院校专业与企业的对接

“专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带”。做好地方性高职院校专业与企业的对接是增强职业教育为地方经济发展服务功能的基本途径。广泛深入地开展市场调研,摸清企业人才需求和岗位职业技能需求,根据岗位及岗位职业能力需求,与企业专家共同优化人才培养方案,探讨专业方向和课程体系的设置,做好主要岗位专业技能核心课程的教学和学生顸岗实习的组织管理,是专业对接企业的三个重要环节。     

浅谈高职校基本乐理教学的有效途径

在高职校的音乐课上,单纯地进行音乐基础理论教学比较枯燥,学生不仅不容易掌握音乐知识和技能,而且会影响他们音乐实践能力的提高,导致音乐思维的僵化,丧失学习音乐的兴趣.但无论如何,乐理教学还是有其可遵循并逐渐探求完善的要点和方法的.经过多年的教学实践,笔者浅谈对高职校基本乐理教学有效途径的几点心得与尝试,但在实际教学中,还应根据教学实际灵活掌握,从基本乐理教学的出发点出发,不宜生搬硬套.     

浅谈离职校基本乐理教学的有效途径

在高职校的音乐课上，单纯地进行音乐基础理论教学比较枯燥，学生不仅不容易掌握音乐知识和技能，而且会影响他们音乐实践能力的提高，导致音乐思维的僵化，丧失学习音乐的兴趣。但无论如何，乐理教学还是有其可遵循并逐渐探求完善的要点和方法的。经过多年的教学实践，笔者浅谈对高职校基本乐理教学有效途径的几点心得与尝试，但在实际教学中，还应根据教学实际灵活掌握，从基本乐理教学的出发点出发，不宜生搬硬套。     

职校计算机网络专业教学探索与实践

如今,很多职校都开设了计算机网络专业,已经认识到了计算机在日常生活中的作用。在实际教学过程中,很重要的教学内容是实验教学,如果没有十分扎实的理论基础,实验教学也不会顺利地进行下去。因此,将理论教学与实践教学进行完美的结合是时代发展的要求,在一定程度上提高学生举一反三的能力。本文以职校的计算机网络专业作为研究对象,研究教学模式,希望对职校的计算机网络专业教学具有一定的参考价值。     

在与相关课程和学科资源的整合中推进动漫专业教学

动漫专业是一门新兴的、融合综合素质的学科,其教学离不开相关学科的支撑。笔者在从事该专业的教学中,结合教学、学生实际,致力探索彼此的整合点,取得了初步的成果。本文从目前动漫专业教学存在的困惑,分三个阶段(入门—共识—习惯)分析该专业与邻近学科资源整合的可行性与具体操作方法。借此寻找一条适合职校学生发展的教学模式,进一步推进动漫专业的教学。     

高校视觉传达设计专业应用项目化教学浅析

随着市场经济的不断发展,现代社会对于复合型人才的需求缺口越来越大,而高校的视觉传达设计专业作为培养专业设计人员的基地,它应该迎合市场发展需求,通过完善专业教育细节,为学生提供理论与实践相结合的机会。项目化教学是课程改革背景下一种有着广泛应用空间的教学方式,将其运用到高校视觉传达设计专业中来,对于提高教学效果具有重要意义。本文从项目化教学的基本内容出发,结合实践内容对其应用途径进行简要探究。     

“工程测量”实践教学改革的探索与实践

随着测量新设备新技术的不断出现,传统的工程测量课程实践教学已经不能适应当代应用技术型人才培养的需求。通过分析工程管理专业工程测量技术实践教学的特点及主要问题,结合测量理论教学,从培养学生工程实践应用能力出发,探讨了测量技术理论教学内容的教学改革、实习和实践内容的改革以及实验室场地仪器等方面的改革,提出校企结合,聘请企业工程师指导实践,多样化理论教学手法与考核方式结合,培养学生动手能力和创新意识。     

构建技工学校数控专业工学结合的模块化项目式课程体系研究

课程改革对于我们数控专业来说是当前大背景下必须实行的。现代社会的需求对数控专业人才提出了更高的职业需求。从新教育理念的提出、新课程改革到教学方法的改变,这可以说是我国技工教育整体水平不断提高有历史性意义的历程。而数控专业是一门实际性和理论性相结合的课程,其学科特性要求在教学过程中增加实验环节,加强理论课与实际操作的连接。本文依据数控专业中的教学经历和实践,从教师教学水平、学生知识灵活度和教学现状出发,简述了构建技工学校数控专业工学结合的模块化项目式课程体系的相关理念。     

高职院校电气自动化专业课程体系构建探究

高职院校正在进行以突出职业岗位能力的专业建设与改革,其中,改革的核心部分就是课程的建设。高职电气自动化专业是一门对实践要求较高的专业,专业建设过程中需要将岗位职业能力要求与教学分析、教学设计结合在一起,构建新的自动化专业课程体系,彻底改变原有的课程体系,以培养学生技能和能力为主,满足社会企业的需求。