新媒体视阈下的文化生态危机探析

计算机和互联网的出现引发了大众传播方式的变迁,新媒体促进了媒介文化功能的生态觉醒,但同时引发了生态危机,体现在5个方面:信息传播中污染肆虐;技术进步导致异化;社会教育功能基本缺失;消费引导一度失向;文化传承出现断层。新媒体文化具有媒介与文化的双重属性,要构建绿色媒介文化生态,需要从文化的需求出发,遵循文化的发展规律,最终达成文化与生态的共建。     

数字经济环境下的生态危机

数字经济，或称信息经济，伴随着全球计算机网络互联和其它相关的信息产品的大量使用而形成。数字经济一方面带来了全球经济的快速增长；但是另一方面，就如工业革命在太大促进经济增长的同时给环境带来不可挽救的损害一样，信息经济也由于电子垃圾和电磁辐射等有害元素使地球产生了新一轮的生态危机。     

新媒体环境下政务信息公开探讨

经济基础决定上层建筑,自从我国现代化建设发展以来,我国的经济就得到了迅速的发展,科技发展也十分迅速,尤其是随着进入21世纪,我国的信息技术和数字化技术的发展,使得我国的信息传播环境发生了极大的变化。我国的政务公开活动与信息传播由极大的关系,于是我国的新媒体发展以来,我国的政务信息公开工作也呈现出了很多的新特点。所以本文就针对新媒体环境下,我国的政务信息公开工作进行分析,促进我国政务信息公开工作的发展。     

新媒体环境下的电视发展探讨

本文首先对新媒体进行了简单介绍,结合当前各大媒体以及电视媒体的发展现状,分析了新媒体环境下加强电视媒体发展的有效对策,希望对相关领域研究提供借鉴经验。     

新媒体环境下电子文献著录问题分析与探讨

现有学术期刊文后参考文献的著录大都采用GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》,该规则是依据当时的文献载体的形式制定,如今8年过去了,新媒体技术使得文献载体的形式出现了新的变化。显然,2005版的《文后参考文献著录规则》中有关电子文献著录规则已经不能满足所有新媒体的文献类型。调查发现,在学术期刊的实际编辑工作中对优先出版、OA出版文献的著录格式五花八门,对网络媒体与纸媒著录方式存在模糊认识。因此,依据新媒体的文献特点,对期刊学术论文中的电子文献著录格式中存在的问题进行剖析,借鉴国外一些著录情况,提出思考建议,以期澄清一些模糊认识,推动学术期刊编辑工作的规范化和标准化。     

新媒体环境下辅导员工作创新探讨

当今世界科技迅猛发展,传统媒体如报刊、广播、电视等已不能满足人们生活所需,新媒体的广泛应用在给人们生活带来便利的同时,也引发了很多问题。当代大学生是新媒体使用的主力军,本文就在新媒体环境下辅导员工作应有哪些创新作探讨,从转换传统的思想政治教育方法、构建新媒体思政教育平台、举办健康向上的主题活动、加强使用新媒体的监管和伦理的规范这四个方面加以论述。     

新媒体环境下的信息治理问题研究

[目的/意义]近年来,在新媒体逐渐发展成熟的情况下,微博、微信、QQ、问答社区等泛网络产品成为网络用户进行信息交流的主要方式,这些新媒体平台在方便用户的同时,也存在明显的信息生态问题,本文尝试针对这些问题提出治理对策。[方法/过程]本文分析了新媒体环境的特征,提出了新媒体环境下的信息传播和信息治理模型,针对信息治理问题展开一系列探讨。[结果/结论]本文提出的新媒体环境下的信息传播模型和信息治理建议可为解决新媒体环境下的信息生态问题提供一些思路。     

新媒体环境下图书馆阅读推广途径探讨

图书馆作为人们阅读书籍的重要场所,有着十分丰富的阅读资源,能够很好的帮助人们阅读知识,提高自我。而随着时代的不断发展,我国已经处于新媒体时代,而新媒体环境也影响了图书馆的阅读推广工作,图书馆的传统模式已经不能满足社会的发展需求,逐渐被时代所淘汰。因此图书馆方面要想促进自身工作的发展,就必须立足新媒体环境,对图书馆阅读推广工作进行深入思考,采取各种新媒体管理手段来推动图书馆的不断发展。     

新媒体环境下的应急科普问题及其对策

应急科普主要是指在自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全等重大事件、灾害发生或将要发生的时候,以最精准、最快速、最实用、最广泛的方式为公众传递事件动态、传授实用技能、传播科学知识等,形成具有权威性、科学性、实用性、精准性、指导性的信息流。新媒体传播速度快、范围广、实效强,为应急科普提供技术支撑,切实提升了应急科普的传播效力。但目前大部分应急科普集中于事中科普阶段,且应急科普在新媒体传播过程中也存在一些弊端,该文从分析应急科普的作用入手,分析新媒体环境下应急科普传播过程中存在的问题,探索利用新媒体开展应急科普的新思路。     

新媒体环境下市场营销专业就业创业指导探讨

新媒体技术对市场营销专业就业创业指导工作具有重要作用。针对新媒体环境下市场营销专业就业创业指导工作,使用SWOT方法进行分析,面对新媒体环境机会,选择增长型创新工作策略。     

新媒体环境下高校辅导员素养提升方法探讨

新媒体时代的到来,影响着大学生的学习生活及行为方式。“90”后大学生的媒体接触习惯、心理成长、思想认识等方面都发生着变化,这对新时期提升高校辅导员综合素养和加强大学生思想政治教育提出新的要求。     

信息化背景下网络学习环境及生态危机探索

随着科技的不断进步,网络技术和计算机技术得到极大发展,实现了人类社会的信息化。信息化不仅为人们提供了海量的信息咨询,还能为教育和学习领域提供极大便利,创建了网络学习环境。然而,随着网络环境的不断变化,网络学习环境出现了严重的生态危机,极大地影响了网络学习者的身心发展。本文首先就信息化背景下网络学习环境及生态危机的主要表现和产生原因进行分析和探究,进而提出了该危机的解决对策。     

新媒体环境下的广播记者

从广播媒体的现状、面临的挑战、发展趋势对广播记者的素质和技能要求方面进行了探讨和研究。     

在新媒体环境下践行群众路线

党的群众路线就是"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"。群众路线是党的根本领导方法和工作方法,是中国共产党的优良传统和政治优势。这意味着党必须听民意,知民愿,集民智,通过与群众联系,形成正确的理论和政策,再宣传群众、发动群众、组织群众,在人民群众的实践中实现最广大人民群众的根本利益。     

新媒体环境下大学生信息需求分析

随着我国经济的发展以及世界科技水平的提升,整个中国社会已经进入到了一个以手机和互联网为代表的新媒体时代。在这样的大环境和大背景之下,大学生作为祖国未来世界的接班人,他们对于信息的需求是什么样的？他们是如何获取自己所需的信息的？大学生如何从新媒体中获取正确有益的信息？这些都成为了十分重要的课题。在本篇文章中,作者根据自己在这方面的研究经验和体会,对上面三个问题进行了分析,并从细节入手分析了新媒体环境对当代大学生的影响,希望能够为我国当代大学生们的健康成长贡献自己的微薄之力。     

新媒体环境下的科学传播浅析

<正>科学传播媒介直接影响甚至决定了科学传播效果和公众对科学技术的理解及运用。包括网络媒体、手机媒体、数字媒体在内的新媒体技术作为一种新的传播媒介蓬勃发展,不仅推动了传统传播媒介的颠覆性变革,公众的科普需求及接受信息的方式也随之迅速发生变化,并对科学传播产生了深远的影响。一、新媒体的特征以数字技术为代表的新媒体,其传输载体是互联网或移动网络,接收终端是电脑或手机等,不仅打破了不同媒介间的壁垒,甚至打破了时空界限、各媒体介质隔离、传播者与接受者之间的边界,因而具有其明显的特征。     

新媒体环境下的基层图书馆服务创新

分析了新媒体环境下公共图书馆的馆藏模式、信息服务模式及读者的需求发生的转变,为顺应这种转变公共图书馆可在信息服务自助化、主动化、联合化、移动化、自媒体化等方面提出了服务创新的新途径。     

新媒体环境下高校学生管理工作的思考

新媒体技术的日益发展和普及,给高校学生管理工作提供了新的载体,同时也带来了巨大的挑战。在新媒体环境下,高校学生的交流方式、学习方式、生活方式、获取信息的方式都发生了变化。学生管理工作队伍应紧跟时代步伐,将新媒体充分运用到学生管理工作中,创新工作方法,提高工作技能,更新管理理念。本文分析了新媒体的内涵以及新媒体对高校学生管理工作的影响,从加强理想信念教育、多渠道开展网络安全教育、加强学生管理工作队伍建设、引导大学生合理使用手机四个方面提出了对策。     

新媒体环境下馆员继续教育之我见

阐述了在新媒体环境下图书馆呈现出的新特点以及对图书馆员所提出的新要求,针对这些新特点和新要求,强调了加强新环境下图书馆继续学习的重要性,并就图书馆员的继续教育问题给出了一些新的见解。     

从环境伦理学的角度审视生态危机

近年来,关于水污染的事件不断见诸报端。一次次"血"的教训提醒我们:生态危机不能等同于自然灾害,人类在经济活动中不能太功利,在经济活动中必须注重人与自然和谐共生,用"新人道主义"联系人与自然。