共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
高考改革与课程改革是我国基础教育的两场重大改革,他们在改革的背景、目的和理念等方面具有相似之处。2002年高考文科综合地理试题(以下简称高考试题)就充分体现了《义务教育地理课程标准》和《普通高中地理课程标准》(以下分别简称《初中课标》和《高中课标》)的基本理念。 1.“学习有用的地理”是地理课程改革最强调的理念之一。《初中课标》指出:“学习对生活有用的地理,地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理 相似文献
2.
王从军 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3)
《全日制义务教育数学课程标准》指出:对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解与掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。因此,对学生数学学习过程的评价是新一轮课程改革中评价改革的核心内容,也是评价改 相似文献
3.
《企业财务管理》是一门综合课,它和管理学和会计学有着紧密的联系;同时《企业财务管理》又是一门应用型的经济管理学科,与实践活动密不可分.特别是职高的《企业财务管理》更看重其实践性,他们培养的学生要有很强的动手能力,所以教育方式一定要有效地培养学生的动手实践能力.所以教育方式改革是提高教学水平的关键.现在职高的《企业财务管理》课程运用最多的教学方式就是多媒体教学和案例教学. 相似文献
4.
《高中数学课程标准》（以下简称《标准》）指出：“评价既要关注学生数学学习的结果，也要关注他们数学学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度的变化．”因此，中学生数学学习过程的评价是新一轮课程改革中评价改革的核心内容． 相似文献
5.
在科学课程标准的基本理念中有这样一段关于评价的阐述:“评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程”。《基础教育课程改革纲要》中也指出,“评价要帮助学生认识自我,建立自信”。如何将这些新的理念体现在我们教学的评价活动中,这是摆在每一位承担《科学》课实验改革的教师面前必须面对的问题。 相似文献
6.
促进学生发展的课堂教学评价 总被引：1，自引：0，他引：1
全日制义务教育《数学课程标准》根据《基础教育课程改革知道纲要》关于改革评价的目标要求,提出了新的数学学习评价理念。该理念指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价目标多元化,评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注数学学习的水平,更要关注他们的数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立自信心。" 相似文献
7.
教学评价是课程改革的重要组成部分。《数学课程标准》明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程．激励学生的学习和改进教师的教学;对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平．更要关注他们在数学活动中表现出来的情感和态度．帮助学生认识自我、建立信心。” 相似文献
8.
吴春华 《新课程导学(上)》2013,(18)
《全日制义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称《标准》)中提出"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.对数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注他们的学习过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心".随着课程改革的不断深入,这一全新的评价理念,在我们的教育教学中得到了贯彻、落实. 相似文献
9.
10.
王丽敏 《学生之友(小学版)》2009,(17):50-50
《数学课程标准》指出：＂评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助他们认识自我,建立信心。＂小学数学课程评价应当遵循课程改革的基本理念,建立有助于促进学生发展,有助于教师反思与提高,有助于实现课程改革总体目标的评价模式与方法。 相似文献
11.
12.
从1989年起,周德藩等三同志每年都在本刊的8—9合刊上发表一篇关于抓好学校常规管理的文章,它们分别是《严格学校管理优化育人环境》、《充分发挥教师在学校管理中的主体作用》、《让学生在参与管理中培养自治、自理能力》、《管理育人重在内化》。这些文章顺应改革潮流,贴近学校实际;既有理论分析,又有操作意见,对于学校的管理改革和普通教育转轨有很强的针对性和指导作用,因而受到省内外广大读者的欢迎。这里发表的是其中的第五篇。也是本组文章的最后一篇。当然在管理制度改革方面,还有许多工作要做,作者对此已作进一步探索和研究,并打算陆续撰写文章。对于他们的新作,我们将及时编辑,优先刊登。同时我们也希望广大教育工作者努力实践,不断总结经验,将江苏的基础教育推上一个新的台阶。 相似文献
13.
《企业财务管理》是一门综合课,它和管理学和会计学有着紧密的联系;同时《企业财务管理》又是一门应用型的经济管理学科,与实践活动密不可分。特别是职高的《企业财务管理》更看重其实践性,他们培养的学生要有很强的动手能力,所以教育方式一定要有效地培养学生的动手实践能力。 相似文献
14.
课程集中体现了教育思想和教育观念，是实施培养目标的施工蓝图。而课程改革首先要解决的问题也是思想和观念的问题。本刊与《人民教育》同期刊发的长篇通讯《天高任鸟飞》，报道的成都市盐道街中学的课程改革实践和进程，记录了我省课程改革“先行者” 探索的步履。正如报道所揭示的，他们的改革成效，令人刮目；他们的实践，令人思索。 课程改革应树立“以学生的发展为本” 的观念。过去，学校课程被必修课垄断，统编教材“一统天下”，忽视学生的个体差异、校际差异。地域差异，不利学生的个性发展。在课程改革时，盐道街中学根据不同年… 相似文献
15.
新课程《品德与生活》已在小学开展了,我们要对小学品德教学进行新课程改革,无疑是因为多年来我们的品德教育工作备受重视,因为这是一门以儿童社会生活为基础的综合性课程。其宗旨是通过对学生生活的引导,发展他们的内心世界和主体人格,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成 相似文献
16.
17.
<正>新一轮课程改革向当前英语的教与学提出了新要求,教育部新颁布的《英语课程标准》提出:英语课程要面向全体中小学生,要致力于学生学习方式的转变,既要努力培养学生自主、探究、合作的学习方式;又要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信。不管是学习方式的转 相似文献
18.
当前,新一轮课程改革已进入攻坚阶段,并逐步向纵深推进。如何在新的教学理论的指导下运用评价方法,尽快提高学生数学素养,是衡量一位教育工作者理念新旧的试金石。《数学课程标准》也明确指出：“数学评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程．要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心”。 相似文献
19.
经历新一轮课程改革后的中学《科学》课程，知识性内容的介绍比以往要少，留给学生发挥的余地比较大。那么，在这样一门综合性学科里，学生能否获得更多，就要看他们能否更大程度地发挥创新能力和创造力了。 相似文献
20.
命题要贴近学生生活。作文命题要结合学生心理特点,围绕学生的学习、生活,让他们一看到题目就有“一见如故”之感。例如,针对学生中存在的上课看小说、下棋等现象,我布置了《正确对待课余爱好》的作文题;针对学生喜欢议论任课教师的现象,我布置了《我的××老师》的题目。这些题目涉及 到的都是学生熟悉的内容,他们有话可说。 营造良好的写作氛围。我的主要方法是,师生一起谈心,让学生进入角色,从而激起他们的写作欲望。例如,在学习了《琐忆》后,我要求学生也写一篇《琐忆》,记叙自己的亲人或朋友。一开始,学生感觉题目太… 相似文献