《模拟电子技术》课程教学改革与实践

模拟电子技术是工科学生重要的基础课程,应用研究性教学理论,改革课程教学方法,可以激发学生的学习兴趣,提高学生创新思维能力。本文提出了在课堂教学中创造问题情景,引导学生探究问题,通过加强实践教学环节提高学生解决问题能力的改革思路,并且在教学实践中得到应用,取得了良好的效果。     

数学教学中的问题设计的意义和原则

任何一门课程的教学,都离不开问题设计,作为启发学生思维的数学教学尤其如此,问题解决作为一种教学模式,其内容主要是指:让学生处于问题情境之中,把解决问题看作是学习数学的过程,在此过程中,学习者将所学的知识灵活运用于现实世界,从而获得新的思路与方法,并提高自身处理各类问题的能力。     

《模拟电予技术》课程教学改革与实践

模拟电子技术是工科学生重要的基础课程,应用研究性教学理论,改革课程教学方法,可以激发学生的学习兴趣,提高学生创新思堆能力.本文提出了在课堂教学中创遗问题情景,引导学生探究问题,通过加强实践教学环节提高学生解决问题能力的改革思路,并且在教学实践中得到应用,取得了良好的效果.     

从设计者角度驱动《操作系统》教学的思路探讨

笔者总结多年操作系统教学过程中普遍存在的问题,提出引导学生站在软件系统设计者的角度,通过重现需求、提出并解决问题来驱动该门课程教学的思路,并讨论了该教学思路具体的实施方案。     

“药厂设备及车间工艺设计”课程改革与实践

"药厂设备及车间工艺设计"是制药工程本科专业的核心课程。该文在更新教学内容、优化教学手段、强化教学条件以及加强师资队伍等方面,对课程改革与实践进行不断完善,构建出新的课程教学体系,旨在为制药工程专业的课程教学改革提供新的思路,提高学生分析问题、解决问题的能力,并提升其创新能力和综合素质。     

职教师资类院校本科生《板料冲压成形CAE课程》教改探索

板料冲压成形CAE课程是材料成型与控制工程本科专业的一门必修课,旨在培养学生掌握数值模拟技术并解决工程问题的能力。本文针对这门课程目前教学过程存在的问题,提出了教学内容和方法的改革。教学内容可以增加金属塑性成形原理、金属材料学和有限元基础理论。教学方法尝试引入工程案例法、讨论式教学和企业式教学。在提高学习主动性与积极性的同时,可以提高学生分析解决问题的能力。     

浅析旅游文化概论的教学改革

旅游文化概论是旅游管理专业的必需课程,具有实践性、复杂性、广泛性和大众性的特点。在具体的教学过程中,应该提高旅游文化概论课堂教学的艺术性;利用相关文学、艺术作品,扩展学生视野;采用多种教学方式,提高学生的学习兴趣和学习积极性;将讨论法和案例分析法引入教学中,拓展学生思路,培养学生分析问题和解决问题的能力;改革期末考核方式,将考试成绩和平时成绩相结合,推动教学的深入开展。     

运用"问题解决"策略培养学生创新能力

本文结合物理教学实例,谈谈在教学过程中,如何运用“问题解决”策略,培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力,培养学生创新能力。没有问题就没有思考,没有问题就没有探索问题、解释问题和解决问题的思想、方法和知识。实施“问题解决”策略,就是要培养和发展学生发现问题,分析解决问题,运用问题的结论解决实际问题的能力,它是一种重要的物理学习策略。学生在发现问题、分析问题、探索解决问题的过程中,兴趣、情感、动机得以充分调动,学生在课堂中的主体地位得以确立,创新和实践能力也得到了培养。本文结合物理课教学实例,谈谈本人在教学过程中运用“问题解决”策略,培养学生创新能力方面的一些做法,以求教于同行。     

浅析旅游文化概论的教学改革

旅游文化概论是旅游管理专业的必需课程,具有实践性、复杂性、广泛性和大众性的特点。在具体的教学过程中,应该提高旅游文化概论课堂教学的艺术性;利用相关文学、艺术作品,扩展学生视野;采用多种教学方式,提高学生的学习兴趣和学习积极性;将讨论法和案例分析法引入教学中,拓展学生思路,培养学生分析问题和解决问题的能力;改革期末考核方式,将考试成绩和平时成绩相结合,推动教学的深入开展。     

营销调研课程开放式实践教学模式探讨

营销调研课程不仅应教给学生具体有用的调研方法和调研工具,更重要的是要培养学生发现问题和解决问题的能力并进而具备研究意识和理论敏锐度.因此,实践教学对营销调研课程教学目的的最终达成具有独特的意义,理应成为课程教学不可或缺的内容和环节.在阐明实施开放式实践教学的必要性和重要性的基础上,结合营销调研课程实践教学中存在的若干问题,提出了营销调研课程开放武实践教学教学模式的改革建议.     

浅谈《机械制造综合应用》课程的教学改革与实践

针对高职本的学生状况,对《机械制造综合应用》课程的教学,提出一些改革思路,并在教学实践中提高学生应用知识解决问题的能力。     

材料科学基础课程教学质量保障系统

针对材料科学基础课程存在的问题,对材料科学基础课程的教学内容、教学方法和考核方法进行改革,建立了"材料科学基础课程教学质量保障系统".教学研究、教学试验和教学实践表明,课程教学质量保障系统有效解决了制约课程教学质量的两大问题,一是课程教学目标与专业教学目标的适应问题,二是课程教学环节与课程教学目标的适应问题,学生的分析问题解决问题的能力尤其是理论联系实际的能力明显增强,学生的各类考试成绩大幅提高.     

基于动机理论的高校体育课程改革研究

高校体育课程改革一直是体育领域研究的热点问题,但主要集中于教学手段的研究,而对学生的学习动机涉及较少。通过分析高校体育教学过程中面临的问题入手,在体育课程中引入动机激发策略,从教师视角和学生视角提出了具体的激发学生的学习动机的措施和方法。     

融入基础力学内容的“计算方法”课程延拓性教学实践

在计算方法课程教学中融入理论力学、材料力学知识内容,提出延拓性教学的三个层次:一是由力学问题认识基本数学问题的来源与背景;二是掌握基本数学模型的数值求解方法与理论;三是通过编程实验环节将具体力学问题转化成数学模型求数值解。近几年的课程教学效果调查表明,采用延拓性教学法能有效提高学生的学习主动性、综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力。     

单片机课程改革与实践

本文在分析传统单片机教学方法的基础上,提出了单片机课程改革的思路。通过对单片机教学内容、教学方法、考核方式的改革,有效的提高了学生学习的积极性和主动性。特别是四步法的实践教学思路,提高了学生独立分析问题、解决实际问题的能力。     

统计软件课程教学改革的探索与实践

通过对高等院校统计学专业统计软件课程教学现状的分析,本文提出了统计软件课程教学改革的具体思路和方法。在教学内容创新上,要注重数据处理和随机模拟方法;在教学方法革新中,要注重激发学生学习的兴趣,努力培养学生的思考能力。在教学环节,我们将课程改革的思路和方法付诸实践,取得了良好的效果。     

昆虫生态及预测预报课程改革与实践

本文分析了昆虫生态及预测预报课程在植物保护领域的重要地位及现状和存在的主要问题,提出了课程建设的整体目标与思路,通过对教学条件、实践环节、师资队伍和教学方法等方面对该课程进行了改革与实践,提高了学生的学习兴趣、创新能力、分析问题和解决问题的能力,综合素质能力明显提高。     

浅谈C语言教学的改革

目前各高职院校普遍开设了C语言课程,但它在教学过程中存在着很多问题,能否解决上述问题不仅关系到该课程教学方法的改革,而且关系到学生的学习习惯以及能力的培养。文章先阐述了C语言教学中存在的问题,再针对这些问题提出了在实践教学中一些具体解决的方法。     

小学数学教学中的“策略”

"解决问题的策略"作为新一轮课程改革新呈现的教学内容,具有启迪学生思维、形成学习方法、内化数学思想等教学价值,是近年来国际上数学教育的研究热点,也是国内外数学教育发展的趋势。那么,什么是"策略";为什么教学"策略";教学哪些"策略";怎样渗透"策略"呢?     

统计软件课程教学改革的探索与实践

通过对高等院校统计学专业统计软件课程教学现状的分析,本文提出了统计软件课程教学改革的具体思路和方法。在教学内容创新上,要注重数据处理和随机模拟方法;在教学方法革新中,要注重激发学生学习的兴趣,努力培养学生的思考能力。在教学环节,我们将课程改革的思路和方法付诸实践,取得了良好的效果。