我的班主任工作

我于1995年起就与“班主任”三个字结下了不解之缘,也就是说从那时起我就一直担任高职班主任工作,虽然已有十多个年头,但经验还谈不上,今天我想把我的工作方法及工作体会奉献给大家。一、教育方法——成功教育法目前的教育方法很多,结合我校学生的特点我选择了“成功教育”法。     

我的班主任工作

班主任工作是一項极其复杂而又細致的工作,它对儿童共产主义道德的形成与知識質量的提高有着重要作用。几年来,我在班务工作中是抓住下面兩个主要环节开展工作的。     

我的班主任工作

学校的服务对象是学生,而直接参与管理学生的是班主任,班主任工作是学校工作的重中之重,只有班主任工作做好了,整个学校的工作才能顺利地开展。     

我的班主任工作

班主任是一名管理者,但他又不同于一般的管理者.班主任是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键.随着素质教育的不断深入,为了培养全面发展的、有创新能力的复合型人才,这就对班主任提出了更高的要求.下面是我工作中的几点体会和感受.     

我的班主任工作

班主任是班级的管理与领导者。班主任工作是为社会培养全面发展的人的工作。一个班级的班风、学风如何,都掌握在班主任手中。所以,班主任工作很艰辛。但是,当班级这艘航船驶入正规的航道,并一路收获丰收和美景时,班主任工作又是快乐的。作为班主任,我们在日常的教育教学中,如何管理好这个班级,班主任应该做哪些事情,这是作为一个合格的班主任应该掌握的,如果要做一个优秀的班主任,就需要我们在实践中不断完善自我,不断的探索……     

我的班主任工作

班主任是班级教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责,持之以恒,更需要班主任具备一定的组织管理能力。下面就做班主任工作的实践,简单谈一下做班主任工作的几点体会。一、塑造自身魅力,拉近师生距离"学高为师,身正为范",亲其师才能信其道。我国古代的这些教育思想对今天的班主任工作仍具有很强的指导作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像,班主任的一言一行直接影响到他们     

我的班主任工作

记得在一本书上看到：老师可分四种类型：智慧爱心型,爱心操劳型,操劳良心型,良心应付型。对着他的说法看自己,我觉得自己是一个爱心操劳型的老师,一直追求着能成为一个智慧爱心型的班主任。     

我的班主任工作

总结了担任班主任工作的经验与感受,倡导“以人为本,鼓励让多数学生参与班级管理,培养自信、鼓励积极主动学习、创造机遇。以平等关爱之心关注贫困生,帮助建立自信,健全人格,开展学习帮扶对子活动及英语培训课程。促进了团结友爱,提升了学习兴趣。     

我谈班主任工作

随着社会的发展,素质教育对教师提出了更多更新的要求.身为"班集体灵魂"的班主任要充分认识到自己所肩负的历史重任,运用现代教学技能及教育方法,培养出优秀的班集体,促进学生全面健康发展.一、了解学生,研究学生;二、学会正确关爱,营造温馨班级;三、重方法,促转化.     

我爱班主任工作

几年来,我一直担任五年级的班主任,我深深认识到班主任工作的重要意义,也深深爱上了这个工作。下面谈谈我的一些体会。组织和培养班集体一个班有四五十个学生,他们来自不同的家庭,具有各种不同的性格与爱好,如何把他们组织起来,使他们成为一个团结的集体,是班主任的一项重要工作。     

我谈班主任工作

随着社会的发展，素质教育对教师提出了更多更新的要求。身为“班集体灵魂”的班主任要充分认识到自己所肩负的历史重任，运用现代教学技能及教育方法，培养出优秀的班集体，促进学生全面健康发展。一、了解学生，研究学生；二、学会正确关爱，营造温馨班级；三、重方法，促转化。     

我与班主任工作

技工学校的班主任,肩负着贯彻落实党的职业技术教育方针,培养掌握运用新型技术工人的重任。因而,班主任必须忠诚党的职业技术教育事业,研究学生的心理特征,努力探索教育规律,全身心投入班级建设中去。 言传身教 辛勤育人 　　我是从 1988年开始担任班主任工作的。十几年来的工作实践使我深深地体会到“学生就是班主任的影子”。班主任的思想观点、言行时时刻刻都在潜移默化地影响着学生的成长和发展。记得 88级钳工班刚入校时正值社会上“挣钱经商”、“上学没用”、“当工人没出息”等歪风刮得厉害的时候,因此导致学生厌学,甚至逃…     

我的班主任工作反思

人非圣贤,孰能无过?作为未成年的学生,有这样那样的缺点,实在是情理中的事。作为一名班主任,怎样对待学生的"缺点"?在教育教学之余,我更多了一分反思和感受。在初一新生中他很特别,不是因为他没有参加军训,没有军装,与其他学生整齐划一的着装格格不入,而是因为他的站姿总是像放多水的一团面,软溜溜地耷拉着。同时他的衣着总是与他瘦小的身躯极不搭配,松松垮     

我的班主任工作ABC

面对素质教育的今天,面对独生子女的增多,当好班主任是一项相当难的工作。班主任面对的是几十个活生生的、有思想、有行为的学生,解决班上大大小小的问题,要发费很多时间和精力。作为班主任,我们必须让学生全面发展。我在多年来的班主任工作实践中,通过不断探索、努力与学习,认为要当好班主任,可以从以下几     

我的班主任工作体会

虽然班主任工作是琐碎、繁忙、辛苦的。但是我却认为:身为老师,如果不兼作班主任,就不能真正体会到做老师的乐趣。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。我觉     

我的班主任工作感悟

一、对班主任工作内涵的理解 “十八年的时光”是人生几分之几呢？无法计算。但它见证了一个班主任的成长经历。他在前辈同行“不要一辈子做教书匠”的教诲中起航,尽管磕磕绊绊,但终有所悟——与爱同行。塑造人品是班主任工作的精魂;关注细节,求真务实是班主任工作的过程;平等互敬,坦诚相待是班主任工作的保障。     

我的班主任工作經驗

親爱的同志們: 苏联学校在教育工作方面已經積累了一些经驗,这是肯定的。这些經驗已在教育書籍中有所闡述,想同志們已看到了。最近積累的一些新經驗,不久之后同志們也会看到。我今天的發言,只是我个人做班主任工作的一點經驗,这些經驗是以教育学的一般原則作为根据的。每个教师的情况和他所教的那个班的情况各有各的特点,因而每个教师都有他自己的工作方法。某一个教师的經驗,并不一定对所有的教师都適用,每个教师必須根据自己的条件和班上的情况來决定自己的工作方法。同志們决不要把我的經驗一絲不改地采用。下面我先说一个引言。     

我的班主任工作戒条

正一、不冲动,要理性平和做班主任工作,必然需要面对各种繁杂的事务和矛盾,久而久之,慢性子也被炼成急性子了。往往在劳累的时候,情绪就会激动起来,这是可以理解的事情,所以我们见到的班主任形象大多是风风火火的。即便这样,班主任也应时刻告诫自己,遇事不可冲动,要克制、冷静,保持平和心态,保持理性。冲动只有两个后果,一是伤身,二是搞砸事情。遇事先不着急,多观察会儿,多思考会儿,就会找到更好的解决办法。比如,     

我的班主任工作经验

勇猛的将军带出勇猛的兵,好的班主任带出好的学生。要成为一个好的班主任,不难,也不容易。应做到以下几点:第一,尊重学生,公平对待每个学生;第二,做学生的朋友,理解每个学生;第三,引导学生向好的方面发展。