为什么选中他做研究生——访清华大学自动化系教授童诗白

听说清华大学自动化系教授童诗白新近招了一名1982年毕业于电大,又在浙江大学读完硕士研究生的学生沈公羽做博士研究生,我很感兴趣,在众多的竞争者中,这位持有电大文凭的学生为什么能中选?与其他人相比,他有何长处,又有何不足?他的路是否能对我们广大电大学生有所启迪?带着这些问题,我访问了童诗白先生。     

精心备课,落实生物学概念教学目标——山东省威海市教育教学研究中心张涛专访

<正>张涛,山东省威海市教育教学研究中心初中教研室主任、生物学教研员。山东省特级教师、人民教育出版社课标教材中学生物学培训团专家、山东师范大学教育硕士研究生指导教师、山东省网络远程研修生物学科指导专家、威海市生物学科带头人。     

海纳百川有容乃大——专访四川大学副校长梁斌教授

人物背景 梁斌,教授、博士生导师,国务院政府特殊津贴专家,四川大学党委常委、副校长,四川大学低碳与新能源研究院院长,教育部化工类高等学校教学指导委员会副主任,中国化工学会理事,四川省学术和技术带头人.从事低碳与新能源技术、催化与化学反应工程等领域的科学研究工作,先后承担包括国家重点研发计划项目、国家自然科学基金重点项目...     

问题引领——自主学习不可或缺的奠基

面对传统教学中繁杂的问题,学生们一筹莫展,问题应该只作为学生自主学习的引领,充分服务学生,让他们可以借助问题获得能力上的提升。教师要转变观念,变更提问方式,侧重问题评价,使问题更加有效。     

引领时代的北极星——泰勒斯

泰勒斯是古希腊第一个自然科学家和哲学家,希腊最早的哲学学派——爱奥尼亚学派的创始人。他生于米利都,他的家庭属于     

民生新时代呼唤新理念——专访《中国特色社会主义民生理论研究》项目负责人窦孟朔教授

随着民生实践特别是新时代中国特色社会主义民生建设的高质量发展,有力推动着中国特色社会主义民生理论不断发展提升。人民出版社近日高质量出版了《中国特色社会主义民生理论研究》学术专著,这是以邢台学院原党委副书记窦孟朔教授为负责人的研究团队撰写的73万多字的民生理论专著,是在国家社科基金项目结项成果基础上补充修改而成的,由全国政协委员、中国科学社会主义学会会长、中共中央党校原副教育长、一级教授王怀超作序,被专家评审为"国内第一部全面系统研究中国特色社会主义民生理论的学术专著"。人民出版社于2019年1月20日举办了"专题读书会"进行推介,"全球最大学术门户网站"——中国社会科学网予以特别介绍推荐,凤凰网以"聚焦民生建设邢台学院研究团队理论著作正式出版"为题转发了河北新闻网相关报道,中共邢台市委宣传部、邢台日报社和邢台学院举办了"《中国特色社会主义民生理论研究》专著出版理论座谈会",人民网4月11日以"《中国特色社会主义民生理论研究》近日出版,努力探索当代民生发展的基本规律"为题作了长篇报道,该专著正持续引起多方面关注。近日,《邢台学院学报》常务副主编尼米聪就该学术专著的相关问题,专访了《中国特色社会主义民生理论研究》课题组负责人窦孟朔教授。     

励学求真知 厚德润桃李——李庆余教授专访

梅雨季的南京,烟雨蒙蒙,给炎炎夏日带来些许清凉感受。按照约定时间来到李庆余教授隐于闹市的居所对其进行专访,室内古朴雅洁的环境映照着老人淡泊宁静的心境。年逾七旬的李老师精神矍铄,温和亲切,举手投足之间尽显学者的谦谦风度。谈笑间,他旁征博引,妙语连     

智能时代的未来教师——专访北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授

<正>余胜泉北京师范大学二级教授、博士生导师,北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任,"移动学习"教育部—中国移动联合实验室主任。主要研究方向为人工智能教育应用、移动教育与泛在学习、区域性教育信息化、网络学习平台、信息技术与课程融合等。     

全球化时代的比较教育发展——世界比较教育学会联合会前会长索迪安教授专访

2017年是比较教育学科创立200周年.1817年朱利安(Marc-Antoine Jullien)发表《关于比较教育的工作纲要和初步意见》,创建了比较教育学.200年来,比较教育虽历经不同的历史时代,其发展多有起伏,但在全球化时代,比较教育又重新获得了新的发展动力.今天,在比较教育学科诞生200周年之际,回顾其历史发展,审视当前的发展现状,把握比较教育发展的未来趋势具有十分重要的学术价值.为此,笔者专访了世界比较教育学会联合会前会长、南非开普敦大学副校长索迪安(Crain Soudien)教授.     

全面落实强首府战略,引领区域高质量发展——专访国家发改委国际合作中心学术委员会原秘书长杨玉英教授

杨玉英教授系国内知名经济专家,在经济发展战略与规划、产业经济与政策、区域产业发展等方面有诸多建树。2019年6月26日,杨教授作为南宁市人民政府专家咨询委员会专家应邀到南宁市开展调研工作。期间,杨教授接受了我刊编辑王丽敏的专访。     

关注中职生的自主发展——专访上海市教委副主任印杰

2009年9月,上海交通大学副校长印杰正式接任上海市教委副主任一职,作为上海职业教育工作的分管领导,在近一年的工作中,他对职业教育有了更多、更深的认识和思考。2010年7月1日,全国职业院校技能大赛结束后,本刊第一时间独家专访了印杰副主任。     

麦秀两岐兆丰年——专访国家科技进步奖一等奖获得者茹振钢教授

正如果可以的话,我愿做那麦田里的守望者,用我的热情去守护这块古老肥沃的土地,衔着喷香甜蜜的果实,向父老乡亲敬献;我愿变成一粒优良的种子,终生与泥土相依为伴,在田野里默默耕耘着一篇篇金色的诗篇。走进田野一个熟悉的身影一个装着工具和资料的破旧挎包一个军用水壶一包不易变质的皮蛋穿梭在金黄的麦浪中闪烁着亮晶晶的汗水孕育万千沉甸甸的麦穗那些金黄色的麦穗把一代又一代人养肓把祖国母亲装点打扮麦穗、泥土、种子几乎是他生活的全部,小麦的优质增产、农民的欢笑、人民的丰衣足食、国家粮食安全的强大后盾是他追逐一生的梦想,他就是来自于河南科技学院的茹振钢教授。黝黑     

纵论信息技术与课程整合——何克抗教授专访

“多年来,我们进行了很多教学改革的探索,但大多是停留在内容、手段、方法上的改革,而没有真正进行教学结构的改革。要改变传统的教学结构和教学模式,信息技术与课程整合是目前最有效的途径。”“信息技术是一种认知工具,信息技术课是一门工具课,其作用在于培养学生的信息素养。信息技术是一个不断发展的科学技术,信息技术课程也将会不断涌现出新的内容,信息技术课作为工具课将和其他工具课一样,在很长一段时间内会继续存在。”“目前的网校在一定程度上促进了教育的平等和普及,是一件好事,也是网络教育的重要组成部分。但我国当前的大多数网校依然摆脱不了应试教育的模式,缺少研究性学习与合作式学习等有助于培养学生创新精神与实践能力的教学内容与活动设计,在这方面需要有新的思路。”“在信息时代,有很多问题是传统理论所不能回答和解释的,需要我们具有探求新知识、新理论、敢于向传统教育思想观念挑战的勇气和精神。”……     

新博物学与校园——专访北京大学刘华杰教授

正问:刘教授,您在大学讲授科学哲学和科学传播学,您是知名的博物学家,近年又十分推崇新博物学的理念,您能否解释下博物学与新博物学的关系?答:新博学是在旧博物学的基础上发展起来的。博物学是指,对大自然宏观层面的观察、记录、分类等,以及对自然事物、天人关系的系统把握,包括天文、地质、动物、植物、气象、农业、医药等学科的"地方性"很强的知识和实践。     

北京黄埔大学校长郝国印教授专访 传承黄埔精神,打造时代精英

日前,由教育部中央教育科学研究所教研中心、联合国教科文组织北京代表处等多家机构联合组织的“教育改变中国系列活动”颁奖典礼上,北京黄埔大学获得了多项大奖;同时,北京黄埔大学校长郝国印教授被评为“中国民办大学十大杰出人物”,赵学敏常务     

儿童教育需要“心法”——许卓娅教授专访

《幼儿园教育指导纲安（试行）》颁布近十年了，随着对《纲要》的解读和践行，幼教同行们对有关问题的探讨也越来越深入。学习还需要继续，研究需要深入，行为更需要不断改善。为此，本刊特约记者对南京师范大学许卓娅教授进行了专访。     

人工智能应用热的省思——专访华南师范大学教授焦建利

<正>2022年11月30日,Open AI公司向全世界发布了其最新的大型语言预训练模型——ChatGPT。自打那个时候开始,作为技术发烧友的焦建利教授就被生成式人工智能迷得一塌糊涂,兔年春节,他大多数时间是和大型语言模型应用一起过的,一边怀着激动和兴奋,琢磨ChatGPT以及其他大型语言模型给学校教育带来的机遇,对学校教育的价值和意义、课程与教学的设计研究;一边又充满理性和审慎,省思ChatGPT之类的人工智能,对于技术派教师的知识、技能和素养的挑战,对学生的学习、教师的教学以及学校的管理和服务所产生的诸多技术的、伦理道德的和法律法规的威胁和可能的挑战。本期我们访谈的专家就是华南师范大学焦建利教授。     

引领学生触摸语言的温度——《山中访友》教后感

《山中访友》的作者展开联想与想象,大量运用排比、拟人等修辞手法．将自己对大自然的喜爱之情表达得淋漓尽致。在反复研读文本、充分预设学情的基础上,我引领学生徜徉在优美的语言文字中,享受语言的滋养．夯实了学生的语文基础,实现了师生、文本三者之间的对话与情感碰撞．学生的语文素养得到了提升。