青少年体育训练“体教结合”培养模式分析

青少年体育训练是我国一直以来都重点培养的方面,本文主要从青少年文化学习和运动训练的两个方面,针对青少年运动员的现状,分析探讨在实施体教结合的具体过程中,所需要重视并存在的问题,并且进一步提出相应的解决办法和措施,为今后培养体育人才提供参考意义和理论依据。     

对我国高校体教结合发展模式的探索

<正>本文对我国体教结合的发展提出了一些新思路并进行了较为深入的研究。清华大学的陈伟强教授认为,教育系统和体育系统都具有各自的优势:高校的优势集中体现在科研、教育和广泛的国际联系上,也可以对体育提供一定的投入。而体育系统可以组队参加国内绝大多数高水平比赛和国际比赛,在长期的训练和比赛中培养出了一大批高水平的教练员,积累了很多经验并且形成了优良传统;陈伟强提出,体育系统应该重视以普通学校为     

促进青少年科技创新大赛健康发展

全国青少年科技创新大赛是由中国科协、教育部、科技部、国家环境保护总局、国家体育运动总局、共青团中央、全国妇联和自然科学基金委员会共同主办的具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动,它是目前我国中小学生各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。随着素质教育的发展与中小学科技实践活动课程的设置、开展,学生参赛项目越来越多,涉及的内容也越来越广泛。自1982年开展此项赛事以来,我省已成功举办了23届,并形成了从县（市）区到设区市再到省级竞赛的比较完善的逐级选拔竞赛制度。     

家庭教育促进青少年全面发展研究

协同教育是未来教育的主流。需要学校层面主动作为,立足学校,推进学校教育、社会教育和家庭教育紧密结合,通过家长学校和家校委员会等渠道,拓展与家长交流合作的广度和深度,促进家庭教育资源转化成为学校利用和补充的社会教育资源,使其以符合教育科学发展规律的方式在优化学校教育方面发挥最大的效用,促进青少年全面发展。     

新时期高校体教结合培养高水平运动员发展模式研究

研究表明：经20余年的发展高校体教结合培养高水平运动员取得了一定成绩,其中清华大学在运动员培养方面取得的成绩尤为突出,其经验和思路值得其他高校借鉴与参考。     

新时期高校体教结合培养高水平运动员发展模式研究

研究表明:经20余年的发展高校体教结合培养高水平运动员取得了一定成绩,其中清华大学在运动员培养方面取得的成绩尤为突出,其经验和思路值得其他高校借鉴与参考。     

足球运动对青少年健康价值研究

校园足球蓬勃开展,但是大多数人的观念仅仅停留在足球世界杯之中,认为足球具有很强的竞技性,而忽略了现代足球运动的健身价值。本文研究认为,青少年儿童参与足球运动不仅仅能够提高个体竞技能力,更有助于健身价值的提高。     

体教融合背景下青少年健美操教学实践价值研究

<正>《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》提出帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班[1]人。随着教育体制的不断改革,现阶段中小学体育教学活动要求教师能够深入贯彻党的十九大提出的教育理念,实现教育公平。基于此,结合青少年健美操教学进行相应的研究,探索健美操教学实践的应用效果,从而探讨青少年健美操教学的实践价值。     

美国创新发展经验对我国创新驱动发展的启示

新一轮科技革命和产业变革已经蓬勃兴起,这是推进供给侧结构性改革的时代背景,也是最大的机遇与挑战。美国在新一轮的产业变革中借此契机加速推动创新发展,不断强化创新对经济社会发展的拉动作用,在新兴前沿领域、风险投资、国家战略等方面都加大支持力度,形成了以市场为导向的国家创新体系。美国的创新体系对我国的创新驱动发展有很好的借鉴作用,本文从我国创新发展现状入手,基于多维视角对美国创新体系及创新最新进展情况进行深入的了解和分析,围绕市场、人才等方面对我国的创新驱动发展提出意见建议。     

湖北省创新驱动发展路径研究

运用空间统计分析软件Geo Da和社会科学统计软件SPSS22,以湖北省区域科技创新能力评价指标体系为框架,对湖北省区域创新能力进行空间分布分析和多元线性回归分析。结果表明:2013年湖北省区域创新能力分布并不均衡,区域创新中心的"灯影效应"及区位锁定效应明显,知识溢出和创新扩散的空间集聚阻碍了湖北省区域创新协调发展。提出进一步激发区域知识创造活动的潜力,增强区域知识获取水平,加大企业创新主体培育,优化科技政策环境,营造创新创业氛围,加速科技成果转化和技术转移是提升区域创新能力的主要路径。     

创新驱动发展评价指标体系研究

创新驱动发展评价的核心是创新驱动发展实现程度的评价,根据实现程度的不同可以分为创新发展阶段和全面发展阶段,前者突出知识产权制度创新、知识产权与产业融合度评价,后者突出创新、绿色、协调、开放和共享五大发展理念评价。通过回顾分析世界主要创新型强国的发展历程和成功经验,给出了创新驱动发展评价的判断标准和评价指标体系,结果显示,从省级区域层面看,仅北京、上海和天津进入创新发展阶段,这与其强化研发投入、提升专利质量、发展技术市场、培育科技服务机构等举措是紧密相关。     

以改革驱动创新 以创新驱动发展

正1978年3月,党中央召开全国科学大会,迎来了"科学的春天"。从科学技术是第一生产力、科教兴国到实施创新驱动发展战略,进入新时代把创新作为引领发展的第一动力、加快建设创新型国家,我国科技事业发展历经改革开放40年的艰苦努力和奋勇拼搏,结出累累硕果,正在迈向建设世界科技强国和支撑社会主义现代化强国建设的新征程。     

科学发展观教我学会全面发展

党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,不仅对我国的经济社会发展和现代化建设产生了重大影响,而且对大学生在树立并践行正确的成才观、价值观上具有很强的指导性。     

创新驱动发展战略

2012年7月,全国科技创新大会胜利召开,对深化科技体制改革、加快国家创新体系建设作出全面部署,提出了创新驱动发展的战略要求。党的十八大强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,实施创新驱动发展战略已写入党的十八大报告。 2013年9月,中共中央政治局以实施创新驱动发展战略为题举行第九次集体学习。习近平总书记指出实施创新驱动发展战略是一项系统工程,并就此提出5个方面的任务：一是着力推动科技创新与经济社会发展紧密结合。     

创新驱动 转型发展

<正>祝贺山东半岛国家自主创新示范区获批设立!这标志着山东高新技术产业进入了一个新的发展时期,将使原来六个国家高新区形成合力,协同创新,发挥山东地理、资源比较优势,以蓝色经济为引领,成为山东和国家实施创新驱动发展战略的新高地。山东的高新区建设比较早,从全国来看国家级高新区数量也比较多,已经有很好的技术基础和产业基础。在国家实施创新驱动发展战略的背景下,将能够在"创新驱动,转型发展"中发挥更好的示范作用。(1)把握科技进步方向和产业革命趋势,围绕"创新驱动、转型发展",推进产业技术创新,瞄准山东优势产业科技发展前沿,对接国家战略,聚焦社     

论创新驱动发展

本文首先从经济发展的本质、世界各国经济发展的趋势以及我国全面建成小康社会的要求三个方面阐述了我国走创新驱动发展之路的必然性;随后探讨了创新驱动发展的主要特征,即以人为本、打造先发优势和企业家驱动;最后对实施创新驱动发展战略的关键即深化改革进行了剖析,提出要创新改革的形式,更多地依靠诱导性制度变迁来推进改革.     

论高校体教结合的实践与探索

本文采用文献资料法、逻辑分析等方法,对我国高校体教结合的发展现状进行研究,通过着重分析当前高校体教结合发展面临的问题,并提出相应的对策,为体教结合在高校的发展提供理论参考。结果发现：我国高校中开展的体教结合存在着国家层面上体制建设尚未健全,目标定位不清,培养优秀教练员短缺,不利于可持续发展竞技能力普遍培养体系多元,重复建设严重等问题。     

重庆市新能源汽车产业创新驱动发展研究

本文介绍了我国新能源汽车研发的具体状况;运用SWOT方法重点分析了重庆市新能源汽车产业的优势、劣势、机会与威胁;以人才培养和协同创新为主体,研究创新驱动发展对新能源汽车产业的促进作用;为重庆市新能源汽车产业发展提出几点建设性措施。     

科技社团服务创新驱动发展问题研究

<正>全国科技创新大会强调"要动员和引导广大科技工作者走在科技改革发展前列,把智慧和才华更多地凝聚到科技创新上来,努力做出无愧于时代、无愧于人民的创新成果"。党的十八届三中全会把实施创新驱动战略,提高科技创新能力放在更加突出的位置。习近平总书记在视察山东时指出,要大力实施创新驱动发展战略,着力增强创新驱动发展新动力。泰安市委十届五次全会强调,要在发展动力上实现新转变,要求大幅提高自主创新能力,加强产学研用协同创新。全市     

科技社团服务创新驱动发展问题研究

<正>一、泰安市科技社团在服务创新驱动发展战略中的作用目前,泰安市科协所属科技类学会61个,涵盖理、工、农、医和其他综合学科五大领域,会员人数5万余人。高校科协6家,园区及企业科协120余家;较具规模、运转良好的农技协350余个,会员97 500余人。(一)在营造创新氛围上发挥酵母作用学术交流是推动原始创新的重要源头之一,具有交流学术信息、启迪创新思维、促进科学发展的重要作