在中学体育教学中如何实施素质教育

素质教育揭示了教育的最终目标,即人的品德得到完善,人的素质得到全面发展,更新教与学的观念;转变教与学的方式;重建教育与学的评价和管理制度。从根本上讲,新课改的精神是要求解放人的思想和发散人的思维,鼓励创新。文章围绕如何在中学体育教学中实施素质教育展开论述。     

素质教育与创新教育刍论

素质教育与创新教育既有区别又相互联系,素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,创新教育是以提高人的创新精神和创新能力为根本目的的教育。创新教育以素质教育为基础,全面推进素质教育的核心任务是实施创新教育。素质教育注重＂面向全体学生,促进学生全面发展＂,创新教育更注重培养学生创新意识、创新精神和创新能力。二者虽然侧重面不同,但本质上是一致的。     

素质教育与创新教育刍论

素质教育与创新教育既有区别又相互联系,素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,创新教育是以提高人的创新精神和创新能力为根本目的的教育.创新教育以素质教育为基础,全面推进素质教育的核心任务是实施创新教育.素质教育注重"面向全体学生,促进学生全面发展",创新教育更注重培养学生创新意识、创新精神和创新能力.二者虽然侧重面不同,但本质上是一致的.     

创新课堂教学模式及其操作程序

创新教育是挖掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展的教育.它的本质就是遵循人的创造活动规律和人的创新素质的培养规律,以培养创新人才为宗旨.因此,创新教育是实施素质教育的核心内容,是素质教育的新境界.积极探索创新教育的特点、规律及途径,构建创新教学模式是实施素质教育的关键.我们要研究"中小学创新课堂教学模式",改革教学方法,全面优化课堂教学结构,使课堂教学成为培养学生创新素质的主渠道.     

素质教育观下的美育

1999年6月，中共中央国务院作出《关于深化改革、全面推进素质教育的决定》决定中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高全民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。阐明了素质教育是面向全体学生的教育，是以学生为主体，以师生合作为基础的教育，是发展学生个性的教育，是提高学生综合素质的教育。     

精心设计课堂教学 促学生思维创新

在数学教学中实施素质教育,其核心是培养学生的创新能力。创新教育是以发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨。开展创新教育,培养人的创新精神,提高学生的素质,便成为了教育工作者光荣而又艰巨的任务。下面就如何在数学课堂教学中,通过课堂教学主渠道培养学生的创新意识,落实素质教育,谈谈本人的几点见解和看法。     

论高校素质教育与创新人才的培养

高等学校的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,高校素质教育是以人的全面发展为核心,大学培养创新人才应从传统的应试教育中解脱出来,向素质教育转变,在广阔自由空间施展才华,以科技教育与人文教育为双翼,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生综合素质为目的,培养适应21世纪发展需要的、德智体美等全面发展的高素质人才。     

在语文教学中培养学生的创新精神

新课改下的教学是全面创新的教学,要求面向全体学生,促使学生全面发展,以形成丰富而独特的综合素质。开展创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基础的教育。对于学生而言,就是培养他们善于认识和发现新知识、新事物、新方法,掌握其基本规律,使他们具有创新精神和实践能力。     

论医学生素质教育的系统工程

根据党的十七大精神,培养和造就大批高素质的卫生事业的创新人才是高校的历史使命。医学生素质教育的总体设计,以十大系列素质教育组成高校素质教育医学生,是我国社会主义现代化建设的栋梁,是民族振兴和事业兴旺的希望。高校要根据新国际经济、科技和社会发展要求,当代医学生成长成才的需要,结合高等教育的规律和特点,在深化教育改革中,全面推进高校素质教育,培养和造就一大批高素质的创新医学人才新世纪医学院校素质教育是以"人的全面发展"为核心,[1]以学生素质发展为中心,以科学教育与人文教育为双翼,以"培养学生的创新精神和实践能力"为重点,[2]以学生全面成才为目标,以提高学生综合素质为目的,培养适应21世纪发展需要的,德智体美等全面发展的高素质的"四有"新人。     

现代教育技术与创新思维教育的整合

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是研究和解决基础教育如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新教育是以继承为基础,发展为目的,以培养创新人才为价值取向的新型教育。就创新教育的基本特征而言,我们认为创新教育是全面发展学生智慧的教育,是全面发展学生个性品质的教育,是体现学生主体精神的教育,是面向全体学生的教育,是全方位全过程的教育,是终身教育。创新教育已成为我国教育改革的主旋律。培养学生创新思维已成为学校素质教育的主课题。     

在新课改中培养学生的创新能力的探索

当前,科技迅猛发展,国际竞争日趋激烈,我国基础教育面临新的挑战。在这种形势下,教育部顺应时代发展,大力推进新课程改革,全面贯彻党的教育方什,加大素质教育的力度,培育具备创新精神和实践能力的新型人才。培养学生的创新能力和实践能力是新课改的基本精神,教与学的方式     

试论中学文学教育在学生素质培养中的作用

素质教育是促进人的全面发展或培养全面发展的人的教育。实施素质教育以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。中学文学教育在学生的素质培养中,在掌握和运用语文能力,增强语言感受力,提高文化素质,陶冶思想道德情操,促进身心和谐发展等方面发挥着积极而独特的作用。     

创新教育的内涵与实施

创新教育，是为了促使人的创新而进行的教育实践，以培养人的创新素质、提高人的创新能力为主要目的。在学校教育中，创新教育把提高人的创新性当作一个重要的培养目标，并在教育教学过程中加强学生各种创新素质的培养，使学生和教师的创新性都得到有效的提高。实施创新教育是时代发展的需要．也是实现现代化和在国际竞争中立于不败之地的需要。提出并开展创新教育有利于创造型人才的培养，有利于学生自身创造潜能的生成，促进学生素质的全面发展和创新发展。显然．创新教育为实施素质教育、深化素质教育找到了一个。抓手”，是对素质教育的促进，对搞好素质教育以及课程改革有着重要意义。     

素质教育之我见

素质教育强调人的素质的全面发展,是个性与共性的和谐统一,是以培养学生创新精神和实践能力为重点全面实施的教育,它不只是要求提高学生的素质,同时也要求教师综合素质的全面性提高.     

浅谈高师院校学生的全面素质教育

素质教育是一种旨在促进人的素质发展,提高人的素质发展质量和水平的教育活动。教师并非只教书,而是教书育人,是为了面向未来,培养全面发展特别是善于自学、创新,具有自强不息的主体人格和精神的现代人。高等师范院校培养出来的学生是未来的中学教师,他们能否担当时代赋予的重任,关键是要对这些学生进行全面的素质教育。除了进行思想道德教育外,还要进行身体心理、审美能力和劳动技能的教育,使他们成为名副其实的人民教师。下面就如何对高师学生进行全面素质教育,谈谈几点初浅见解。     

试析素质教育与传统教育的关系

教育，是人类文明得以传播的手段，是人类社会得以发展的工具，它应以社会发展和需要为 基点。新时期以素质教育为目标的教育观念，是社会发展赋予教育的新使命。素质教育是相对于“应试教育”提出的，主要突出强调了“素质”。所谓素质，是指人所 具有的必然性质。素质教育是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，使学生得到 全面发展，就是要以学生为本。激发学生的主体意识，使学生创造性地接受教育者所传播的 科学文化知识，从而在生理素质、心理素质、文化素质诸方面得到全面系统的提高和发展。 而传统教育，由于受考试制度的…     

发挥"小班化"教育优势,构建创新教育平台

"小班化"教育符合当代世界性发达教育的进步趋势,也是以提高全体学生素质为核心的,以促进每一个学生全面而富有个性的发展为根本宗旨.实施小班化教育有助于进一步深化教育改革和进一步全面推进素质教育.小班化教育以其班额较少的优势,为学生创新意识、创新精神和创新能力的开发和培养创造了充分的条件.它从有利于发掘人的创新潜能、有利于弘扬人的主体精神、有利于促进人的个性发展三个方面,构建了创新教育的新平台.我校地处城郊结合部,学生数逐年骤减,教师严重超编,"小班化教育"已成为我校发展的必然趋势.经过一年多来在小班化教育方面的尝试,我们在如何发挥小班优势、构建创新教育平台方面取得了初步进展.     

在科学教育中培养学生的社会态度

科学教育是以学校全体学生为主体的、通过学科科学知识教学、科技创新活动等为教育形式的，旨在使学生个性得到充分发展、科学素质得到全面培养、创新精神和创新能力得到科学训练的成才教育。“科学教育是真善美的统一。”     

数学课堂教学实施素质教育的功能

素质教育是以提高学生的全面素质为目的,面向全体学生,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为核心,使学生德、智、体、美诸方面全面发展的活动．从素质教育的功能来看,教学的价值在于全面发展人的素质,造就一代具有创造力的新人．素质教育目标下的中     

如何让高中语文课堂动起来

素质教育是以促进学生的全面发展为目的,以提高国民的素质为宗旨的教育。是面向全体的教育,是促进学生全面发展的教育,是以培养创新精神和实践能力的教育。语文教学承担着传承祖国优秀文化和对学生进行传统美德教育以及审美教育的重任,是对学生实施素质教育的有效载体。