做农业“行家”

大同大学毕业生靳科,2008年回到家乡山西省阳高县罗文皂镇柳林村担任村主任助理。如今,这位学电子的大学生已然成了农业的"行家"。图为靳科在蔬菜大棚里     

让数学回“娘家”

数学的发展来自生产生活的实践和自然学科的需要,当然也要能回到“娘家”去服务。可是许多年来数学教学忽略了这一点,课堂上几乎清一色地要求学生从已知的定理、定义出发,运用条件经过严密的逻辑推理得出结论,而他们应用数学的能力没有得到发展。于是有的物理教师叹息:学生应用数学解决物理问题的能力差,这些学生中还不乏数学成绩高分者。针对这种情况我做了一些调查和试验。下面介绍一次试验的情况。我选了一条运动学习题,涉及的物理     

赞“行家领导教育”

8月13日,《人民日报》刊登了中共江西省委的决定:全省大中小学校长,要由能教课的同志担任,凡不能上讲台教课者,一律调整下来,搞别的工作;学校的党支部(总支或党委)书记原则上也要由能教课的同志担任;各地县教育局长,要由懂得教育事业、搞过学校教育的内行来担任,否则一律加以调整.这一决定,在广大教师中引起了强烈的反响.     

婆家娘家“组合”养老

父亲59岁生日刚过,退休已进入倒计时,父母的养老问题便被提前列入家庭议事日程。我家是民主家庭,凡是有关家庭成员的"人生大事",都要开个"家庭议事会"。周日晚的家庭议事会,气氛十分热烈。参会人员有父母、我和妻子(女儿在外地上大学);会议主题:关于养老。扩展议题:居家养老,住养老院养老,或另一种新的养老模式。刚一提到养老,妻子的眼圈儿就红了,她一下子也想到     

我们的“娘家”和“娘家人”

一眨眼,《辅导员》创刊五十周年了。虽然说半个世纪在历史的长河中,只是短暂的一瞬,然而,对我个人来说,从1958年开始担任少先队辅导员起,《辅导员》已陪伴我走过了大半生。我就读宁波师范学校二年级时被附属小学聘为校外辅导员,当时,我很喜欢这项工作,但是不知道该怎么做。听说有一本少先队刊物叫《辅导员》,却没机会读到她,一直到我参加工作后才有幸与她结识。师范毕业后,我被分配到浙江省上虞市百官区校任教,同时担任了学校的少先队大队辅导员,我的手里有了一本《辅导员》杂志。1963年,《辅导员》杂志传达了毛主席的号召“向雷锋同志学习”,我们就好比小船航行在大海上看到指路明灯,我校的少先队活动围绕着“学雷锋,做好事”,开展得轰轰烈烈。我清楚地记得当时有两名少先队员的事迹上了《上虞报》:王燕南     

从“半路出家”到心理行家

学科教师成功转型的途径之一是在团队中学习成长。总结从一名生物教师成为专家型心理健康教师的经历,可以得出这样的经验:温暖亲切的天性会缩短新手心理健康教师的适应期;名师工作室学习能增强专业自信;导师个性化指导则促使成熟期教师快速成长为专家型教师。     

教育行家“会诊”靖州一中

元月18日，怀化市教委副主任张前元率普教科、电教馆、怀化三中等单位的教育行家，来到靖州一中，围绕该校发展现状进行“会诊”，并为该校的教育教学改革出谋划策。     

帮助下岗职工过上“娘家生活”

随着现代企业制度的推行和部分国企因经营不善陷入困境,吉安市有相当一部分职工下岗。为帮助下岗职工重新上岗去就业,他们通过观念上引导、政策上倾斜、生活上保障等措施,使三千余名下岗人员纷纷放下‘国企’架子,成为私营企业的‘生力军’和‘顶梁柱’。但就业于私营企业的党员、团员、青年反映,由于私营企业没有建立党组织、工会组织和团组织,致使他们无法过上正常的组织生活。有些工冈职工还反映,自己受到不公正待遇时,找不到地方申诉,与私营企业主的关系仅仅是‘打工者’与‘老板’的关系,在企业里连提意见和建议的权利都没有…     

《辅导员》——我的“娘家”

许多少先队辅导员都把《辅导员》杂志社称为自己的“娘家”,因为她给了广大辅导员精神上不竭的力量,业务上众多的方法和经验,她和辅导员心连心。46年的少先队工作生涯,让我与《辅导员》结下了深厚的情缘。1955年,当我还是一名佩戴着红领巾的中学少先队大队长时,就在辅导员老师那里见到过《辅导     

让绝对值回“娘家”(初一)

我们知道, |x|的几何意义是数x在数轴上的对应点到原点的距离. |x-a|的几何意义是数x和数a在数轴上的对应点之间的距离.因此,绝对值的几何意义总可以通过数轴来体现,我们说数轴是绝对值的“娘家”.让绝对值回“娘家”,是解决此类问题的巧妙方法.     

神游黄四娘家

黄四娘家花满蹊(xī),千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺(yīng)恰恰啼(tí)。     

娘家的饺子

母亲爱吃饺子。每次我们回娘家，母亲总是说：“趁着人多，我们包饺子吃吧。”我们心里都老大的不情愿：“都什么年代了，还吃那种做起来麻烦又不怎么好吃的东西。等包出来，累都累死了，谁还吃得下？”可母亲喜欢吃呀。母亲说过，她小的时候，过年都不一定能吃上一顿饺子。没办法，我们也只好一起来帮母亲包饺子。猪肉馅的、白菜馅的、韭菜馅的、芹菜馅的，每次都是热腾腾地摆满一大桌子。可我们每个人才只吃那么几个，妹妹更是宁愿啃干馒头，也坚决不吃一个饺子，就像跟饺子有什么深仇大恨似的。母亲急得叫叫这个，又请请那个，嘴里不住地…     

“啦啦啦，我是卖报的小行家”

我是北京的一名小学生，这个双休日，参加了“为山区小朋友献爱心”的卖报活动，当了两天的小报童，经历了酸甜苦辣，也锻炼成了“卖报的小行家”。[编按]     

卖报小行家

<正>啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家……暑假里的一天,阳光明媚,我报名参加了某报社举办的小记者体验卖报活动。第一天的任务是比赛谁卖报又多又快,且至少要卖出15份。我领了报纸,要开始卖报了,我竟有些迷茫:我该怎么卖?上哪里卖?卖给谁?我一直犹犹豫豫、扭扭捏捏,迈不出第一步。没多久,我就发现有小伙伴已经开张大吉了,我这样下去怎么行?在爸爸和主办方老师的鼓励下,我燃起斗志,开始行动了。一开始我不敢在大道上卖,走到很深的胡同里去,但     

“我是种植小行家”劳动实践活动总结

本刊讯:为了全面贯彻素质教育方针,推动小学综合实践活动课程的深入进行,开展以学生的经验与生活为核心的劳动实践活动,让学生走进大自然,亲近大自然,从小培养他们热爱劳动的好品质,提高他们学科学、懂科学、用科学的意识。太原市阳曲县青少年活动中心通过创设劳动实践基地,     

都是行家

第二次世界大战结束后，两个退伍的通讯兵决定去一家公司求职。录用前，必须经过一场严格的考试。于是他们约定，互相通报重要答案，方法是用铅笔“嘀嘀嗒嗒”地敲桌子，神不知，鬼不觉。考试开始了。正当他们“嘀嘀嗒嗒”地作弊时，没想到监考老师也敲起桌子来。那一串“嘀嘀     

当好“娘家” 做好“媒人”——信阳师范学院毕业生就业工作的启示

<正>2007年12月18日,信阳师范学院院长钱远晏教授前往息县,看望该校参加教育部首批实习支教的学生,与他们亲切交流,了解实习中遇到的困难和问题。着力构建"双向培训"模式是该校不断深化教育教学改革,稳步提高人才培养质量的重要举措。钱远晏介绍说:"学生通过‘双向培训’环节的锻炼,实现了同中学教师和社会的双向结合,加快了由学生到教师的角色转换进程,增强了教育教学实践能力和创新能力,了解了社会,了解了农村,体味到了为人师的艰辛,为毕业生成功走上就业岗位提供了重要平台。"     

江苏省淮安市淮安区实验小学:小气象员回“娘家”参观

为了进一步拓宽学生气象知识,切实提高学生的科技实践能力,6月20日下午,江苏省淮安市淮安区实验小学组织该校红领巾气象站的小气象员们前往他们的娘家——淮安区气象局开展科技实践活动。