网络教学可提高成教学员自主性学习的能力

随着互联网的广泛应用和计算机技术、信息通信技术、多媒体技术的发展,网络教学以其特有的跨时空性、实时性、互动性逐步成为我国函授教育的重要手段,通过丰富、优质的教学资源,开放、交互的教学方式,创造积极主动的学习环境,增强了成教学员主动学习的意识,发挥了成教学生自主性学习的能动性,从而提高了成人函授教育的办学质量和教学水平。     

浅议在教学中如何提高学员的计算机操作水平

本文主要就电大学员计算机操作的现状及存在的问题发表一些看法,提出如何提高学员计算机操作水平,要注重实践能力培养的观点。     

提高军校学员完成非战争军事行动学习能力探析

反恐、抢险救灾、平息骚（动）乱、参加军演和人道主义救援等非战争军事行动是军队在新形势下需要应对的任务,为了适应新的任务需要,必须积极探索非战争军事行动的规律,拓展军校学员学习能力的培养渠道。     

提高军校学员完成非战争军事行动学习能力探析

反恐、抢险救灾、平息骚(动)乱、参加军演和人道主义救援等非战争军事行动是军队在新形势下需要应对的任务,为了适应新的任务需要,必须积极探索非战争军事行动的规律,拓展军校学员学习能力的培养渠道。     

如何提高化学课的学生学习能力

如何提高普通高中学生学习能力是我们一直研究的课题,倡导学生主动参与、积极探索、勤于动手的习惯,构建以师生双向互动、探究创新为主的教学模式。     

如何提高高职学生的学习能力

本文讲述了高等职业教育中针对学生的学习能力培养所面临的问题,并且针对所出现的问题提出了相应的解决方案,通过不同专业的对照试验,验证了解决方案的可行性,获得了同行和专家的认可。     

如何提高高职学生的学习能力

本文讲述了高等职业教育中针对学生的学习能力培养所面临的问题,并且针对所出现的问题提出了相应的解决方案,通过不同专业的对照试验,验证了解决方案的可行性,获得了同行和专家的认可。     

提高学员学习效率的措施

本文针对军队院校的特殊性 ,指出教员要从培养学习目标、学习毅力、学习习惯和较好的学习方法上着手 ,才能提高学员的学习效率     

如何提高化学课的学生学习能力

如何提高普通高中学生学习能力是我们一直研究的课题，倡导学生主动参与、积极探索、勤于动手的习惯，构建以师生双向互动、探究创新为主的教学模式。     

浅谈如何提升中职计算机办公学习能力

随着社会经济的快速发展和信息化水平的提升,各行各业对于办公自动化的能力要求逐渐提高,中职作为培养技能型人才的基地,对于计算机办公人才的培养具有重要意义,在中职计算机办公教学中如何提升学生计算机办公学习的能力成为重要的思考问题。本文将以提升中职计算机操作和职业办公自动化能力作为研究的目标和着眼点,探索如何提升中职学生计算机办公学习能力,采取多样化的教学方法进行教育教学,培养中职学生更加适合信息化时代对于计算机办公能力的需求,构建出中职技能型人才职业培养模式。     

浅谈如何提高初中生英语语法学习能力

初中英语教育教学中,适当的语法学习能够促进初中生英语心得的养成,有助于他们掌握英语语言的系统.教师要按照英语语法教学的原则,抓住初中生心理特点,通过多种有效的教学途径组织课堂教学,进而提高初中生运用英语的能力.     

浅谈如何提高中职学生计算机应用能力

：随着计算机在当今社会的普及,计算机应用技能也变得日趋重要。职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能。因此职业教育应结合市场经济突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想。     

如何提高中学生的英语自主学习能力

提高中学生的英语自主学习能力。应从以下三方面入手1.鼓励独立与创新,培养学生的自主意识。2.创造民主、宽松的自主学习环境。3.加强学习策略培训。帮助学生自主学习、自主发展,为其终身发展打下扎实的基础。     

浅谈如何提高学生学习高中化学的能力

推进基础教育课程改革,学习不再是单纯教授学生化学知识和理论。所以我们更重要的是所学知识能和实际相联系,具有实用性,更应该注重化学教学理念的更新,化学学科认知的强化,化学实验的理性回归,解决现实问题的意识培养,学习能力的全面提升,更好地优化化学知识体系、教学体系,打牢学生素质教育基础,全面科学地发展。     

论如何提高高中学生的物理学习能力

众所周知,物理这门学科是基础学科,和人们的日常生活联系非常紧密,在物理教学过程中,教师要抓住物理学科这一特点,大力提高高中生的物理认识水平。激发学生学习物理的兴趣,让学生在物理学习过程中获得更多更有益的知识,提高高中学生的物理学习能力,这是当代教育中不可忽视的重要要求。     

关于如何提高学生计算机实践能力的思考

在社会信息化时代,计算机科学技术迅速发展,计算机掌握水平如何显然已成为当今社会衡量人才的基本标准之一。在大学阶段,学生对于计算机的学习才可以真正称得上是全面学习,我国各大高校承担着为社会发展培养综合型人才的重要任务,如何更好的提高大学生的计算机实践能力,使大学生能够确切掌握好计算机这项技能并学以致用至关重要。为此,本文主要结合当前大学生计算机实践能力发展存在的问题,进一步探究如何更好的提高大学生计算机实践能力。     

试分析如何提高计算机信息处理能力和信息安全能力

在日新月异的现代社会,固步自封无异于与时代脱节。现代社会互联网信息技术飞速发展,充斥在生活生产的各个方面,在带来方便的同时,也面临着前所未有的高难度挑战。计算机信息化及时在应用过程中极大地展现了其在速度和容量方面的优势,但也暴露出许多弊端,尤其是在信息处理能力和信息安全能力方面存在较多漏洞。下文我们就针对计算机在信息处理和信息安全方面存在的弊端展开分析,并提出具体的改革措施来解决这些问题。     

浅谈如何提高专转本计算机考试能力

专转本是在校大专生读本科的一条重要途径,考上后可进入大三学习。对于专科成绩优秀的学生来说,专转本是他们提高学历,提升自我的一个重要转折点。如何提高专转本计算机考试能力显得尤为重要。     

浅论如何提高中职学生英语学习能力

中等职业学校的英语教学是职业教育中的一个重要环节,但是由于近年来高中和大学的扩招,中等职业学校办学、发展甚至生存都面临很大冲击,直接体现在生源质量下降导致学生入学时的英语基础参差不齐,学习差距悬殊显著。这就要求教师在英语教学中根据学生的特点,依据提高学生素养教育为要求,在承认学生个体差异的基础上,有必要实施分层次英语教学,确定各层次的教学目标、教学内容、教学方法,从而调动学生学习英语的兴趣,激发学生自主学习的热情,使每个学生都能得到最大程度的发展。