关于高校专业化技术转移机构设置与运作的思考

本文分析了高校成立专业化的技术转移机构的必要性,进而探讨了高校专业化技术转移机构的部门设置、人员构成与组织模式,以及成立初期、中期和后期适合开展的工作与业务,提出“附属于大学、享有独立法人地位的公司制运作方式”应是我国研究型高校专业化技术转移机构的运作方式,教学型高校的专业化技术转移机构则应以中小型企业为服务对象,采用灵活的组织与运行模式;最后对大学专业化技术转移机构建设与运作提出了建议。     

德国技术转移工作经验及借鉴

高校技术转移是增强高校社会服务功能、促进经济社会发展的重要手段。德国注重技术转移队伍建设、以需求为导向和以人为载体开展技术转移、政府予以强有力的政策扶持和资金投入、具有完善的运行机制和组织机构以及注重品牌化的经营战略,使德国技术转移机构在推动德国企业技术创新、促进德国经济发展方面发挥了重大作用。德国技术转移的成功经验和做法对我国高校技术转移机构建设和工作的开展具有一定的启发和借鉴意义。     

高校科技成果转化与技术转移管理关键问题探析

科技决定国力,加强科技成果转化,构建产学研深度融合的技术创新体系,是实现国家创新发展的必由之路。《高等学校科技成果转化和技术转移基地认定工作指导标准》从形势政策、顶层设计、机制创新、制度制订、机构设置、队伍建设、能力提升和平台建设等方面,对科技成果转化与技术转移管理提出了明确要求。因此,结合国家政策及高校科技成果转化与技术转移管理工作的实践,对高校成果转化与技术转移管理工作的认识、核心要点、难点和堵点展开分析并提出相应的政策建议,有利于促进我国高校科技成果转化与技术转移的管理。     

高校科技体制改革亟待解决的几个问题

当前,高校创新面临着国际大变局和“十四五”正式开局的挑战。高校科技体制改革存在以下问题:高校科技体制组织保障不充分、科技创新激励措施落实不到位、高校知识产权保护存在短板、专业技术转移机构较缺乏、双创基地产学研用融合度不够等。亟需加强科研组织建设,健全科研支撑体系;实施灵活激励机制,激发创新主体活力;明确知识产权归属,加大产权保护力度;增设技术转移机构,提升成果转化服务;依托多样双创基地,强化服务经济能力。以实现高校成为创新策源地和促进成果转化的优良生态圈,显著增强支撑经济社会发展能力。     

关于大学生参与学校管理制度建设的思考

大学生参与高校管理是实现高校内部均衡的有效方式,适应大学扩招背景下学生角度变迁的现实需要,也是维护学生权益的重要保证。要充分发挥大学生参与学校管理的积极性,高校需要改革和完善大学生参与高校管理的机构组织制度和运行制度。机构组织制度方面,高校要建立起保障大学生直接参与高校管理的学生代表大会制度、学生议事会制度、学生自治制度及间接参与高校管理的学生会制度、学生社团制度、学生申诉委员会制度。运行制度上,高校要健全保障大学生间接参与高校管理的网络沟通制度、学生听证制度和教学信息员制度。     

完善高校法人制度:“双一流”建设的法治保障

高校法人制度是"双一流"建设顺利推进的组织法律保障。与"双一流"建设的要求相比,我国高校法人的具体制度建设在章程实效性、法人财产自主权、法人组织机构制度等方面仍存在着不足,未来应将保障和促进高校的自主性作为制度完善的核心价值目标,在坚持高校学术自主性本位的同时防止其公共性危机的发生,并从章程、法人财产权、组织权力协调合作机制等方面着力完善。     

中美高等教育管理的校政分权制对比研究

通过对中美高等学校与政府之间的权责对比分析可发现,美国高校在高校管理渊源、现行法制、组织机构、高校人事、办学用地、教育经费、招生等方面具有高度的自治权,而我国高校实行的是政府集权管理。要实现我国高校的去行政化管理,就必须建立健全相关法律制度、中间组织机构,并建设中国特色高校管理文化。     

船舶类高校技术转移中存在的问题及其应对

技术转移事关科技成果转化,高校是成果转化的重要场所,专业化技术转移机构建设成为解决科技成果转化中关键问题的重要突破口。船舶类高校在成果转化方面有其自身特色,完善船舶设计、管理等方面建设新技术转移模式,要解决科技成果转移政策落实、建立成果转化信息平台、专业团队建设等问题。针对这些问题,船舶类高校应从问题本身着手,从政策落实、信息平台、专业队伍建设、完善奖励机制四个方面采取措施,以提高科技成果转化效率。     

论权变理论视域下的地方高校研究生管理体制改革

目前,权变理论在管理中得到了广泛的运用。通过对地方高校研究生教育管理的现状研究,发现地方高校研究生教育管理存在权力集中、信息不畅、制度不科学、组织机构类型单一等问题。基于权变理论,提出了地方高校研究生教育管理变革的措施:权力下放、建立健全的信息共享平台、完善制度建设、调整组织机构。     

论我国高校辅导员队伍职业化建设的方略

高校辅导员队伍的职业化要重视思想观念建设、组织机构建设和管理制度建设。辅导员既要注重工作的政治性又要注重工作的专业性,要建立校内和校外的辅导员组织机构,加强职业资格证制度、职员制度、人事代理制度、权利保障制度和岗位培训制度等管理制度的建设和完善。     

基于全生命周期理论的高校技术转移机构发展策略

作为科技创新的重要主体,高校应着力开展科技创新、技术转移和科技成果转化,打通创新和应用“最后一公里”,实现科技成果向社会和教学“双转化”。然而,当前我国高校科技成果转化率不足,高校科技转移机构未能充分发挥效能。基于此,文章以全生命周期理论为指导,以提高我国高校转移机构运行效能为目标,将高校技术转移机构模式下的项目建设分为项目需求、项目设计、项目立项、项目实施、项目评估5个主阶段,从多方面分析了高校科技成果转化率低的原因,并提出了健全转化保障体系、加强校企联合、健全激励评价机制等提高科技成果转化的具体对策。     

国内高校院校研究机构建设路径分析——基于组织分析新制度主义的视角

迈向"规范发展"阶段的院校研究亟需组织结构和制度规范的承认。组织分析中新制度主义对组织结构及制度同形的解释,亦可以被视为是对组织和制度创设的理论指导。国内高校院校研究机构的建设面临诸多挑战,需要从制度环境和技术环境两方面的改变中寻找路径。     

高校实验室安全管理体系构建与实践

分析了高校实验室安全管理体系的内涵,研究了香港和美国高校实验室安全管理工作的特点,进而结合浙江理工大学近年来实验室安全管理的具体实践。阐述了从组织机构、制度保障、教育宣传、安全检查、技术防范、应急预案等3个方面构建我国内地高校实验室安全管理体系的基本思路。     

高校科研团队跨学科知识转移的特征及促进策略研究

对跨学科知识转移相关概念进行界定,总结高校科研团队跨学科知识转移的特点,从组织层面和个人层面分析高校科研团队跨学科知识转移的平台与途径。在此基础上,围绕着制度体系构建、成果评价导向、拓宽交流渠道、营造创新氛围等几个方面提出高校科研团队跨学科知识转移的促进策略。     

高校信息化管理中数字信息资源长期存取面临的问题及应对策略

高校信息化管理中数字信息资源长期存取在保存和传播文化遗产、传承人类社会文明、提高高校核心竞争力、提高高校管理效率方面有重要作用,但其中存在高校管理人员对数字信息资源保护重视不够、缺乏有效组织和制度规范、保存环境依赖性大、费用和投资难以预测、技术更新换代过快等问题。针对这些问题,提出了5项管理措施:提高高校各级管理人员的信息素质,加强数字信息保护意识的宣传和培养;建立数字信息资源保护的组织机构和相关制度;营造良好的保存环境;争取政府和社会各个部门的投资和支持;维护良好的技术环境,克服技术淘汰。     

我国高校教育技术组织机构的沉浮及成因

我国高校的教育技术组织机构,是伴随着20世纪70年代末电化教育的重新起步而诞生的。经过30多年的建设发展,教育技术组织机构为高校的教育教学改革和教育信息技术工作做出了突出贡献,功不可没。可对机构发展现状的调查发现,如今部分高校陷入机构名称设置混乱、职能定位模糊、地位被边缘化等困境。在回溯职能机构30年风雨历程及职能变迁中,文章剖析了现状问题产生的深层次原因,并试着提出当前我国高校教育技术组织机构建设的若干建议。以期能以史为鉴,推陈出新,顺应形势,借势发展。     

新时期高校教育技术组织机构职能定位研究——兼论“教育信息化”与“教育技术”的融合

对教育信息化背景下的高校教育技术组织机构的职能定位问题进行研究,是当前高校教育信息技术工作的紧迫命题.通过问卷调查、网络检索、文献查阅及案例比对,对高校教育技术组织机构的本质属性、成立背景、现实环境三方面进行综合分析,得出教育信息化和教育技术走向融合是必然趋势,高校教育技术组织机构是教育信息化有效推进的基石和中坚力量;得出新时期高校教育技术组织机构的基本职能在于对高校教育信息化的有效推进和常规教育信息技术工作的持续开展;得出“建设、服务、管理、教学、科研五位一体,均衡发展”的“南通模式”对处于低迷徘徊阶段的高校教育技术组织机构建设具有一定的普适性和借鉴意义.     

借鉴他山之石,构建高校实验室安全管理体系

高校实验室是人才培养和科学研究的重要基地,实验室安全是高校实验室建设与管理的重要组成部分,目前面临日益巨大的压力和严峻的挑战。该文在介绍国内外部分高校实验室安全体系构建特点及教育平台建设与应用的基础上,从组织机构、制度保障、教育宣传、安全检查、技术防范、应急预案等方面介绍了新疆大学确保实验室安全的经验。     

新时代高校纪检监察机构监督机制探究

高校纪检监察机构监督机制是指由一定的结构组成,以明确的程序和措施为依据,对高校纪检监察工作进行组织、管理和实施的活动过程。高校纪检监察机构监督机制是以学校纪委为主体,通过对校内各部门、各单位、各环节实施监督的过程,包括领导体制、组织结构、工作程序、制度建设和内部管理等内容。纪检监察机构的责任重大,有责任保障监督工作质量,因此对该机构定位、监督机制建构方法进行研究有重要意义。     

高校技术转移问题的现状及思考

本文通过对技术转移的概念及其基本条件,高校技术转移的模式探索,分析高效技术转移中心机构的建设现状、技术转移出现的问题,提出加强技术转移的对策。