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<正>阳春三月,两会如期召开。"新的一年是全面深化改革的关键之年,是全面推进依法治国的开局之年,也是稳增长调结构的紧要之年。"国务院总理李克强在政府工作报告中指出,新常态下,要以体制创新推动科技创新,对科技工作提出了新的要求。主动适应和引领新常态,科技工作要把握好"一个核心",坚持"双轮驱动"。"一个核心"就是要加快推动以科技创新为核心的全面创新,促进各方面资源向创新配置、各方面力量向创新集成。"双轮驱动"就是要把增强自主创新能力、破除体制机制障碍"两个 相似文献
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<正>2月13日,首都科技发展战略研究院在北京举行媒体通气会,发布"首都科技创新发展指数2014"。数据研究结果显示,在我国经济发展进入新常态、以科技创新为核心的全面创新加快推进的大背景下,首都科技创新已经具备了适应新常态、引领新常态的基础、优势和条件,北京正在日益成为创新环境最优、创新活力最足、创新成果最多、辐射带动最强的科技创新高地。 相似文献
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党的十八大以来,党中央、国务院对发展现代职业教育做出了新的战略部署,为职业教育服务经济转型、结构调整、产业升级、提升人力资本素质指明了方向。近年来,职业教育为发展现代农牧业、现代制造业、现代服务业培养了数以亿计的各级各类技术技能人才。当前,在经济发展进入新常态的历史阶段,职业教育肩负着更加重大的历史使命,亟须为全面提升人力资本整体素质增强培养能力,为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障。面对职业教育的新形势、新问题、新挑战、新机遇、新任务,鲁昕同志从为实现"两个一百年"奋斗目标提供坚实人才保障这个大局出发,撰写了《职业教育,加快适应经济新常态》一文。文章紧密联系职业教育工作实际,既脚踏实地又高屋建瓴地阐述了中国经济新常态的重大趋势性变化对职业教育必须准确认识新常态、主动适应新常态、全面服务新常态的客观要求,并从落细落实顶层设计、推动工作重点转型、健全相关制度标准、形成现代治理体系等10方面,提出了全面推进职业教育改革创新的新举措。本刊转发此文,希望对职教界研判职教新常态有大视野的深邃启发,对实践职教新常态有强有力的真实推动。 相似文献
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<正>在实现中华民族伟大复兴的中国梦征途上,以习近平为总书记的党中央对经济形势做出了经济增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期"三期叠加"的重要判断。在这样的"新常态"下,在全面深化改革的关键之年,全面推进依法治国的开局之年,全面完成"十二五"规划的收官之年,作为企业工会干部,一定要带头遵守党的政治纪律和政治规矩,自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,在贯彻落实各级重大决策部署上 相似文献
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何爱梅 《中学政治教学参考》2016,(6):4-7
"十三五"时期是全面建成小康社会、实现第一个百年目标的决胜阶段,必须要有科学的规划作为引导。"四个全面"是新一届党中央领导集体适应社会发展新常态提出的伟大战略思想,包括全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。"四个全面"相辅相成、逐级递进,是十三五规划制定和推行的战略指南。全面建成小康社会是十三五规划追求的奋斗目标,全面深化改革是十三五规划推进的动力机制,全面依法治国是十三五规划发展的体制保障,全面从严治党是十三五规划贯彻落实的根本政治保证。十三五规划融于"四个全面"的战略布局,实现"两个一百年"奋斗目标、发展中国特色伟大事业必须坚持"四个全面"不动摇。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(14)
<正>最近,"新常态"一词突然爆红,成为人们津津乐道的高频词,这得益于中共中央总书记习近平。2014年5月,习近平在河南考察时首提"新常态"。这一词汇不仅涵盖中国经济发展领域,而且是针对当前中国全面深化改革开放遇到的新问题而提出的一种新思路。何谓新常态?"新"是有异于旧质,意味着不同以往;"常态"是时常发生的状态,意味着相对稳定。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态,是一种趋势性、不可逆的发展状态。新常态闪耀着中国新一代领导人治国理政的智慧。通过新常态透视中国未来发展的抉择,绝非一时 相似文献
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张文栋 《山西教育(综合版)》2015,(4):3-7
2015年是全面建成小康社会的攻坚之年、全面深化改革的关键之年、全面依法治国的开局之年、全面从严治党的强化之年,也是我们全面完成"十二五"教育规划任务、科学谋划"十三五"改革发展的重要一年。全省教育工作者要主动适应经济社会新常态,以深化教育 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(4)
为了适应经济发展新常态,全面推进兰州市供给侧结构性改革,满足居民消费升级新要求,兰州市商务局联合兰州财经大学经济学院开展了"您点赞的消费品、青睐的消费模式"调查活动。基于调查活动的数据分析,本研究从多个方面提出了供给侧结构性改革的政策建议,包括提升产品质量、降低流通成本、支持新消费模式、生产性和生活性服务业两轮驱动、合理推进跨境电商以及优化政策供给方式。 相似文献
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罗明东 《楚雄师范学院学报》2014,(12):1-4
习近平总书记关于中国经济要适应"新常态"这一重要表述,引发社会各界的高度关注。随着对"新常态"概念的不断深化认识,"新常态"已不仅限于在经济领域使用,而被赋予了更多的涵义。从教育改革和发展的层面上来讲,教育领域的"新常态"包括合德、合规、合理、合法四个方面,合德是教育改革和发展"新常态"的基本前提,合规是教育改革和发展"新常态"的内在逻辑,合理是教育改革和发展"新常态"的基本诉求,合法是教育改革和发展"新常态"的重要保障。 相似文献
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近来,国家上上下下提出要认识新常态,适应新常态,引领新常态。那么什么是新常态？从字面上看,“新”,就是“有别于旧质”;“常态”,就是时常发生的状态。“新常态”就是不同以往的相对稳定的状态,这是一种趋势性、不可逆的发展状态。党的十八届三中全会做出的教育综合改革一系列部署的逐步落实,教育进入新常态,已成为历史的必然。人的发展和成长相对于经济,更有其必然规律,教育更应该树立一种新常态意识,体现一种新常态思维。在新常态下,我们的教师该怎么办呢？ 相似文献
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"形势与政策"课程是实现高校思想政治教育的重要内容和途径。随着现代信息技术的发展,"互联网+"时代的到来为"形势与政策"课教学模式创新提供了强有力的技术支持。高校应充分利用现代信息技术,主动适应依托在线开放平台开展思想政治教育的新常态,不断加强对教学模式、内容、手段、效果等方面问题的研究,全面推进"形势与政策"课程创新建设。 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2015,(3):1
习近平总书记去年5月提出"新常态"作为执政新理念,在年底召开的中央经济工作会议上又系统阐述了"新常态"的本质内涵和九大趋势,强调"认识新常态,适应新常态,引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑"。我国教育改革和发展显然必须服从和服务于这样的大逻辑,为"新常态"提供有效的人才资源和智力支持,同时着力打造教育的"新常态"。这也是远程教育的决策者、实践者和研究者应该面对,而且需要相关各方共同努力进行创新探索的重要课题。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(3):44-47
新常态为高职专业建设带来新机遇,新机遇对专业内涵建设提出新要求,高职院校要主动适应新要求,基于PDCA"诊改"理念开展专业建设,实现持续推进专业内涵发展和人才培养质量不断提升。 相似文献
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经济发展进入新常态,是中央审时度势做出的重大战略判断;正确认识、适应新常态,科学把握、引领新常态是新形势、新要求。本文通过多视角、多维度的统计分析,对苏州经济"新常态"的阶段特征和发展要求进行了翔实客观的分析研究,提出了有针对性的对策建议,为苏州经济"稳增长、促转型、调结构"提供了科学的依据。 相似文献
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