高校对外科技合作中的法律风险防范

随着科技创新实力的不断增强,高校对外科技合作不断增多,如何有效规避科研项目合作面临的风险,保证高校与科研工作人员的合法权益,成为高校开展科研对外合作亟待解决的课题和科技人员高度关注的重要问题。为防范高校对外科技项目合作中的法律风险,应建立专门机构,完善相关制度;加强对科研人员的培训力度,提高法律意识;进一步提高书面合同签订的规范性;积极做好相关证据的保管工作;积极做好合同法律风险的防控工作。     

浅谈高校委托开发合同

针对高校委托开发合同中出现的一些问题,分别从合同的风险责任、违约责任以及成果归属等方面探讨如何维护高校在委托开发合同中的权益     

高校科研合同管理探析

科研合同管理是高校科研管理的重要组成部分,强化高校科研合同管理,在科研管理工作中具有举足轻重的作用。为此,一要把握不同类型科研合同管理的关键点,二要强化对科研合同主体的审查和管理,三要建立科研合同实施的监督管理体系。     

高校在产学研合作中的风险分析

在产学研合作创新过程中,由于合作各方性质和所拥有的资源等差异,风险在其诞生之日起就一直伴随着它,而且已经成为产学研合作创新的重要特征之一.本文从产学研合作各方的组织目标、所拥有的信息和资源、技术的发育周期和技术转移的合同履约等几个方面进行了研究,分析了高校在产学研合作创新过程中可能遇到的风险,为今后进一步提出产学研合作创新风险管理机制,规避产学研合作创新活动的负面影响提供依据.     

高校进口设备合同风险及防范策略

分析了高校进口设备合同的特点及其签订进口设备合同存在的一系列风险,提出了高校进口设备合同风险防范的策略,即建立风险管理体系、完备信用管理机制、健全合同审查制度、强化过程管理监督、加强结算风险防范等措施。     

高校横向科研合同管理典型案例分析

高校横向课题是高校提升科研能力和水平、服务企业技术创新、促进区域经济协调发展的重要途径。针对高校横向科研合同签订、实施、管理过程中出现的包括课题负责人丧失科研能力、"双胞胎"合同签订、专利技术是否为成熟技术等法律问题,高校要善于运用法治思维,对教师开展科研法治教育,依法明确校内科研制度"红线",严格落实制度执行,引导科研朝着更加健康的方向发展。     

民法典对高校法治工作的新要求与改进路径

当前我国高校法治工作已经取得了一定的成绩,但是依然存在法治工作重视程度不够、权利保护意识不强、风险管控规范质量不高和民法典学习不深等问题。中国民法典的颁布举世瞩目,在法治中国建设进程中具有里程碑式的意义。民法典新增条款对高校法治工作在人格尊严保护、个人信息保护、科研伦理底线、职务代理责任风险和法治思维等五个方面提出了新的要求。民法典实施后,高校法治工作要从深学民法典增强法治意识为起点,不断转变思维方式,建立健全师生人格权保护机制、不断强化科研伦理底线规范、全面规范合同管理制度,为推动高校治理体系和治理能力现代化、落实高校立德树人的根本任务贡献力量。     

高校设备进口业务过程的风险分析

针对我国高校进口设备的现状,结合国际贸易的特点,以及多年从事进口设备工作的经验,分析了高校设备进口的业务流程,探讨了当前高校进口仪器设备过程中存在的信用风险、合同风险、结算风险、运输风险等问题,并结合实际给出了相应的对策.     

论法国高等学校的科学研究与科技园区建设

从高校科研在国家科研体系中的地位、高校科研管理与科研经费、校企合作及高校科技园区建设等方面,介绍法国高校科研的发展政策和实践状况。     

关于加强高校技术合同管理的思考

高校技术合同是高校技术输出的主要方式,企业与高校的合作是通过技术合同来维系的。然而当前高校技术合同管理中对合同的认识、合同的条款、合同的履行等都存在着诸多问题。为提升高校技术合同的综合管理水平,应建立健全合同审批制度,宣传普及学习技术合同相关的法律知识。     

高校教师科研文化的缺陷及其改进

高校科研活动中教师的思想意识、价值观念以及受社会心理影响而表现出来的行为方式等,构成了高校教师的科研文化。从世界高等教育历史来看,高校教师科研文化在主体、客体和产出等维度上经历了从个体文化向合作文化、从学科分治文化向多学科文化、从纯理性文化向功利性文化的发展过程。我国当前高校教师科研文化的缺陷表现为:重形式的合作文化、浅层移植的多学科文化以及群体趋向的功利性文化。为形成科学、健康的高校教师科研文化,高校应建立科研合作机制,培育教师团队协作精神;应改革传统学科制度,完善学院制内部管理体制;应注重科研制度建设,促使教师养成严谨求实的科学态度。     

“双一流”高校科研实验室安全风险防控策略

高校科研实验室的安全建设工作被国家相关部门提到了前所未有的高度。通过对高校科研实验室安全风险防控管理的现状分析,探讨了高校科研实验室安全风险防控管理的内涵以及高校科研实验室安全事件的分类和特性;以安全管理学、安全心理学和安全文化学理论为基础,通过引入现代事故致因理论"2-4"模型对安全事故进行分析,构建出了科研实验室安全风险防控策略图,针对性地从下到上进行个人行为干预和控制,同时从上到下在组织层面进行协调,从而达到对高校科研实验室日常工作中的安全风险进行防控目的。     

青年教师科研能力提升机制探索

科学研究是高校重要职能之一,高校青年教师作为高校师资队伍的有机组成部分,在承担教学任务之外,也需要从事一定的科研工作,青年教师的科研能力直接关系到学校未来的科研水平。当前,高校青年教师科研能力提升的束缚因素,主要体现在理实结合与成果转化素质、考核机制以及教学与科研的平衡等方面,为此,全面提升高校青年教师科研能力不仅要构建科研为核心的管理机制,制定科学有效的科研评价机制,全面提升教师的基础研究与成果转化能力,创建学术道德规范机制,还要培养高校青年教师的团队合作能力,提高教学的艺术性,营造良好的学术科研氛围,提高学术交流与国际科研合作能力。     

论高校签约的法律风险防范

防范合同法律风险是高校依法治校的重要内容,签约阶段的风险是合同法律风险的起点和根源。鉴于高校签约阶段的风险特点,应当从完善制度、规范文本、加强签约主体及签约代表审查入手,从根源上最大限度地预防和减少合同法律风险,维护高校的合法权益。     

高校合同管理规范化及风险防范研究

合同管理是依法治校工作的重要方面。合同在高校的教学、科研、管理、服务等工作中已处于不可或缺的位置。加强合同管理,高度重视和充分发挥合同的作用,是深化教育改革,推动学校发展的重要内容。     

高校科研单干现象的分析与策略

针对高校科研工作普遍存在的缺乏学科交叉、团队合作以及诸多师生团队单打独斗的工作现象,剖析了这种现象产生的原因,指出了这些现象带来的弊端,提出了让市场检验科研成果,促进科技成果公开和转化的观点,以及在高校考核制度中设置科研合作考核指标,鼓励学科带头人发挥促进科研团队合作作用的改革设想。     

粤港澳大湾区高校有组织科研的跨境协作机制研究

作为“一国两制”事业发展的新实践和“一带一路”倡议的重要支点,粤港澳大湾区肩负推进国际科技创新中心建设和高水平科技自立自强的历史重任。有组织科研是粤港澳大湾区高校科研合作的新形式,“四个面向”为高校科研合作的组织形式创新指明了方向,为高校有组织科研提供了根本遵循。当前粤港澳大湾区高校有组织科研面临跨境协作组织不够健全、科技人才自由流动受限、科研经费跨境流动不畅、技术合作及设备共享受阻、高校科研合作制度尚未健全等问题,跨境有组织科研的实质性进展比较缓慢。为此,粤港澳大湾区应加强央地协作的顶层设计,健全高校有组织科研的跨境协作机制;加强府际协作的中层链接,促进三类高校各司其职实现有组织科研;加强内外协作的基础保障,优化高校有组织科研的治理环境。     

论高校教师聘用与聘任制中的合同管理

本文就教师聘任合同管理的几种形式、高校教师聘用与相关合同存在的问题、教师聘任期间合同管理问题分析、教师聘任合同管理的有效途径进行了探讨.指出,高校与教师签订聘用合同后,高校必须围绕聘用合同展开管理工作.教师必须按照聘任合同开展教学、科研和社会服务工作.“合同管理“成为人事管理法制化、规范化的必然要求,学校对个人履行职责的考核、奖惩以及双方的权利和义务都必须以合同的约定为依据.     

高校科研创新团队合作行为研究——基于政府型强互惠理论

高校科研创新团队的合作行为对于团队运行效率及科研创新至关重要。政府型强互惠,即政府给予群体成员合法性权力,强制惩罚群体中的推卸责任者,可有效推动社会群体合作演化。结合政府型强互惠理论,从行为经济学的角度,分析高校科研创新团队的合作行为,建议应拥有强有力的团队领导,促进团队愿景统一,培养团队合作的文化氛围,从声誉、激励、惩罚等方面建立明确的管理机制,以促进高校科研创新团队合作效率的提高。     

国家创新体系中的高校有组织科研范式革命

在知识社会时代的国家创新体系中,科研能力成为国家的核心竞争力,而高校的科研及其服务功能在国家创新体系中发挥着基础性和关键性作用。高校科研功能是由有组织科研和无组织科研两种科研范式承担的,在外部知识经济迅猛发展和内部知识生产模式转型同频共振下,有组织科研的优越性彰显,成为高校科研范式的主流。高校有组织科研形成过程中要构建政校企合作利益共同体、开放式学术共同体以及互惠互利的知识网络。