大学生信用评价指标体系构建与优化——基于高校管理视角

在梳理我国大学生信用评价体系发展历程,遵循综合评价指标体系构建原则基础上,通过德尔菲法与因子分析筛选指标,构建了包含学业信用、经济信用、生活信用和社会信用4个一级指标,8项二级指标及35项三级指标的大学生信用评价指标体系。该评价指标体系具有如下特点：聚焦高校管理视角,注重评价要素完整性;发挥岗位职能作用,体现评价主体多元性;围绕信用建设重点,凸显指标体系导向性。未来该评价指标体系亟待在长效运行中实现动态调整和评价反馈,从夯实指标体系优化基础、提高指标体系设计水准及增强指标体系服务功能方面不断优化。     

基于绩效管理的高校二级单位评价指标体系构建

构建现代大学制度下的高校二级单位考核评价机制具有十分重要和现实的意义,其关键是构建全面、系统的高校二级单位绩效考核评价指标体系,构建绩效评价指标体系时,在做到"五个结合"的基础上,要重点把握6个方面:一是评价指标体系的前瞻性和周密性;二是分类设计评价指标体系;三是考核评价指标权重的确定;四是处理好评价指标与考核主体的适应关系;五是处理好定性考核指标和定量考核指标的关系;六是日常考核和对考核结果的总结分析。     

职技高师信用管理专业学生核心能力评价指标体系的构建

信用管理行业的发展创造了大量的专业人才需求。职技高师信用管理专业刚刚起步,在人才培养目标和学生能力评价方面的研究存在不足。职技高师信用管理专业学生应具备三大核心能力,可以通过AHP层次分析法和模糊综合评价法构建职技高师信用管理专业学生核心能力的评价指标体系,为今后培养合格的职技高师信用管理专业人才提供重要的工具。     

我国中小企业信用评价指标体系的构建

本文在对国内外关于中小企业信用评价理论加以阐述的基础上,结合我国中小企业的自身特点,运用定量分析与定性分析,从中小企业的还款意愿和还款能力两个大的方面提出中小企业的具体信用指标,提出企业的还款意愿是前提,还款能力是保障的观点,认为还款意愿是企业能否守信的前提基础,在实际面向中小企业贷款的业务中,应当更充分的关注此类指标,而不是将目光仅局限于财务类指标的定量分析上.并运用偏相关系数法和归一法对财务指标加以分析,构建适应我国中小企业自身状况的指标体系.     

产品设计创新评价指标体系构建研究

本文通过文献梳理,结合产品设计创新四大国际奖项评审依据,运用质性研究方法总结出产品设计创新的通用性分析框架,认为可以从功能、美学、客户体验、可持续发展、市场竞争五个方面进行综合评价。在此基础上,结合服装设计创新的特点,通过深度访谈制定调查问卷,收集194份服装设计创新参与者的样本数据;经过因子分析、信度效度检验和变异系数赋权,构建了包括5个一级指标、20个二级指标的服装设计创新评价指标体系。论文理论上完善了中国文化情景下的产品设计创新理论,实践上提供了企业设计创新能力的突破方向。     

科学地构建课堂教学评价指标体系

本针对传统课堂教学评价所在的弊端,阐述和揭示如何建适应素质教育的课堂这评价指标体系,以及如何科学地评价课堂教学效果。     

基于模糊综合法构建物流企业客户信用评价指标体系

针对物流企业客户信用评价进行了研究,基于模糊综合法构建了以企业信誉、违约记录、速动比率、资产负债率、人力资源水平、盈利能力、产权清晰程度、担保状况、区域信用状况、区域法制环境等因素为指标的物流企业客户信用评价指标体系;通过层次分析法（AHP）确定了指标权重,并采用专家咨询法（Delphimethod）确定了指标评价标准;通过实证案例进行了验算,验算结果与事实相符,该指标体系能有效评价客户信用状况。     

幼儿教师评价指标体系的构建

本文在实证研究的基础上,参照＂NAEYC＂幼儿活动室观察评价量表、幼儿教师专业发展调查问卷、幼儿课程评价量表等工具,编制了幼儿教师评价指标问卷。通过因子分析、项目筛选、信效度检验、验证性因子分析等统计方法对问卷数据进行处理,以期构建一套较为合理有效的幼儿教师评价指标体系,为目前的幼儿教师评价提供参考和依据。     

高校学科建设评价指标体系的构建

从系统角度提出学科建设评价指标体系的设计思路,在以人为本、全面性、协调性和可持续发展的设计原则基础上,从资源投入、成果产出和环境协同出发构建了高校学科建设评价指标体系。     

关于科学事业单位科研项目经费管理的思考

本文通过对科学事业单位科研项目经费管理现状的调研和分析,提出普遍存在的问题,针对性地提出几点建议与思考。     

大学生党员评价指标体系的构建

大学生党员评价标准,主要由政治素质、先进性和先锋模范带头作用三部分构成。文章对每一部分又提出了二级指标,并分别予以阐述和赋予相应分值,建立了大学生党员先锋模范作用评价指标体系。     

常德市区域可持续发展评价指标体系构建

区域可持续发展能力的评价，是实现区域可持续发展的关键是前提，利用层次分析法和主成分分析法，构建常德市区域可持续发展能力的评价指标体系，从总量规模和结构协调两个方面对常德市区域可持续发展能力进行评价，可为常德市区域可持续发展的实施提供科学的依据。     

中小企业信息化评价指标体系的构建

在一个全新的信息时代，企业信息化是企业应对激烈的市场竞争的重要手段，同时也是国民经济信息化的基础。企业信息不仅对大型企业重要，对中小企业也意义重大。构建中小企业信息化水平评价指标体系应结合中小企业的特点，本着科学、实用、定性与定量相结合、不同行业不同规模企业区别考虑等原则，采用比较分析法和专家评分法（Delphi），涵盖信息设备及软件系统装备程度、利用程度、信息使用者水平、企业信息化环境和信息化经济效益等五方面指标内容。     

小学教师课堂管理能力评价指标体系的构建

本文论述了制订小学教师课堂管理能力评价指标的依据及应遵循的原则,并在此基础上构建了小学教师课堂管理能力评价指标体系。其主要内容包括教师管理课堂常规的能力、管理课堂环境的能力、管理课堂活动的能力以及管理课堂问题行为的能力四个方面。     

略论企业信用状况评价指标体系的构建

随着市场规范化程度的提高,企业信用将成为关系企业生死存亡的决定性因素。根据我国企业的特点,论述建立企业信用状况评价指标体系的必要性和原则,分析其具体内容,并设计其评价模型。     

大学生体育评价指标体系的构建

本研究从大学生体育全面发展的目的出发,通过对体育多维指标的研究,挖掘各个指标的影响因素并作为体系构建的依据,采用数学统计方法,使评价体系细化、量化和实用化,并通过其实施客观反映目前大学生的体育发展水平与状态,对指导大学生体育活动及其方法起到有益的作用。     

公共政策执行力评价指标体系的构建

中国政府正致力于打造高效的政府执行力。因此,有必要提出和建立一个完善、合理的政策执行力评估指标体系,通过细节指标上的定性定量差异,直观地反映出地方政府公共政策的执行力水平,及时发现影响执行力的环节,从而达到提高政府执行力的目的。     

试论和谐社会评价指标体系的构建

分析了构建和谐社会评价指标体系的目的、要求、理论依据以及选择和设置评价指标的主要原则;在此基础上设计了一个和谐社会的评价指标体系,并对其中有关综合指标的计算问题进行了说明。     

略论教育评价指标体系的构建

教育评价指标体系应由评价指标、指标权重、评价标准构成。设计指标体系时 ,应以评价目标为依据 ,力求其灵活性和可操作性、可测性和概括性、全面性与重点性、独立性与相关性、定量与定性相统一。     

课堂多媒体课件评价指标体系构建

现有多媒体课件的评价标准存在针对性不强,评价对象偏差等缺点。课堂多媒体课件评价指标体系应从教学内容、教学设计、艺术性、应用性、特色与创新5个一级指标以及22个二级指标构建,以简化不必要的指标,增强课堂教学评价的指向性。