金融混业经营趋势下的投资与理财专业职业能力分析

金融混业经营趋势下,在高职投资与理财专业的就业岗位群中,遴选产业发展前景好、岗位需求量大且具有典型代表的保险营销员岗位进行职业能力分析。通过梳理典型岗位的岗位职责和工作任务,并在此基础上采用"二维四步五解"职业能力分析法完成岗位职业能力分析,为高职投资与理财专业再造课程、重构课程体系、重新制定人才培养方案提供依据,最终实现金融混业经营趋势下投资与理财专业的人才培养质量的提升。     

混业经营趋势下的中国金融监管

分析了发展金融控股公司是我国金融业实现混业经营的有效途径,并对我国的金融监管模式选择和金融法律制度的变革做了一些探讨,指出我国应坚持现行的分业监管模式．加快对金融控股公司的立法工作,完善我国的金融法律体系,以应对金融业混业经营趋势的挑战。     

对金融分业经营与混业经营的思考

自1933年以来美国等西方国家实行金融分业管制以来,金融分业与混业一直是一个很有争议性的话题。尤其在目前,随着金融交易技术进步、信息处理和传输手段改进,金融自由化和金融活动全球一体化趋势不断加强,越来越多的国家纷纷放弃原先的金融分业管制政策,越来越多金融机构热衷于兼并收购和多元化经营,现实金融形势的变化不仅进一步提高了理论界对这个话题的关注程度,也迫使金融管理当局及政府决策部门面临着艰难的选择。本文从金融混业现象的动因出发,分析了金融混业现象,以及结合发展中国家的实际,论述我国未来金融体制的结构性选择。     

关于中国金融混业经营的探讨

中国加入WTO之后，伴随着世界各国金融改革步伐的加快，混业经营也必将成为中国金融业未来发展的大趋势，本文着重就中国金融之所以也要走向混业经营的原因、模式及途径等方面做了论述。     

我国金融混业经营的监管模式研究

近年来,随着金融深化的推进,我国的金融格局已发生了较大变化,金融混业现象初见端倪。但另一方面,在金融监管领域,我国现行的监管模式对于已经出现的带有混业色彩和具有多重风险的金融工具以及金融机构,显然缺乏应对之策。因此,势必要对现行的金融监管模式做出适当的调整和改革。     

金融控股公司:中国金融业混业经营的可行选择

1999年11月美国的《金融服务现代化法案》正式生效实施被称为当年国际金融业最大新闻之一,它的出台不仅结束了美国金融业近70年的银行、保险、证券分业经营和分业监管的格局,而且标志着分业经营在所有发达国家寿终正寝。金融混业经营已成为世界性潮流,这一潮流有着深刻的历史背景,它反映着这样一个基本事实:作为防范金融风险手段的分业经营已经过时,至少在发达国家如此。我国由于主要金融机构的产权制度改革没有到位以及其他原因,目前还暂时坚持分业经营,但是要充分认识到分业经营的“无效性问题”。分业经营在防范风险的同时会带来更多、     

开放混业趋势下证券公司经纪业务发展思路与对策

我国证券经纪业务经过多年的转型创新,虽取得一定的进展,但依赖传统通道业务模式的格局并未发生实质性改变.在开放混业趋势下,美国等国家券商经纪业务的转型逻辑和特征,能够为我们提供较好的借鉴.未来,我国证券公司应从转变业务发展模式、确立业务定位、探索全球布局、加强行业合作等方面着手,谋求经纪业务的进一步发展.     

金融混业集团主导下的银行资本监管与风险实证分析

随着我国金融控股公司的发展,根据新巴塞尔协议的要求及近年世界各国金融监管的实践对金融控股公司进行资本监管已经成为金融监管的核心。本文利用面板数据并建立资本监管与风险变化的多元回归模型检验了资本监管与风险变化的影响。研究发现,我国混业经营的金融控股公司的发展对我国金融业的资本要求影响较大,而对金融业风险影响不显著。同时研究发现,规模小的金融公司比大的金融公司容易控制风险。研究的结果支持在我国大力发展规模适度的混业经营的金融控股公司和中小金融机构的主张。本文的研究在丰富金融监管理论文献的同时,也为指导我国金融业今后的发展提出了重要的经验证据。     

混业经营对我国金融监管体制的挑战与对策

金融混业经营已是当今世界金融发展的趋势,我国也逐渐融入到这个趋势之中.随着实力雄厚的大型跨国金融集团纷纷抢滩中国市场,以"分业"为背景的中国金融业将直面以"混业"为背景的金融集团.因此,面对挑战,我国应尽快确定混业经营背景下的金融监管模式,并在此基础上建立起金融监管的协调机制.     

高职投资理财专业"工学并行"人才培养模式的探索

本文在广泛调研国内外工学结合人才培养模式之后,认真总结了本校投资理财专业工学结合人才培养模式,探索了具有本专业特色的高职投资理财工学结合人才培养体系.     

基于就业能力提升下的教学改革探析

高等教育的不断改革与发展是促使我国教育事业不断前行的重要力量。本文针对当前高校毕业生的就业情形,就学生综合能力、综合素质、全面发展等方面,论述了基于就业能力提升下的教学改革,其中着重阐述了专业结构与课程设置的改革、教学方法与手段的创新等内容。本文旨在强化大学生就业情形的认识,并为今后相关领域的研究提供一定参考资料。     

“金融热”降温背景下以提升专业兴趣为目标的金融专业课程思政教育探索

随着持续多年的“金融热”有所降温,金融专业对学生的吸引力下降,部分学生对金融专业缺乏兴趣。围绕提升专业兴趣的目标,通过挖掘中国式现代化建设中蕴含的丰富课程思政素材,将课程思政贯穿于从入学教育开始的课堂内外各教学环节,强化学生对金融专业的正确认知,厚植学生金融报国情怀,激发学习主动性,取得了良好的成效。     

基于提升模具专业学生综合能力的应用与探索

传统实践类课程在实施教学过程中存在简单套用形式的问题,在注重实践教学的同时忽略了学生综合能力的培养与提升。文章在实践教学中通过对项目教学法的应用与总结,在培养学生综合能力以及职业素养方面取得了一定的成效,对其他实践类课程的教学实施具有一定的借鉴性意义。     

关于我国金融业经营问题与模式选择的探讨——我国混业经营模式探讨

随着国际金融全球化与一体化的深入及我国加入WTO的深入,银行业与证券业仅靠传统的业务已经无法满足形式的变化与客户日益多样化的要求,文章结合我国金融业的发展现状,探讨了我国金融业从分业经营走向混业经营的模式。     

新形势下提升高校就业工作的探索与实践

随着我国高等教育从"精英教育"向"大众教育"迈进以及社会经济发展自身问题的凸显,大学生就业问题更为多样复杂.这和高校的培养模式、学科专业设置等存在弊端有着直接的联系.同时学生就业能力不强、供求关系存在问题也是影响和制约大学生就业的重要原因.这就需要政府、用人单位、高校和大学生共同做出努力才能更好的解决.     

对口支援、招商引资与区域创新能力提升——基于对口支援三峡库区的案例研究

具有中国特色的、为促进特定地区发展而实施的对口支援政策，对破解发展不平衡不充分难题具有重要作用，但也面临从“输血”到“造血”的转变。招商引资是受援地区发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用的重要路径，如何提升受援地区创新能力备受关注。本文以三峡工程对口支援政策受援地、位于三峡库区核心地带的万州区为区域案例对象，首先分析对口支援政策下招商引资与区域创新能力的关系并建立研究框架，然后从5个对口支援万州区的企事业单位案例出发，分析对口支援政策下招商引资对区域创新能力提升的影响路径。研究发现，招商引资精准匹配对口资源政策，对受援地区知识流动、技术创新、创新绩效和创新环境产生全面影响，其影响机理主要通过精准承接产业转移、精准识别企业特征、精准发挥禀赋优势、精准整合创新要素来作用于区域创新。本文的研究结论丰富了区域创新理论，对于进一步完善和优化对口支援政策具有参考意义。     

基于就业能力提升的自动化专业毕业实习教学改进

文章通过对影响大学生就业的就业能力相关因素进行分析,从提高毕业生专业知识水平和就业综合能力素质两个方面,探讨了自动化专业毕业设计教学改进的一系列措施,提高毕业生就业能力。     

基于提升就业竞争力的计算机应用技术专业改革研究

随着社会经济的快速发展,就业竞争力也随之不断增加,也因此备受社会各界的关注。同时,就业竞争力也成为衡量人才培养质量的指标之一。如何提高毕业生的就业竞争力已经成为每一个高校进行改革的目标。本文主要针对计算机应用技术专业的改革进行了详细的探讨,以求可以通过适当的改革来提升计算机应用技术专业人才的就业竞争力。     

设置网络经营与管理新专业的探索

试图通过探讨新专业的设置建设,为学校中职招生带来良好的生源,也为新生们提供一个可供选择的新专业,同时满足社会需求,以获得事半功倍的效果。