大学生的自我修养与择业

大学生要想在竞争激烈的人才市场上立足于不败之地,就必须把握好大学四年的学习时光,努力学习专业知识,多读多思,积极参加社会实践,为就业做准备。     

浅谈教师的语言修养

苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术”。教师的教学效果，很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。     

浅谈教师的语言修养

教师的语言必须纯洁、准确,有激励性和启发性。     

略论新时期教师修养

21世纪人才素质的高低,主要取决于未来教育的质量,而未来教育质量的成效在教师的质量。作为专业教师,仅有丰富的专业知识是不够的,还要努力提高自身修养。如何加强新时期教师修养本文谈了一些粗浅的认识。     

谈教师的廉洁修养

教师是最讲素质和修养的职业之一.教师的价值取向、精神风貌和综合素质能力,直接影响着学生的素质,间接影响到整个社会.就教师如何加强廉洁修养,提高自身素质,塑造高尚的人格形象的问题与大家进行了探讨.     

加强教师的职业道德修养

教师职业是一种崇高而神圣的职业。教师是人类自然科学知识和社会科学知识的传递者。对于人类社会的延续和发展有着巨大的贡献 ,没有教师就没有社会的文明和社会的进步。教师是一代新人的精心培育者。教师在学校里既是教书的老师 ,也是育人的导师 ,既要向学生传授知识 ,用人类创造的科学文化知识武装学生的头脑 ,开发学生的智力 ,提高学生各方面的能力 ,又要帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观 ,用人类崇高的思想和高尚的道德去塑造学生的灵魂 ,引导学生养成良好的行为习惯。从而 ,使新的一代成为既具有较丰富的科学文化知识和现代化劳…     

谈教师的廉洁修养

教师是最讲素质和修养的职业之一。教师的价值取向、精神风貌和综合素质能力,直接影响着学生的素质,间接影响到整个社会。就教师如何加强廉洁修养,提高自身素质,塑造高尚的人格形象的问题与大家进行了探讨。     

简论学生作文的自我修改

重视学生作文的自我修改,在教学中通过自评自改和互评互改的方法,是落实教学大纲,提高学生作文能力的有效途径,是素质教育的根本意义所在。     

简论教师的职业素质

教师是教书育人的,他们的职业是受人尊敬的,如何加强教师职业素质教育?是当前教师教育改革与发展必须面对和要解决的问题。因此,探讨教师的职业素质,对提高教师的教育教学水平具有重要意义。     

浅论历史教师的素质修养

高素质的教师是培养深层次学科能力的重要保证，对历史教师的素质要求应当与教师整体素质要求一致，但历史学科的特点决定了它的要求应有自己的侧重。本文试图从才、学、识三个方面进行论证。     

语文教师语言修养初探

语文教师的语言修养是语文教师在教学实践中职业道德、业务知识、教学能力等诸方面在说话和写文章达到一定水平的综合体现。在教学实践中,需要语文教师注重语言的纯洁性、准确性、激励性、生动性,才能提高语文教学质量。     

浅论历史教师的素质修养

高素质的教师是培养深层次学科能力的重要保证,对历史教师的素质要求应当与教师整体素质要求一致,但历史学科的特点决定了它的要求应有自己的侧重。本文试图从才、学、识三个方面进行论证。     

科技工作者应注重人文精神的自我修养

江泽民同志指出 :“我们在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,西部地区科技工作者肩负着实施西部大开发战略的历史使命。按什么样的发展思路和精神面貌来建设西部 ,发展西部 ,是摆在西部地区科技工作者面前的重要问题。为贯彻党中央有关指示精神 ,西部科技工作者应特别注重人文精神的自我修养。现代人文精神与现代人人的本质特征之一是实践的社会性。构成人类社会性的重要因素是人类社会性实践的精神活动 ,其中人文精神是其支柱…     

宽容是德育工作者自我修养之一

班主任工作琐碎而细致,每天面对千头万绪的工作有时我们可能会失去耐性,对学生的处理简单而粗暴。本文从学生心理特点分析了宽容对学生管理的有效性,中职学生是应试教育的失败者,在他们的成长过程中很少品尝到成功的喜悦,批评已成为家常便饭,一味的批评处罚已经起不到任何效果了,这时我们就该考虑换一种教育方法了。     

论教师的自我更新

教师自我更新是教师专业发展的成熟表现和高级阶段。文章分析了教师自我更新的必要性、教师自我更新的涵义、教师自我更新的意义,在此基础上提出教师自我更新的路径。     

论教师的自我更新

教师自我更新是教师专业发展的成熟表现和高级阶段。文章分析了教师自我更新的必要性、教师自我更新的涵义、教师自我更新的意义,在此基础上提出教师自我更新的路径。     

浅谈语文素质教育与教师的修养

我国实行语文素质教育,素质教育在注重学生全方面发展的同时,也注重学生的个性发展,为现代社会培养合格的接班人。高素质的教师是推行素质教育的有力保障,教师要具备新型化的教育理念,具备多元化的知识结构,具备亲民化的职业形象,具备完善化的能力结构,才能使语文素质教育发挥更大的作用。     

初中英语教师的自我发展

科教兴国,基础在教育,教育改革关键在于教师,在于教师的教育理念。实施素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。英语教师的自我发展应该是自主性的。要成为自我发展的教师就要学会不断地、理性地反思(reflect )自己的教育、教学,在思考、批判、否定中求发展,不断地探求更新更好、更科学的教育教学方法。英语教师首先是教师,他必须具备一个普通教育工作者应有的一般素质;他又是一个语言教师,人类语言的特殊社会功能和认知功能使得他的工作具有十分鲜明的人文性。英语教师所教的内容是外国语言,他必须具备更多的与教学有关的外国语言、文化、文学的修养和造诣。英语教师特有的基本素质是由英语学科的性质所决定的,它的独特性是由影响英语学习的主要因素所决定的。英语教师必须具备较为系统的现代语言学理论;必须懂得相当的英语学习理论;必须具备较为扎实的专业技能;必须具备现代教学的意识和在教学中运用现代技术的能力。