社会主义核心价值观融入高校创业教育路径探析——基于山西省6所高校问卷调查

基于山西大学等6所本科院校1 921名大学生的问卷调查数据,创业教育存在着诸如师资队伍结构亟待优化、创业课程和活动载体作用发挥有限等问题。建议从创业师资队伍、创业课程体系、创业服务内容3个方面推进社会主义核心价值观融入高校创业教育,形成全覆盖、多层次、多形式的创业教育体系,引导大学生树立正确的创业价值观念,并在创业过程中践行社会主义核心价值观。     

浅谈建构社会主义核心价值观主导下的高校网络文化

社会主义核心价值观为主导的高校网络文化建设是加强思想政治教育的重要载体,是优化育人环境,强化人才培育的重要条件。本文以社会主义核心价值观与高校网络文化的内在关联为切入点,分析高校网络文化的涵义、特点及功能,系统地阐明社会主义核心价值观主导下高校网络文化建设的重要性、目标、原则以及组织领导与保障机制。建构以社会主义核心价值观为主导的高校网络文化,提高大学生的价值认知能力和价值判断能力。     

论社会主义核心价值观教育与高校校园文化建设的契合探讨

社会主义核心价值观是中国社会主义核心价值体系的重要内容,反映了社会主义核心价值体系的性质、特征、内涵与实践要求。开展社会主义核心价值观教育工作和高校校园文化建设活动可以培养大学生的社会主义核心价值观,提升学生的文化素养,推动高校教育的全面发展。     

社会主义核心价值观引领高校创新创业教育机制及路径

社会主义核心价值观在大学生创业教育活动中具有重要引领作用,高校必须从教材建设、师资队伍建设、理论教学、实践实训和考核标准建设等方面,加强对大学生核心价值观的教育引导,培养大学生的创业道德和职业素养。     

新媒体环境下社会主义核心价值观的培育和践行

新媒体是近年来最富时代特质和时代精神的文化现象,已经发展积淀为现代人文化生活的重要维度和环境。新媒体对社会主义核心价值观的培育和践行既有方法论意义,也产生一系列的困难和障碍。运用新媒体培育和践行社会主义核心价值观,亟需社会主义核心价值观与新媒体的有效对接,新媒体与传统媒体的互动融合,以及新媒体环境的优化和规范,从而为社会主义核心价值观的建设探寻现实的出路。     

留学生发展对大学生价值观影响状况研究——以南京晓庄学院为例

当今世界,人类生活在不同文化、种族、肤色、宗教和不同社会制度所组成的世界里,各国人民形成了你中有我、我中有你的命运共同体。[1]多元文化时代成为培育大学生社会主义核心价值观的社会背景,而留学生教育的大力发展,恰好为大学生提供了一个多元文化的大环境。以南京晓庄学院为例,通过发放调查问卷及对学生的调查,分析留学生发展对大学生价值观的影响,结论是留学生的发展能让中国学生更全面地了解各国文化和价值观,自觉学习多元文化中的精华成分,为中国大学生社会主义核心价值观的培育和践行提供了对比和升华。     

能力视角下高职院校涵养社会主义核心价值观之探析

社会各界高度关注高职生职业能力的培养,将社会主义核心价值观涵养纳入职业能力视野具有间接性、渗透性特点,有利于社会主义核心价值观更加充实丰满,提升教育实效性。在能力视角下开展高职院校社会主义核心价值观涵养教育,首先要明确能力构成要素、掌握能力发现方法、了解能力形成规律,并围绕三种重点技能的培养,从形成教师联动机制、关注合作学习和聚焦创新创业等多方面综合推进。     

社会主义核心价值观融入大学生修身教育实施路径研究——基于创新创业视角

创新创业能有效推进大学生对社会主义核心价值观的认同,适应国家经济发展战略和高等教育人才培养需要。在培育和践行社会主义核心价值观中具有明显优势,可通过专业竞赛、创业基地建设、改革人才培养方案等途径将社会主义核心价值观有效融入大学生修身教育。     

马克思主义文化观与大学生社会主义核心价值观认同研究

社会主义核心价值观是马克思主义中国化的最新理论成果。从马克思主义文化观入手,考察培育策略的个体文化身份及社会文化环境,对于切实加强大学生认同社会主义核心价值观的路径研究具有重要意义。     

品格特征形成中的社会主义核心价值观培育

社会主义核心价值观是当前我国社会主流意识形态和社会主导文化价值形态。核心价值观的培育和塑造必须依托当代公民完整品格特征的形成过程中来完成,二者具有内在的一致性。在公民品格形成和塑造中进行社会主义核心价值观的培育,可以将品格的创造性、差异性和稳定性与国家、社会、个人三个层面的社会主义核心价值观培育相结合,开展分层次的、有针对性的培育。     

新媒体环境下核心价值观培育载体的实践研究

本文将以新青年党团联盟为例,针对当前新媒体环境下高校党建工作如何培育社会主义核心价值观的实践研究,将社会主义核心价值观的教育融入到党建、团建活动中去,探索新媒体环境下构建新载体的可行性,以"新青年党团联盟"为载体,团结党员、入党积极分子、团员等主体,将新载体融入到社会主义核心价值观的凝练过程中去。     

社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的必要性研究

高校校园文化建设是中国特色社会主义文化建设的重要部分,同时高校也是传播国家意识形态的重要场所,大学生正确人生观、价值观的形成与校园文化建设密切相关。社会主义核心价值观是校园文化建设的核心内涵,受多元文化思潮的影响,高校必须要坚定社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的指导地位,使高校成为加强大学生社会意识形态建设,传播社会正能量,塑造青年学生正确价值观的重要场所。     

打造“三纵三横”校园体育文化，实现体育文化育人——以长沙民政职业技术学院校园体育文化建设为例

以校园体育文化建设为研究对象,重点从健全的人格、科学的思维方式、健康的生存方式、社会主义核心价值观等四个方面,对校园体育文化建设进行阐述,在实践活动中打造"三纵三横"的校园体育文化,实现培育和践行社会主义核心价值观。     

大学创业文化何以自信？—探索大学创业文化影响因素的扎根理论研究

大学生创业者是当前中国创业浪潮中最为核心的创业群体之一，他们的价值观和行为取向对中国创业事业发展具有决定性的影响作用。本文选取8个大学生创业项目的创始人为研究样本，运用扎根理论研究方法，探索性地建构了基于“创业激情”为核心范畴的大学创业文化影响因素理论框架。得出的主要结论有：①大学创业文化的影响因素包括对大学创业规则的制定和创业行为合法化和可行性的管制层面因素；对创业价值观的塑造和创业精神植入的规范层面因素和以创业激情为核心范畴的认知层面因素；②创业政策导向、高校校训和创业胜任力是形成大学生创业者身份认同和积极情绪的前置因素；③区域创业文化、创业教育、家庭和榜样创业印记是创业合法性的基础，是创业行为可行性的保障。在大学创业文化自信建构方面，本文对政府和大学的实践建议如下：①分步骤建构大学生创业行为合法性和可行性；②通过榜样印记作用和创业教育提高创业胜任力；③分阶段点燃大学生创业者的创业激情。     

构建和谐社会的基础在于文化的和谐

文化是一定社会经济、政治的反映。和谐的文化可以在全社会形成高尚的道德价值观,为和谐社会的构建提供精神动力。当前我们构建社会主义和谐社会的过程中必须充分重视和谐文化的建设,既从博大精深的中国传统文化中吸取有益的因素,又结合当今实际情况,着力打造以社会主义核心价值体系为核心的社会主义和谐文化。     

高校社会主义核心价值观教育建设载体探析

高校作为国民教育的主阵地,应充分利用课堂教学、校园文化环境、实践活动、管理制度这四大载体切实推动高校社会主义核心价值观教育的建设,使社会主义核心价值观成为高校大学生的精神追求和自觉行动。     

幸福文化——高校大学生创业文化的本质建构

创业本质上是一种追求人生幸福的能力。幸福文化与创业文化都是以价值观或价值理念作为它们文化的支撑,形成稳定的文化本质核心。当前大学生对创业文化培育存在诸多困境,探究将幸福文化融入当代大学生创新创业文化当中,以幸福文化作为高校大学生创业文化的本质建构,突出对大学生科学正确价值理念的教育以及生命的教育,具有一定的意义与价值。     

让青年学生自觉践行社会主义核心价值观的途径

目前,各高校践行社会主义核心价值观活动较多,大力弘扬社会主义核心价值观的时机已经成熟,在新形势下让青年学生践行社会主义核心价值观还是应以宣传教育及学雷锋活动为主要抓手。     

社会主义核心价值观融入企业文化实施路径

企业文化是企业发展的灵魂。成功的企业不仅依靠规范化的管理制度,还要依靠积极向上的企业文化。价值观是企业文化的核心内容,决定企业文化的性质和方向。社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的价值表达,企业要强化教育引导、实践培养、制度保障,把社会主义核心价值观融入到企业文化中,为企业发展注入长盛不衰的动力。     

从文化角度浅析中美非货币性交易准则差异

文化环境作为人类各种精神文化的总和，为人类主体所创造，同时也影响着人类主体的活动，会计同样也留有深深的文化烙印。本文旨从文化角度来解释中美非货币性交易产生差异的原因，以便更好地了解文化环境是怎样通过形成不同的文化价值观和会计亚文化价值观，最终影响会计准则的制定和规范。