话题作文与材料作文

话题作文与材料作文都是提供一则或多则材料,有文字材料,有图画材料,也有的文字材料和图画材料兼而有之,这是二者的相同之处,其不同之处主要体现在：     

话题作文与材料作文

话题作文与材料作文都是提供一则或多则材料,有文字材料,有图画材料,也有的文字材料和图画材料兼而有之,这是二者的相同之处,其不同之处主要体现在：     

话题作文中的材料与话题

高考话题作文,提供的材料与话题之间有什么关系,材料对话题有何作用,下面就此问题,谈谈自己的一孔之见。一、传统供材料作文中材料的价值传统的供材料作文,作文的主题必须从材料中来,而且,作文中必须运用原材料。(1)考生必须对提供的事例、故事、漫画或现象,进行层层剥笋,从现象到本质,从感性到理性,概括、归纳、提炼出作文的主题,以切合材料寓含的道理,否则视为“跑题”。(2)写作中必须运用原材料。文章的中心即是从原材料中抽象出来的。不用原材料,作文的中心就是无源之水,无本之木,有另起炉灶之嫌。     

比较话题作文与材料作文

进入高考考场后,考生们往往对话题作文与材料作文难以区分,以致写出的文章内容混乱。其实,话题作文与材料作文在命题角度方面是有所不同的,只要考生在平时的训练中能够把握两者区别,就可以在构思作文时准确把握两种作文的写作区别,准确地写出符合出题者要求的比较新颖的作文来。     

命题作文、材料作文与话题作文

1999年以前，高考作文一直是命题作文和材料作文当家。1999年以后的三年里，高考一直采用话题作文的形式。那么，这三者究竟有什么联系，又有什么区别呢？首先说命题作文。命题作文的限制性较少，只要在命题的范围内，可以充分发挥考生的才能。如《习惯》、《尝试》、《追求》、《责任》等试题，学生反映切合实际，有得可写。这种作文形式，其范围是宽泛的。如《尝试》这个题目，从词义上看，有“经历”、“试验”的意义。再看范围：可写自己，也可写别人；可写大事，也可写琐事；可写成功的事，也可写失败的事。当然还要看有无深层意义：这…     

话题作文与材料作文的区别

话题作文从1999年高考那一刻算起,进入高中学生,特别是高三学生的视野中已有五年之久了。现在学生们大多都知道话题作文的特征就是:文体开放、立意开放,命题限制少。也知道考查这种作文的意义:有利于拓展考生思维,有利于高校选拔人才,有利于中学的素质教育。但写起来却常常与1999年以前常写的材料作文(也叫     

材料作文与话题作文的区别

从2000年高考作文出现“话题“字眼为标志,便产生了一种新的考查学生思维品质和写作水平的作文形式——话题作文。全国各省、自治区、直辖市在高考和中考中便有时考材料作文,有时考话题作文。     

话题作文与材料作文的区别

话题作文从1999年高考那一刻算起，进入高中学生，特别是高三学生的视野中已有五年之久了。现在学生们大多都知道话题作文的特征就是：文体开放、立意开放，命题限制少。也知道考查这种作文的意义：有利于拓展考生思维，有利于高校选拔人才，有利于中学的素质教育。但写起来却常常与     

话题作文训练材料

1．１９６５年，一位四年级学生主动到西雅图图书馆帮忙，他总是认真地把放错地方的图书准确回归原位。后来他因搬家而离开了西雅图，但他仍坚持让爸爸开车送自己到该图书馆义务劳动。他说：“如果爸爸不送我，我就走着去。”这位少年就是后来的微软电脑奇才比尔·盖茨。(若从材料中“认真地把放错地方的图书准确回归原位”出发，可确定“做事要有高度的责任感”，若从比尔·盖茨坚持参加义务劳动，可强调“要重视社会实践”这一观点，它们都是切题的最佳立意。) 2．美国教师教学生画苹果，教师拿着一筐苹果，让学生任意拿一个便作画去…     

话题作文与材料作文——长处与短处

《伊索寓言》里有一个故事：长颈鹿和山羊一起觅食。在一堵高墙围住的草地外，有几棵高大的树枝伸了出来。长颈鹿一伸颈就吃到了树叶，山羊则只能吞唾液。后来，山羊发现围墙下有个洞，于是钻进围墙，吃草地上的嫩草，而长颈鹿却垂头丧气，因为它钻不过墙洞。     

话题作文中的材料创新

话题作文中 ,材料必须具有丰富性、典型性、准确性 (切合话题 ) ,但要使自己的文章脱颖而出 ,还必须注意材料的创新。新颖的材料 ,往往是新鲜、活泼、生动、有趣、具有时代精神和特色的材料。“文章最忌百家衣” ,材料创新有助于文章创新。实现这一目标 ,首先要有求新的强烈意识和习惯 ,注意从时效性强的报刊、杂志中 ,从广为关注的时事热点中寻找新的材料。有的同学谈“成败” ,言必称“爱因斯坦的小板凳” ;论“勤奋” ,就必举“达·芬奇画蛋” ;说“毅力” ,往往就是“张海迪立志成才” ;讲“思维” ,定少不了“牛顿思考苹果落地”、“瓦…     

浅谈话题作文中的材料

如果我们把话题作文放在历史的背景下去思考评价，话题作文无疑是一场划时代的革命。它不仅突破了传统的命题作文、材料作文一统天下的旧模式，更重要的是它体现了尊重考生的人本理念，同时，为准确评价考生稳定的作文素质提供了更好的条件。随着话题作文应运而生的“三自政策（立意自定、文体自选、题目自拟）”则进一步为考生开拓了张扬个性、表现才华的广阔天地。由于话题本身一般都贴近考生生活，能激发考生的感受、联想和想象，考生有话可说，有文可写，加上容易下笔入题并迅速进入写作状态，话题作文受到了广大考生的欢迎。但考生往往只注重了话题作文中的“话题”和“要求”，对“话题材料”漠不关心，甚至于不屑一顾。     

命题作文·材料作文·话题作文

命题作文是传统的命题形式,科举考试几乎都是命题作文。恢复高考以来的二十多年里也有几次采用命题作文的形式,如1988年的《习惯》,1994年的《尝试》等。命题作文有两大限制。一是命题的限制,命题作文重在“命”,也就是说题目是出题人给你命好的,你     

话题作文应关注话题材料的导向

话题作文命题形式一般由“话题材料”、“话题”、“提示语”、“要求”四部分构成。学生往往只注重了“话题”和“要求” ,却忽视了“提示语” ,尤其对“话题材料”漠不关心 ,甚至于对“话题材料”不屑一顾。理由是只要是围绕“话题”写作就行 ,所写文章与“话题材料”可以毫不相干。事实果真如此吗 ?当然 ,话题作文给学生带来了前所未有的写作自由 ,能最大限度地解放学生思想。但也并非学生想像中的“自由”。话题作文命题形式正在逐步完善 ,“作文题结合阅读题”已成为中考作文命题的一个亮点。当我们细心去研究“话题材料”时 ,就会发现…     

命题作文，材料作文与话题作文（下篇）

本篇着重要谈的是作文的材料如何选择。不少考生在写作时最苦恼的就是觉得缺少有说服力的材料。所以,解决材料的问题似乎比审题显得更加重要。材料的质量在很大程度上决定文章的好坏。关于材料的质量,必须注意以下三点。     

命题作文，材料作文与话题作文（上篇）

1999年以前,高考命题一直是命题作文和材料作文当家。1999年以后的三年里,高考一直采用话题作文的形式。那么,这三者究竟有什么联系,又有什么区别呢? 首先说命题作文。命题作文的限制性较少,只要在命题的范围内,可以充分发挥考生的才能。如《习惯》《尝试》《追求》《责任》等试题,学生反映切合实际,有得可写。这种作文形式,其范围是宽泛的。如《尝试》这个题目,从词义看,有“经历”“试验”的意义。再看范围:可     

话题作文与命题作文、给材料作文的区别

有的学生常常问，话题作文是不是命题作文，与给材料作文有没有区别，这说明对话题作文的认识还有些模糊，往往与命题作文和给材料作文混为一谈。因此，要真正把握话题作文，写作时体现出话题作文的特点，还必须明确话题作文与命题作文，给材料作文的区别。一、话题作文与命题作文的区别话题作文的限制比命题作文少。话题作文的题目可以根据需要自由拟定，如以“读书”为话题写一篇文章，题目不必以“读书”作标题，习作者完全可以自由拟标题，只要内容与“读书”有关即可。而命题作文的题目是规定的，如要求以“一次难忘的实践”为题写一篇…