“当代青年的崇高使命”说课

一、说教材 (一)内容简析。“当代青年的崇高使命”是初三思想政治教材的结束语,也是全书思想教育的归宿和落脚点。本课通过实例剖析,使学生初步树立正确的人生观、价值观、成才观和择业观,以增强社会责任感和历史使命感,树立共产主义远大理想,发扬艰苦奋斗精神,努力把自己锻造成为德智体美劳全面发展的创新性人才。本框内容由三个部分构成:第一目讲当代青年的社会责任,第二目讲当代青年的崇高使命,第三目讲立志做祖国需要的人才。     

青年大学生历史使命探析

当代大学生是十分宝贵的人才资源,在思想政治教育视野下,当代大学生的历史使命就是其在实现全面建设小康社会和社会主义现代化的宏伟目标中所肩负的历史任务和责任。当代大学生只有奋发成才,不断提高自身素质,才能不辱使命。     

“三个代表”与当代青年知识分子的历史使命

当代青年知识分子应在"三个代表"重要思想的指导下,努力成为先进生产力的推动者;坚持马克思主义,努力成为先进文化的传承者、倡导者;甘于奉献,努力成为最广大人民利益的维护者,完成党和人民的重托,承担起中华民族的伟大复兴的历史使命。     

当代大学生的历史使命

当代大学生的历史使命是： 实现世界的多极化, 实现十二大制定的我国经济建设第三步战略目标, 即从２０００ 年到２１世纪中叶, 人均国民生产总值达到中等发达国家水平。中华民族世世代代的强国之梦将要在当代大学生的手中实现     

当代青年的历史责任与崇高使命——学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话

代表、赢得和依靠广大青年,既是中国共产党的优良传统,也是中国共产党的政治优势。当代青年肩负着建设祖国、振兴中华的伟大使命,承担着科教兴国、人才强国的重任,担当着建设创新型国家的任务,广大青年要更好地承担起艰巨而光荣的历史使命,弘扬我国青年爱国爱民的优良传统,坚定中国特色社会主义共同理想,坚持全面发展,为振兴中华建功立业。     

论当代成人高等教育的历史使命

在梳理和回顾建国六十余年成人高等教育的非凡功绩与成功经验的基础上,剖析目前成人高等教育面临的机遇与挑战,进而明确当代成人高等教育崭新而关键的使命担当,不仅是一项衔接成人高等教育的历史、现在和未来,引领成人高等教育理论研究和实践工作的导向课题,也是一项顺应历史发展规律和社会前进潮流,关乎成人高等教育的当代价值定位与未来道路抉择的中心工作。     

当代青年思想政治教育研究

青年是祖国的未来与希望,＂青年强,则国强。＂能否通过教育使青年中涌现出一批又一批的人才,关系着国家的前途命运。当前的思想政治教育,在青年成才的过程中虽然起到了一定作用,但与社会发展的要求相比,还存在着不少差距。笔者研究这一课题的目的是,通过资料分析指出当前思想政治教育存在的问题并给出解决的对策,从而使思想政治教育适应社会发展的要求,为建设社会主义和谐社会培养出大批合格人才。     

当代青年的历史责任

知识点击 1．人类社会发展的一般过程 从总体上看，人类社会的发展，要先后经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会，这是人类社会由低级阶段向高级阶段发展的一般过程。     

论当代青年理想信念教育

理想信念是人生的指路明灯,也是激励人们向着既定目标奋斗的力量源泉。当代青年是祖国的未来、民族的希望,加强当代青年理想信念教育,具有十分重要的意义。当代青年只有树立远大而崇高的理想信念,才能认清社会的前途,认准前进的方向,才能面对时代的挑     

牢记光荣历史使命 做新时代有志青年——学习十八大精神的体会

本文从当代青年学生要坚定中国特色社会主义理想信念、当代青年学生要把个人成长与祖国的命运联系起来、当代青年学生要为实现中华民族伟大复兴而奋发有为等几个方面表述了学习党的十八大精神的体会,表达了当代青年积极响应党的号召,树立正确的世界观、人生观、价值观,永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱我们伟大的人民,永远热爱我们伟大的中华民族,在投身中国特色社会主义伟大事业中,让青春焕发出绚丽的光彩的信心和决心。     

当代青年大学生的思想特点

对于“80后”“90后”,一些社会舆论评价他们为“叛逆的一代”“迷茫的一代”“垮掉的一代”“政治冷漠的一代”等。然而,通过青年大学生在2008年的汶川地震、奥运志愿活动中的表现,     

从“屌丝”文化看当代青年价值观

2012年,"屌丝"一词在网络上爆红,如今,在青年群体当中广为流行,已经成为一个不可忽视的独特的文化现象。本文从"屌丝"文化这一独特现象着手分析,探究当今青年群体的价值观,更好的认识当代青年群体,这对于引导青年的健康成长,加强与改进思想政治教育工作大有裨益。     

从当代青年特点看思想政治教育发展

青年是观察当今时代进步与社会变迁的重要窗口。以当代青年的主要特点为思维基点,反观思想政治教育发展,应做到：坚持解决实际问题与提高思想觉悟相结合;坚持全面系统地分析把握教育对象的性格、心理、思想等综合要素,牢牢把握教育人和引导人的主动权;积极探索生活化、虚拟化和隐性化道路;坚持思想政治教育的合力教育理念,构建“全员、全过程、全方位”的立体性教育场域。     

“三个代表”与当代大学生的历史使命

当代大学生要肩负起全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史使命，就必须按照“三个代表”要求．努力做中国先进生产力的开拓者、中国先进文化的传播者和中国最广大人民根本利益的维护者。     

高语罕的青年观及其当代启示

高语罕是安徽社会主义青年团的筹建者,是我国最早的社会主义青年团团员之一,也是《新青年》的主要撰稿人之一。他关心青年教育,重视青年思想人格的培养,激发青年革命热情与斗志,引导青年投身社会实践,在青年中传播真理,是青年学习马克思主义理论的真挚导师。高语罕在关注青年发展的过程中形成的青年观,对当代青年的培育具有重要启示。     

犀牛人青年:带角的第四名

记者:为什么叫"犀牛人"?赵老工人:我的合伙人博友Eric偶然看到一幅名为"犀牛的偏见"的插画,说一只会画画的犀牛,无论画秋水长天落日夕阳,每一幅画中间都有座"山",它的犀牛角。与其说是偏见,Eric觉得不如称其是年轻人的独特"兴趣",如果他们的"角"都被现实打磨干净,那这个世界岂不索然无味。我们希望来这里的青年都带"角",有自己的观点和态度。     

党的领导和当代中国知识分子的历史使命

中国共产党的成立以及中国革命的胜利，为中国知识分子提供了一个可以充分展示自身才华的舞台，知识分子也在中国革命和建设中发挥出了重大的作用。在我国进行现代化事业中，知识分子肩负着重大的历史使命，在新的历史时期，要进一步做好党的知识分子工作，充分发挥知识分子的积极性、主动性和创造性。     

当代青年政治参与的困境与路径选择

当代青年有序政治参与以其对现有政治制度的认同为前提,在参与社会政治生活过程中,希望对政治体系构成、运行模式与规则以及政策的制定与实施过程等施加影响。有序政治参与被视为当代青年政治参与的关键组成部分,尤其在依法治国视域下,寻找和确立正确的参与路径、强化参与力度,对全面深化改革、破除发展体制机制障碍具有现实意义。     

当代中国政治伦理学的历史使命

政治伦理学,既是目前国际学术界研究的热点问题,也是中国学术的前沿问题和全球化进程中中国特色社会主义现代化建设必然面临的重大课题,涉及我国社会主义物质文明、精神文明、社会文明尤其是政治文明建设的一系列重大理论与现实问题。对政治伦理学研究中一些重大理论或现实问题进行深入的理论研究,具有前沿性、探索性和现实性,对于大力推进我国社会主义政治文明建设进程中政治伦理学的理论研究与实践,具有重要的理论和现实意义。