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本文例举了我国目前的成人教育科研资源情况,对成人教育科研发展过程中出现的错误倾向进行了分析,并就未来的发展方向和需要做好的工作提出了一些建议。 相似文献
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中国成人教育走过了辉煌的历程,在社会主义建设中发挥着巨大作用。步入新世纪以来,知识创新、技能更新成为成人教育的使命,社会发展正在使传统的成人教育向继续教育和终身教育的轨道回归。成人教育正在面临全新的机遇和挑战,建立高素质的科研队伍,提高成人教育科研水平是关键的一步。 相似文献
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我国成人教育发展目标的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
成人教育是对全体国民素质进行不断提高和发展的广泛教育途经。成人教育要从构建具有中国特色终身教育体系中进行发展目标定位。要以岗位培训、继续教育为重点,把农村成人教育摆在突出位置,大力进行体系、体制、机制、制度、教学、管理等方面的创新,通过成人教育,有效促进人的全面发展,为我国的经济社会发展服务。 相似文献
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随着新技术革命的兴起和迅速发展,信息社会（或知识经济）的到来,人类将面临着种种严峻的挑战,各国之间的竞争将更加激烈,对人的素质提出了更高的要求。教育的目标和任务主要是增进人们了解未来变化和不断适应未来的能力,培养具有宽厚的基础知识、富有创新能力、鲜明... 相似文献
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跨世纪医学成人教育重心的转移 总被引：1，自引：0，他引：1
跨世纪医学成人教育重心的转移许际华《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》明确指出：要“办好医学教育,培养一支适应社会要求、结构合理、德才兼备的专业卫生队伍”,“加快发展全科医学,培养全科医生”,“改革城市卫生服务体系,积极发展社区卫生服务。逐步... 相似文献
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中国成人教育走过了辉煌的历程,在社会主义建设中发挥着巨大作用.步入新世纪以来,知识创新、技能更新成为成人教育的使命,社会发展正在使传统的成人教育向继续教育和终身教育的轨道回归.成人教育正在面临全新的机遇和挑战,建立高素质的科研队伍,提高成人教育科研水平是关键的一步. 相似文献
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湖南是一个拥有212万平方公里土地、6400多万人口的农业大省,素有“湖广熟,天下足”的美誉。但是,由于多方面的原因,湖南在工业上属于弱省,财政上属于穷省,基本上还处在由农业经济向工业经济跨越的阶段,迎接知识经济挑战的任务十分艰巨。因此,在世纪之交的关键时刻,从湖南的实际出发研究成人教育跨世纪的发展战略,对于迎接新世纪的挑战,显得尤为必要和紧迫。一、现状分析经过几十年的探索、实践、改革和发展,湖南的成人教育已经获得了很大发展,为下个世纪的更大发展奠定了良好基础:一是基本形成了多形式、多层次、多门类的办学体系。从办学… 相似文献
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质量和效益问题，既是成人教育的永恒主题，也是成人教育理论研究的永恒的主题。成人教育大发展，理论研究要跟上。要进一步提高成人教育科研质量和效益，必须认真处理好几大关系。一、处理好基础理论研究与应用研究的关系，做到着眼应用，双向互动这一对关系本质上是哲学上认识与实践关系在教育科学研究上的具体化。就理论研究而言，它大体分为三个层次，也就是哲学层次、决策支持层次和基础操作层次。哲学层次的教育理论研究要通过逻辑方法，如归纳、概括、演绎、类比的严格使用，话现勃拥如新观台的＊长白，从而提高思辨水平、思考深度和… 相似文献
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论成人教育科研资源及其开发 总被引：1，自引：0，他引：1
朱涛 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(2):5-9
经过20余年的积累．我国已拥有比较丰富的成人教育科学研究资源。厘清并采取正确的策略开发这些资源，将使成人教育科学研究取得更丰硕的成果，进而引导我国成人教育实践更健康地发展。 相似文献
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党的十一届三中全会以来，我国农村成人教育有了空前的发展，对农村经济和社会发展发挥了巨大的推动作用。但是，目前在农村成人教育的发展过程中，还有一些问题亟需解决。一、正调认识发展农村经济与发展农村成人获有的关系教育与经济的关系己为世人所共识，然而在发展农村成人教育与发展农村经济的关系上，目前还存在着一些不够全面的认识，或者说在实际工作中，存在着重视经济，忽视教育的倾向。对发展农村成人教育缺乏思路，或工作上缺乏力度，没有强有力的措施去推动农村成人教育工作的发展；对成人教育投入不足，欠账太多，有些地方领… 相似文献
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“十五”期间，我国职成教事业发展的目标为： 一是扩大规模，即扩大职业教育和成人培训的规模。“十五”期间，要扩大各种形式的高中阶段和初中后职业培训的规模，努力争取使高中阶段毛入学率提高到 60％左右。据测算，到 2005年，中等职业学校在校生数的规模力争达到 2100万左右，即从现在的 1300万人增加到 2100万人。“十五”要继续加快高职发展，尤其要在西部地区试办实用性强的两年制高职。同时，随着劳动预备制度的实施，职业教育和成人教育每年还应当为数百万初高中毕业生以及城乡新增劳动力和在岗、转岗、待业人员提供多层次、多形式、多样化的教育和培训。 二是完善两个体系：①根据国家关于十五”期间教育事业的整体安排，大力促进职前与职后教育培训的贯通，形成较为完备的初等、中等和高等相衔接，又与普通教育相互沟通、协调发展的职业和成人教育体系。通过发展高职，扩大中职毕业生对口升学的比例，力争达到 20％的中职毕业生接受高等教育。②以 52个全国重点建设的职业教育师资培养培训基地和 300个省市职教师资培训中心为基础，进一步完善职业教育师资培养培训体系。 相似文献
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美国成人教育发展的几个新特点 总被引：1，自引：0，他引：1
1991年8月至1995年8月，我曾两度旅居美国，对美国成人教育的发展趋势，做了一些考察，感到有几个值得注意的特点：第一，高校学生成人化。美国有3600多所普通高校，虽然招生条件各异，但对考生没有严格年龄限制，则是共同的精点。从十几岁的少年到年愈古稀的老人，皆可申请入学；新生年龄增大，大学生成人化的趋势日渐明显。据联邦最近一次人口调查显示：1972年全国只有1／9的女性学生超过35岁，7％的男性学生达到或超过35岂；到1989迁，房四8大学生冲就有一8达到团超过30妄。这就是说．伍后中学毕业生任大学的比例明显下降．庄7O年代自75… 相似文献
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一、新世纪成人教育发展的特点(一 )从注重数量和规模的扩张转向注重质量和效益的提高改革开放之初 ,被耽误了的青年一代渴望重新获得入学深造的机会 ,而当时各类教育培训机构的数量严重不足 ,教育供给与需求之间的矛盾非常突出 ,一大批成人教育机构应运而生。这在一定程度上满足了国民经济的恢复和发展以及个人接受继续教育的需要。但是 ,2 0世纪 80年代成人教育的发展属数量型扩张 ,而且 ,由于我国办学体制上的条块分割 ,各办学机构之间缺乏有效合作 ,不符合市场经济条件下的资源优化配置原则 ,也给日后的布局调整带来了诸多困难。随着我… 相似文献
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我国中部农村成人教育发展的目标选择要考虑到:为农村发展的教育服务决不能囿于在农村中发生与进行的教育,还应包括在城市化中进行的一切可能为农村发展服务的教育,体现多样化和综合化的特点.在我国建设新农村的发展过程中,必须把"脱贫致富"作为中部地区农村成人教育发展的核心目标. 相似文献
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20世纪，特别是改革开放以来，中国的成人教育已有了巨大的发展，并取得了显著的成绩。同时，像其它各类教育一样，也始终是在矛盾中运行的。21世纪初，中国成人教育面临许多问题与矛盾，如何解决这些问题与矛盾，需要我们正确处理以下八大关系。 相似文献
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《江苏成人教育跨世纪发展战略研究》系江苏省教育科学“九五”规划重点项目，本文是该项目的主要研究成果。该项目比较全面地分析了江苏成人教育跨世纪发展的宏观环境，明确提出了二十一世纪对国民素质的基本要求。成人教育的特殊个性决定了成人教育在开发人力资源、提高国民素质方面的特殊地位和作用，这是其他任何教育所不能替代的。在些基础上，提出了江苏成人教育跨世纪发展战略指导思想、发展战略目标以及发展战略对策。 相似文献
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成人教育改革与发展的目标更多是以质量和效益为导向,而不是以规模和数量为前提。成人教育的培养目标关键在能否培养出创造性人才、适应性人才,真正为各方面的人才提供各种教育机会,形成包括高质量成人学历教育,发达的成人职业技术教育,多样化的高中后教育,网络化的... 相似文献