高中物理会考教学的几点思考

<正>应现代三维课程目标理念要求,为了减轻学生的学习负担,在高考所属高考学科之外的其他学科采取了会考制度。会考科目要求学生要识记某些现象,简单运用某些规律。这两个要求远不如高考学科理解知识、灵活运用规律的要求高,所以会考科目在高考这一主体目标面前显得相当渺小。具体表现为:一方面,老师和学生不够重视;另一方面,学生因感觉有一定难度,不愿意投入学习。物理学科具有一些特殊性——现象抽象、理论抽象、逻辑和计算思维严密。所以在学习知     

高中物理会考复习与思维品质的培养

在几年的高二物理会考复习中,笔者主要从以下几个方面来培养和提高学生的思维品质,以提高教学质量的.1 注意培养学生思维的广阔性和深刻性复习不是原来教过的内容的简单重复,由于平时教学总是按计划一节一章地向学生传授知识的,学生也习惯于个别概念或规律的感知、理解和掌握,做作业也是有限的几种类型,这样就形成了思维定势.思维定势虽有积极的方面,但也有它消极的一面.消极的一面往往表现在思维上的惰性和呆板.所以在会考复习中,应注重引导学生比较相关物理概念的共性和个性,找     

高中物理会考模拟题(二)

一、选择题1.下列关于路程和位移的说法中,正确的是:( )A.位移为零时,路程一定为零B.路程为零时,位移不一定为零C.物体沿直线运动时,位移的大小可能等于路程     

高中物理会考模拟试题(一)

一、选择题 1.我国发射的"神舟六号"宇宙飞船在重返大气层时,速度可达几千米每秒.为保证飞船安全着陆,在即将落地时要利用制动火箭使飞船减速到某一安全值,在这段时间内( )     

高中物理会考模拟试题(二)

一、选择题 1.关于匀强电场中电势差与场强的关系,正确的说法是( ) A.在相同距离的两点上,电势差大的其场强也必定大 B.任意两点间的电势差等于场强和这两点距离的乘积 C.电势减小的方向,必定是场强的方向     

高中物理会考对素质培养的导向功能分析

高中物理会考是衡量学生是否达到高中毕业合格标准的水平性考试，其主要目的是为了检测和评价学生学业水平、学校教学质量。从1990年开始实行高中会考以来，教育教学不断改革，物理会考也随之不断调整。新课程的实施，素质教育的开展，必使物理会考的内容和目标都会随之发生变化。     

高中物理会考模拟试题(一)

一、选择题1.关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是()A.质点的速度越大,则加速度越大B.质点的速度变化越大,则加速度越大C.质点的速度变化越快,则加速度越大D.质点加速度的方向就是质点运动的方向     

化学学科基础会考回顾与备考建议

自2004年秋季海南省率先进入了高中新课程实验以来,我省实施新课程高中基础会考已历时5年。2011年基础会考在即,本文将在回顾几年来化学学科基础会考的基础上,对今年化学学科的基础会考提出一些建议。     

对会考与高考的思考

高中毕业会考是国家检查学校办学质量和学生学习质量的一种水平考试。实行高中毕业会考的目的,是为了全面贯彻党和国家的教育方针,推动中学的教学改革,大面积提高教学质量,给中学教育教学工作以正确的导向。用更通俗一点的话来说就是为指导中学教学,建立起另一根指挥棒。在宣传建立高中毕业会考制度的有关政策时,有领导一再强调:要     

近三年福建省高中物理会考试题分析

高中物理会考复习的时间紧，任务重。为帮助大家抓住会考复习的重点，把握复习的方向，将有限的复习时间花在刀刃上，提高会考复习的效率。本就近三年我省高中物理会考试题进行系统的分析，试图从中发现规律，找出会考的重点，从而确定会考复习的方向。希望能对大家进行会考复习有所帮助。     

普通高中生物会考的思考与探索

普通高中生物会考的思考与探索曾辉高中生物会考是国家认可的省级考试，是高中阶段的毕业水平考试。如何搞好普通高中生物会考，争取使绝大多数学生一次合格，理应引起教师和学生的足够重视。一、了解各章知识点的分布、要求及考试范围，把握知识的广度与深度从高中生物知...     

对高中会考的思考

我省的会考管理实行省、市(州、地)、县(区)、校四级管理，随着会考改革管理权限的下放，重心落在了市一级。根据省上会考工作的月进度安排，每月都有具体的既定任务，这就要求要有专门的管理机构、专职人员去完成。随着高中生数量的逐年增大，务必要迅速提高会考管理人员的业务水平和管理技能，同时还须及时更新设备，逐步达到管理的专业化、职业化和现代化的标准。这需要各级教育行政部门的认可和支持。     

会考，会考

传说中的高一会考!!!     

对高三劳技课会考的思考

劳技课会考制度的建立与实施,使学校领导对劳技课加深了重视程度,在课程结构中有了劳技课应有的一席之地,劳技课专职教师也排除了低人一等的想法,加强了对工作重要性的认识,增加了工作热情,进而提高了劳技课教学的质量。劳技考查使“黑板做工、黑板实践”的现象发生根本性的变化。同时也使劳技课的教学设备得到充实,教学设备得到充分利用。其结果是为学生提供了发挥特长的机会,促进了学生的个性发展.提高了学生的道德风貌,使学生德、智、体全面发展。     

高中会考改革的前瞻性思考

自１９８５年上海试行普通高中毕业会考（以下简称会考）,到１９９２年全面推开,会考已走过了十多个年头。客观地说,会考的实施,对于纠正严重的偏科现象,抑制片面追求升学率的倾向,促进学生全面发展,提高我国的教育质量,都起到了一定的积极作用。但是,不容忽视的是,会考中存在的诸多问题随着时间的推移也日益显露,这些问题已危及到会考的生命。会考的一些基本理论问题尚未搞清,如会考的性质和功能究竟该如何定位？会考标准如何确立？会考和高考的关系如何处理？会考怎样更好地促进学生的全面发展？理论上认识的不清晰,不可避免…     

全面贯彻教育方针充分发挥会考功能──1994年高中数学会考的实践与思考

全面贯彻教育方针充分发挥会考功能──１９９４年高中数学会考的实践与思考戴佳珉普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平的考试。数学会考旨在测试学生在掌握中学数学基础知识、基本技能、基本方法、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所...