情感培养让语文教学魅力无限

语文因其独特的学科特点,有着十分丰富的人文内涵。教材中凝聚着作者的爱憎。《语文课程标准》指出:在语文教学中,要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。显然,语文教学过程不仅是语言文字训练过程,也是感受、领悟、体验情感的过程。因此,在语文教学中,教师应该创设情境,引导学生在品读     

语文教学魅力无限

语文积淀了丰富的文化底蕴．承载着博大的人文内涵。语文是一门充满智慧、富有情趣、活力四射、魅力无限的学科。精彩的导入语、艺术地解读文本、教师的人格魅力与学识魅力、点拨的艺术等都使语文教学散发出无穷的魅力。也让语文课堂成为教师与学生心中最美的天堂!     

情感创设让初中语文课堂呈现无限魅力

摘要：用情感创设语文课堂,要在教学实践的过程中,不断改变教学方法,积极创设教学情景,加强情感教育,激发学生学习语文的兴趣,努力提高课堂教学的实效性,呈现课堂无限魅力。     

魅力阅读 魅力无限

在全国中小学引发阅读风暴的《魅力阅读》小学、初中、高中三个学段的读本,在暑假期间又在全国引发了魅力阅读旋风。这套丛书编写历时6年,9易其稿,参与编写者仅特级教师就60多人。加上教材编写的专家、     

多媒体让音乐教学魅力无限

近年来,多媒体以其“视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广”的优势,已在音乐教学中得到广泛的运用。怎样更好地把多媒体运用到教学实践中,已成为音乐教学中一个值得研究的课题,下面浅谈一下自己的认识。     

走进情感教育,让小学语文魅力无限

小学生情感特征明显突出,在对小学生进行教育时情感教育非常重要。情感作为小学语文教育的灵魂,既是语文学习的手段,又是语文教学的意义所在。小学语文教学中要巧妙融入情感教育,注重培养学生的情感,准确把握文章的思想感情,引导学生产生情感共鸣,让学生更深刻地体会文章的思想感情,进而丰富学生的情感,为将来更好地学习语文打下牢固的基础。     

作文教学尽显情感魅力

学生的作文、日记，多是其真实思想的反映。如果教师抓住时机，因势利导，因人而异，及时反馈并解决学生的思想问题，将会产生良好的教育效果。     

情感在教学中的魅力

情感的激发,是素质教育的一项重要探索。现代心理学研究表明:情感因素是学生接受信息的阀门,积极的情感是学生认识活动的“能源”和发动机。教育应该是有情的,离开了情感教育,只能走入单纯传授知识的刻板与枯燥的死胡同,教学过程首先是师生情感交流的过程,知识、思想只有伴随情感才可能唤起学生强烈的学习愿望。心理学家研究表明:教师与学生合作、和睦相处时,学生情感     

语文教学的情感魅力

感情朗读,激发情感。语文是集思想性、情感性于一体的工具学科,这一特性就决定了教师的教学不应是机械的语言训练,而是充满情感的训导和练习。语言是外表,表情达意才是语言的内涵。学生的审美情感必须经过教师的感情熏陶这一中介作用才会被激活和延续。语文教师只有对教材的美进行挖掘和再创造,通过充满激情的导语和朗读,营造一种情境和氛围,才能使饱蘸情感的语言内化到学生心中。如我在教《荷塘月色》一课时,先要学生浏览全文,再进行感情范读,把课文读“活”,并随着文章的感情,运用高、低、快、慢、轻、重、停顿及语调变化,读出文章的基调…     

浅谈教学情感的魅力

心理学认为,人的情感与认识过程是紧密联系的,任何认知活动,都伴随着一定的情感,是在情感的动力影响下进行的。教师的教与学生的学都是艰苦的劳动,都需要巨大的热情。在教学中,教师的热情,表现为对学生的关心,对知识的热爱,对教学的责任感,以及富有情感的生动讲述,这些都会激起学生相应和积极的情绪体验,使学生体会到教师对自己的爱护和帮助,从而更好地接受教师的教育及其所传授的知识。相反,教师冷漠的态度,生硬的批评,则不可能唤起学生的学习热情,只会增大师生间情感上的距离,成为妨碍学生学习的消极因素。情绪共鸣,是指人与人之间在情感…     

林心如魅力无限

凭《还珠格格》而大红的两位“格格”赵薇和林心如现如今正是娱乐圈炙手可热的人物,拍电影、录唱片有各忙,要碰下面都是很不容易的事,但是,好不容易碰了头,两位格格却“互不想让”,扮大牌不肯合照,这究竟是怎么加事呢? 原来不久     

创意设计 魅力无限

选修7 Unit2 Robots是一篇介绍机器人的文章,属科幻小说,讲述某公司试验机器人托尼的故事。托尼来到克莱尔的家,帮她做家务,为她排忧解难,不但使她的家变得更有品位,而且帮助克莱尔克服心理障碍、重塑自身形象。更不可思议的是,在三周的试验期内,机器人托尼竞让克莱尔对他产生了感情上的依恋!故事细致入微地显露了克莱尔矛盾恍惚的内心世界,栩栩如生地描绘了托尼某些富有人性化的细节。这种亦真亦幻的故事情节充分反映出科幻文学作品的独特魅力。引起学生     

音乐教育魅力无限

音乐教育是一种艺术教育，是全面推进素质教育的一条重要途径。音乐教育的目的是教会学生一定的音乐知识和相关技能，培养学生对音乐的感受、审美、表现能力和初步的鉴赏能力，让学生学会如何认识和感受生活，并在一定意义上去创造生活。音乐使人聪明。动作是智力发展的起点，训练学生的手脚动作就是训练大脑。而音乐中的歌舞表演等大量声音、动作信息输入大脑，会增强对脑细胞的刺激，使脑细胞增多，且有利于脑神经元的相互接通，形成神经通路，促进大脑发育，这对培养学生动作的协调性和敏捷性具有十分重要的作用。同时，音乐艺术中和谐的…     

归纳推理 无限魅力

如果你有一排很长的直立的多米诺骨牌,假设某一张即将倒下,与它相邻的下一张骨牌会倒下吗？毫无疑问,你一定会作出肯定的回答．在数学的海洋里,有一种思想方法与之有异曲同工之妙,它就是归纳推理思想,     

让初中思想品德课教学魅力无限

思想品德课是对中学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课,是中学德育工作的主要途径.它对帮助中学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用,所以应该上好思想品德课.上好思想品德课,提高初中思想品德课的教学效果,应注重以下几点:     

信息技术让小学语文课堂教学魅力无限

现代信息技术以色彩亮丽的动态视频,优美动听的音响效果,灵动快捷的交互手段,在教育教学中魅力彰显。其在小学语文教学中的运用,对于优化教学结构、丰富教学资源、便捷兴趣激发、顺畅难点突破、充沛情感熏陶、广阔学习空间等方面都具有非常重要的意义。小学语文一线教师要切实发挥信息技术的功能优势,引领学生在丰富多彩的语言实践活动中,发展语文核心素养,让小学语文信息化教学散发无限的魅力。     

有效教学让说明文绽放无限魅力

如何才能对说明文进行有效教学呢?笔者经过一段时间的实践,有下面几点比较行之有效的方法,愿与大家共同分享. 第一,以生为本,参与课程设计.教材只是教学活动的一条线索,教师必须以生为本,当教材不符合学生具体情况时则要完善或改变教材,参与课程的设计.中学教材所选的说明文确实是精品,但还是没有留出一定的空间让学生从记叙文过渡到说明文中来.     

情感教育在教学中的魅力

学校教育的过程是老师和学生情感交流的过程,教育工作的最大特点就是以情感人。结合我多年教学和任班主任的实践．对情感教育谈几点体会。     

情感教育在教学中的魅力

学校教育的过程是老师和学生情感交流的过程,教育工作的最大特点就是以情感人。结合我多年教学和任班主任的实践．对情感教育谈几点体会。     

情感教学让语文课充满魅力

语文课程蕴含着丰富的人文内容,对人们的精神领域产生着深广的影响。在学习语文的过程中学生随时受到语文材料的熏陶感染,并产生独特的体验。情感是语文学习中理解和表达的心理基础,只有激发学生的情感体验,才能准确地理解课文的思想感情和写法,才能细致地表达自己的思想感情,才能美化情怀完善人格。语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美,那么在语文教学中,就应把握文中的感情脉搏。两年来,我从儿童心理特点出发,坚持以课堂为中心,将备课、上课、课外三者结合为一体,建立了情感教育体系,让语文课堂充满魅力,像蜜一般牢牢粘住学生。