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相似文献
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1.
我校1999年被河北省确定为国家教委(现教育部)重点科研课题"素质教育与实验研究"的试验校,是我市开展心理教育工作最早的学校之一。学校坚持以人为本、以心育人,全方位、多领域关注学生的健康发展,促学生养成良好的心理品质。  相似文献   

2.
全面开展素质教育和深化教育改革,对信息较为闭塞的山区学校来说是一个新的挑战。我校确立的“以艺术教育为突破口,综合发展学生,全面推进素质教育”的办学思想和“一打基础,二见成效,三结硕果”的6年艺术教育总目标,加快了我校素质教育步伐,走出一条适合山区学校的艺术教育特色之路。  相似文献   

3.
《吉林教育》2006,(1):26-28
河北省唐山市开滦第一中学是一所具有爱国主义光荣传统和厚重文化底蕴的学校,始建于1927年,1944年创办高中,1956年成为河北省重点中学,目前是河北省示范高中。学校在校生总数近4000人;教职工总数为515人,其中特级教师5名,高级教师120名。2005年被评为唐山市文明单位。两年来,我校认真开展文明单位争创活动,并取得了较大成绩。先后成为“河北省中小学德育示范校”、“河北省中小学校务公开工作先进学校”、“全国中小学公民道德教育实验校”、“全国心理健康教育先进学校”、“全国艺术教育先进单位”和“全国艺术教育十佳单位”。[编者按]  相似文献   

4.
一首好的歌有时能影响人的一生。音乐、美术对人的影响是很微妙的,它的教育作用在潜移默化之中。"科学家爱因斯坦曾这样说过。在全面推进素质教育的今天,学校艺术教育已越来越受到人们的重视,它不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。为了顺应时代激流,我们湾路小学多年来坚持开展艺术教育,营造了良好的艺术教育氛围。第一,经费投入上向艺术教育倾斜。我校坚持每年对艺术教育的倾斜投入。目前,学校拥有长沙市屈指可数的先进音乐教室,音乐教室拥有全套的电子琴桌、高级音响,美术…  相似文献   

5.
沈纯芳 《教育》2012,(36):26-27
江苏省常州市武进区洛阳中学创建于1956年,2004年被评为江苏省三星级高中。1997年起,学校开始创办艺术特色教育,先后被评为区级、市级艺术教育特色学校;2010年,被评为江苏省艺术教育特色学校;2011年,被评为首届全国百强特色学校。学校坚持"让学生收获成功"的办学理念,走内涵提升、特色引领的和谐发展之路,始终高举素质教育大旗,不断深化教育改革,努力为每一个学生的终身发展奠基;同时,把重点放在抓好队伍建设、课程改革和艺术教育品牌建设等方面,全力提升学校的发展力和竞争力,取得了良好的成绩。  相似文献   

6.
任丘市实验小学几年来对素质教育的研究已经有了一些发展,97年我校被评为河北省素质教育先进学校。尤其在艺术教育和自然教育方面,进展得深度比较大。在新学期开始,在怎样把素质教育引向深入的研究中,思来想去,觉得还是应该从抓课堂教学入手。课堂教学是学校教育教...  相似文献   

7.
实施素质教育,让学生得到全面素质的提高,使之在德、智、体、美、劳,生理、心理以至交往等方面的素质得到全面和谐的发展.根据我校的实际情况,我们选择了加强艺术教育作为实施素质教育的切入点.我们认为一个人的良好素质和修养,其中艺术修养是不可缺少的部分.艺术修养来源于艺术教育,因此学校的艺术教育是素质教育中的重要组成部分.少年儿童生性纯真,有着爱美的天性,审美的潜能.学校艺术教育的功能在于引导学生正确认识美、鉴赏美、创造美,并通过艺术这个载体,在学生的心理上和行为上产生潜移默化的影响.形成认识、鉴赏、创造美的能力,进而培养美的心灵,并促进其他各方面素质的同步发展,推动学校教育、教学的整体优化、实现全面育人.经过多年的探索和实践,我校已初步形成了自己的办学特色,也取得了上下一致的共识.我们的具体做法是:  相似文献   

8.
我校开展“我能行”教育,是实施素质教育的需要。针对我校有一部分学生缺乏自信、意志力薄弱的现状,学校提出“我能行”教育,为每个学生创造成功的机会。儿童喜欢被赏识、称赞、鼓励、肯定,教师多次鼓励学生说“你能行”,会提高儿童进步的内在积极性,有利于他们树立自信,最终形成学生自己争取成功的内部动力,大大提高教育效果。  相似文献   

9.
艺术教育是学校教育的重要组成部分,是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。在学校艺术教育中,应该使各种艺术活动开展齐头并进。一、美术教育1.领导重视,财力物力上加大投入。学校领导应该重视美术教育,每年应该召开专门会议,制订明确的计划,确立奋斗目标,从人力、物力、财力上给予大力支持。订阅多种  相似文献   

10.
环境保护是我国的一项基本国策,在学校开展环境教育是提高学生环境意识的重要途径和基本手段,也是学校素质教育和精神文明建设的重要内容之一。我校自1993年9月创办开始,就重视对学生进行环境教育,提高学生的环境意识、环境觉悟,初步学习环保技能,收到了良好的效果。  相似文献   

11.
艺术教育是学校实施美育的重要途径。随着素质教育的不断深入,特别是在新课程理念的指导下,艺术教育得到了迅速的发展。作为一间民办学校,要发展就要有特色。近年来,我校根据《学校艺术教育工作规程》要求,结合学校实际施行"四个结合"全面实施艺术教育,我校艺术教育教学质量稳步前进,学生素质全面提高,成效显著,得到了社会各界的认同。总结本校实践经验,试述"四个结合"全面实施艺术教育。  相似文献   

12.
我校是一所寄宿制高级中学,在全面实施素质教育中,为培养一大批优秀跨世纪人才,在抓好学生常规教育的同时,结合寄宿制学校的特点,坚持在学生中开展共产主义理想信念教育,坚持开展学生的自理、自律、自治活动,取得了显著的成绩,并形成了我校德育工作的特色。  相似文献   

13.
我校积极实施“文艺兴校”战略,创新艺术教育发展机制,创建艺术教育特色,打造艺术教育品牌,促进了学生素质的全面发展和学校素质教育的全面提升,学校的艺术教育成果多次获全国、省、市级奖励, 学校被评为首批江苏省艺术教育特色学校。一、创新艺术教育机制,促进艺术教育发展 1.面向全体发展机制。我校的艺术教育活动坚持面向全体学生的原则,有目的、有  相似文献   

14.
创建绿色学校 抓好环保教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
多年来,我校积极贯彻落实《全国环境教育行动纲要)、《广州市开展创建绿色学校行动的通知》以及有关的环保法规,把环境教育作为精神文明建设和推进素质教育的重要组成部分来抓,取得了显著的成绩。师生的环保意识不断提高,良好的环保行为习惯逐步形成,学生的全面素质得到了有效的培养,各项工作都上了新台阶。继1993年我校被评为广州市 “羊城百景”之一后,连续几年被评为从化市“文明单位”、“卫生先进单位”,1997年以来,又先后被评为首间“从化市一级学校”、广州市“绿色学校” 和广东省“绿色学校”。  相似文献   

15.
实施素质教育是一个庞大的系统工程,它要求社会各要素、各子系统之间相互协同运作。为切实保证职业学校教育由传统教育向素质教育转轨的实现,应加强配套建设,创建适合素质教育运行的良好的保障机制。一、优化素质教育环境素质教育是一项庞大的系统工程,单靠职业学校一家唱独角戏是不行的,必须在整体上深化改革,并加大舆论宣传,调动社会各方面的力量,为实施素质教育创造一个良好的环境,这是职业学校素质教育能够良性运转的根本保障。首先,要加大对职业教育的投入。职业学校素质教育具有多元性、开放性、实践性等特点,除了要对学生…  相似文献   

16.
"没有艺术的教育是不完全的教育,没有开展艺术教育的学校是不合格的学校,没有受过艺术教育的学生是不健全的学生",这是中外教育工作者的共识,也是西岗区教育工作者始终坚持的理念。近年来,西岗区教育局和教师进修学校大力推进素质教育,加大资金投入,普及艺术教育,加强艺术教师队伍建设,促进了区域艺术教育的特色发展。  相似文献   

17.
学生的心理健康与否,直接影响到学生的幸福感和学校的教育教学效果。如何在缺乏专职心理教师或现有教师心理健康教育专业知识不足的现状下,有效地实施心理健康教育?近几年,我校紧紧围绕学校"文化经营,一校多品,办书香艺术名校,培育阳光少年,奠基孩子的幸福人生"的理念(简称"幸福奠基教育"理念)开展工作,取得了可喜的成绩,2012年我校被评为"江门市心理健康示范学校"。  相似文献   

18.
从2000年开始,我校以班队活动为主渠道,广泛开展科技教育活动,并取得了良好的效果。为了使我校的科技教育工作再上一个新台阶,我们把办科技教育特色学校作为办学目标之一,广泛开展以提高学生科技意识和能力为重点的科技教育活动。创新意识既是创造活动的开始,又是创造活动培养的最高目标。学校注意培养学生的科技创新意识,狠抓教师对科技创新教育活动的研究,要求人人都参与,班班有特色。班主任要及时总结、交流各自的成功经验,每周都要开展以科技教育活动为主题的班队会。学校还专门购买了相关的科技资料和一些必备工具,定期检查工作的进展…  相似文献   

19.
赵清正 《江苏教育》2006,(2A):35-35
我校积极实施“文艺兴校”战略,创新艺术教育发展机制,创建艺术教育特色,打造艺术教育品牌,促进了学生素质的全面发展和学校素质教育的全面提升,学校的艺术教育成果多次获全国、省、市级奖励,学校被评为首批江苏省艺术教育特色学校。  相似文献   

20.
正艺术的感受、想象、评鉴、创造能力,已成为现代社会所需综合型人才不可或缺的素质。我校突破普通高中传统课程设置的重围,于1996年尝试创建艺术特色班。学校办学的宗旨是:"为推动全校师生的全面发展和进步提供最有利的条件。"艺术特色班的设立就是学校教育的突破口,围绕"学生成功、教师成长、学校发展"三维立体拓展的办学目标,果敢地走上了"错位发展、差别竞争"的艺术教育特色之路。一、教学改革的理论依据发展艺术特色离不开理论的支撑,我校依据多  相似文献   

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