摇篮一曲 育才有道——江苏省泰州第二职业高级中学办学纪实

江苏省泰州第二职业高级中学创办于1984年。就在这所学校办学不久,其发展和经验就引起了时任国务院副总理李岚清的关注和肯定。时任江苏省委副书记的顾浩和省教育厅分管职业教育的副厅长周稽裘等领导都曾到二职中考察、调研。     

联合办学为高校后勤社会化服务提供了契机

东方大学城位于京城东北的中医药大学、对外经济贸易大学、化工大学、服装学院、金融学院五校毗邻。在北京市教工委组织召开的1994年寒假高校主要领导参加的教育改革研讨班上,五校领导提出联合办学的设想。联合办学的设想一提出就得到了李岚清副总理的关心,国家教委、北京市政府、市高教局领导的支持。五校领导多次召开会议,对联合办学的必要性与可能性进行了论证;对联合办学的内涵与方式进行了探讨;对联合办学的运行机制与效     

笔架山下凤凰飞——福州民族中学简介

福州民族中学是福州地区唯一的一所省重点民族中学,坐落于罗源县西郊的笔架山麓,前迎金钟晴岚,左揽罗源湾碧波。1992年建校,习近平总书记（时任福州市委书记）、时任国务院副总理李岚清、时任全国政协副主席张克辉等领导先后来校指导工作。在各级政府和社会各界的关心支持下,学校快速发展,2010年1月成为福建省二级达标中学。目前,学校占地79254平方米,校内黉舍巍峨,绿树扶疏,环境优雅宜人。办学规模为45个教学班,在校生1970人,其中少数民族学生500多人,寄宿生536人;现有教职工205人,高级教师27人,一级教师90人,省学科带头人2人,省、市级骨干教师24人。     

动态资讯

李岚清考察邢台职教时强调专业要适应市场需要 本刊讯：１１月１３日,中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清在国家有关部委和河北省委、省政府领导同志陪同下,就如何深化教育改革、加快教育发展的问题到河北省邢台市考察。先后考察了邢台职业技术学院和邢台师范高等专科学校。在邢台职业技术学院,李岚清认真听取了院领导关于学院发展和后勤社会化改革情况的汇报。并考察了服装系实习车间、服装特种机房、服装立体裁剪教学现场,参观了汽车检测线、汽车专业教室、新教学大楼。李岚清说,办学的关键是要看专业是否适应市场需要,教育质…     

名誉校长：上海教育引以为豪的财富——沈巧妹：发挥余热、继续从事特教事业

上世纪90年代末,。时任国务院副总理李岚清等领导视察启音学校,呈现在他们面前的是听障孩子清晰而流利的讲解和听障,记者的亲切采访。听障孩子的交往沟通能力伎呔家感到惊讶。启音的老师在“医教结合”的康复理念指导下,对听障孩子实施强化口语教育的成果使总理和在场的所有人深受感动。当时,我就表示退休后要继续开拓我的特教生涯,把聋孩子的康复延伸到语言发展的最佳期——学龄前。     

让生命美美地舞面——张掖市甘州区党寨中学创办“十美校园”纪实（上）

核心提示 ●2005年7月，时任国务委员的陈至立、教育部部长周济、教育部副部长陈小娅等领导参观甘州区党寨中学时，对党寨中学的发展给予了充分肯定。 ●为了打造师生共同成长的平台，让学生、老师有尊严地学习、生活，党寨中学提出了创建“十美校园”的办学策略。     

也谈课程改革与素质教育的内在一致性

在课程改革刚刚开始的时候，时任国务院副总理的李岚清同志就明确指出，课程改革是全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的“核心问题”和“关键环节”。新课程对中国基础教育改革与发展的意义由此突显出来。在对待两者的关系问题上，教育工作者开始普遍认识到，课程改革与素质教育的本质是一致的，推进课程改革就是实施素质教育。     

学校内涵发展需要政策支持

刚颁布的<中华人民共和国义务教育法>及北京市义务教育均衡发展工作会议都明确了学校在全面贯彻教育方针、全面实施素质教育方面承担的责任和义务,走内涵发展之路无疑是学校的必然选择.但内涵发展怎么理解?学校在落实内涵发展的过程中需要教育行政部门给予什么政策支撑和管理支持?我们可以从北京市顺义区的做法中受到启发.     

贯彻李岚清副总理讲话精神 努力提高办学水平和效益

国务院副总理李岚清于1996年4月15日来我院视察，并对我院的建设和发展作了重要指示。学院党委和行政组织全院师生员工认真学习贯彻李岚清副总理的讲话精神，决心进一步提高教育质量、办学水平和办学效益，按照李岚清副总理的要求，把学院办成以矿业为主的综合性高等院校。一、用“讲话”精神统一思想，适应新形势对高等教育的要求淮南矿业学院是一所有着50多年历史的学校。几十年来，为国家建设，特别是为煤炭建设培养了2万多名高级专门技术人才。现在已经发展成以工科为主，含有医学、经济学、文学等学科的综合性高等院校，在校生4，730多…     

李岚清副总理考察上海教育工作

李岚清副总理6月5日至7日在上海考察教育工作。市领导黄菊、徐匡迪、龚学平、殷一璀、周慕尧等陪同考察。在沪期间,李岚清实地考察了正在建设中的松江大学城和上海市青少年素质教育基地。李岚清说,松江大学城的建设,体现了办学新体制、新机制、     

她是一面旗帜——记河北省唐山市路南区南新道小学校长刘韧

在全国人大八届三次会议上，当唐山市路南区南新道小学校长刘韧等河北代表团的代表就教育问题作了发言之后，李岚清充分肯定了刘韧等校长的做法。李岚清说，当前办好教育，很需要这样一批热爱教育事业、有事业心和改革精神的好校长。     

大乐旅作声和谐——莱芜市苗山中学舒心校园建设之教师篇

"在现有条件下,要想留得住人,稳得住人心,我们就必须把’构建舒心校园’作为办学追求。"2008年,时任校长马俊奎第一次提出"构建舒心校园"的办学理念。从2005年到2008年,苗山中学80余名教师中,就有14名市区级教学能手离校进城了,一时间人心浮动。接下来的2009年,苗山镇两所初中与苗山中学合为一处,就像列车突然转了轨道,学校管理尤其是学生管理一度陷入困境。以马俊奎为首的时任领导班子,就新校发展     

艺术特色学校办学的策略与实践

特色学校的创建,促进了教育的不断创新和科学发展,满足了社会发展对教育及人才的多层次、多样化需求。就艺术特色学校的创建而言,需要从办学理念、办学资源、办学内涵、办学水平、办学质量、办学品味等方面入手,并在实践探索中不断创新。     

上海市宜川中学

“上海市实验性示范性高中”——上海市宜川中学,创建于1957年。经过宜川人二十年的不懈努力,学校于1978年成为普陀区重点中学:又经过二十年的开拓与创新,学校全面实施素质教育,取得了令人瞩目的成绩,1999年时任国务院副总理的李岚清到校视察:迈入新世纪以来,学校跻身于“上海市实验性示范性高中”,迎来了历史性发展机遇,实现了跨越式发展。学校围绕“以人为本,和谐发展”的办学理念,努力实现“人品正、能力强、素质高,能主动和谐发展”的培养目标,开发建设了宜川中学“缩合实践活动课程”,构建了“适合学生主动和谐发展”的课程体系深化了…     

李岚清强调教育要为经济和社会发展服好务

中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清６月１５日 -２０日在浙江考察时强调 ,要坚决贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和江泽民总书记关于教育问题的谈话精神 ,加快教育体制、办学机制改革 ,实现教育资源的合理配置和充分利用 ,满足人民日益增长的教育需求 ,培养高素质人才 ,为经济建设和社会发展服好务。李岚清指出 ,教育是社会主义建设事业的基础工程。我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学方法以及校园建设等都亟须改革和创新。李岚清强调 ,实施素质教育应当贯穿于基…     

李岚清副总理视察东方大学城

1995年2月24日下午,李岚清副总理亲临东方大学城,视察了北京服装学院、中国金融学院、北京化工大学三所院校;然后由李岚清副总理亲自主持,在北京化工大学召开了五校联合办学座谈会。在听取五校联合办学情况汇报和各部、委(会、局)、市领导讲话之后,李岚清副总理作了重要指示,着重谈了以下几个问题: 一、高校改革势在必行,五校联合开端良好,要进一步探索,统一认识,     

以先进的办学理念引领初级任职教育院校科学发展

办学理念对办好一所院校至关重要。初级任职教育院校应准确把握办学理念的内涵与特征,走出办学理念的误区,提炼适合本院实际的先进的办学理念。结合汽车管理学院办学实践,解读了确立＂培育三军车勤精英,服务现代军交建设＂办学理念的基本做法。     

数字化学校图书馆建设

数字化图书馆(Digital Library，简称DL)是上世纪末最热门的话题之一。1998年7月，国家图书馆正式提出立项申请，实施“中国数字图书馆工程”。1998年10月，时任国务院副总理的李岚清考察国家图书馆时正式指出，“未来图书馆的模式就是数字图书馆”。可以说图书馆的数字化发展是一个必然趋势。这就要求学校图书馆的管理自动化、载体数字化、服务网络化。     

研究型大学本科教育国际合作办学模式研究——以四川大学国际合作办学为例

本文从研究型大学的内涵出发,在分析国内研究型大学国际合作办学动力的基础上,对研究型大学国际合作办学人才培养的要求进行了探讨,介绍了四川大学在本科教育国际合作办学模式建设上结合自身特点进行的一些做法和经验。     

彰显特色文化提升办学品位——福建上杭临江城东小学校园文化建设的探索与实践

随着教育改革的不断深人,城东小学依托地域优势,逐步积淀了一些具有本校特色的客家文化底蕴,加快学校文化内涵的发展,大力推进“特色学校”建设,不断提升办学水平.下面笔者结合所在学校的做法,就学校文化建设的探索与实践谈谈几点思考.