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在图书编校质量检查中,经常发现因图书组成要素之间相关联的内容不一致而导致的差错。文章从封面、扉页、版权页、目录、正文文字与图表、书眉、注释、参考文献等方面对差错进行了分类和列举,并提出了预防、纠正差错的意见建议。 相似文献
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常见图书编校错误分类(上)浙江大学出版社尤建忠提高图书编校质量,应成为出版编辑工作的重点。本文通过对常见图书编校错误的分类示例,使编校人员对图书编校错误有个初步的了解,从而进一步做好图书编校工作。一、封面、扉页和版权页常见错误这几页主要是封面、扉页和... 相似文献
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近年来,部分图书的编校质量令人担忧,读者反应较大。除常见的编校差错之外,书中还存在一些隐蔽差错,如封面、扉页、版权页内容不一致,目录内容与正文不一致,下厂印刷后发现图片模糊不清,等等。编校人员想要消灭这些“潜伏”的差错,应具备高度的责任心,敢于质疑,耐心求证,多读编校用书以及相关专业书籍以增加知识储备,重视印前检查,分块分类进行通览,熟练运用各类审校辅助软件,多向资深编辑请教。 相似文献
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图书的质量包括印装、编校、装帧、内容四个方面,其中的编校质量又涉及正文、封面、书名页、参考文献等多个方面,本文仅就扉页、图书书名页、书脊等正文之外的部分出错率较高的问题进行解析,希望能为同行提供一些参考.
书名页,是指“图书正文之前载有完整书名信息的书页,包括主书名页和附书名页”. 相似文献
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在实际工作中,我们偶然会发现这样的一些图书质量问题:一是图书外表格式问题.由于图书正文、版权与图书封面扉页往往不同时发稿,编辑分开审核正文、版权和封扉,有时会出现正文、版权与封扉不一致.二是编校质量不尽如人意.后经查实,其上机样与原终校样不一致,究其原因是由于电脑病毒作怪. 相似文献
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正图书的质量包括印装、编校、装帧、内容四个方面,其中的编校质量又涉及正文、封面、书名页、参考文献等多个方面,本文仅就扉页、图书书名页、书脊等正文之外的部分出错率较高的问题进行解析,希望能为同行提供一些参考。书名页,是指"图书正文之前载有完整书名信息的书页,包括主书名页和附书名页"。其中主书名页是指:"载有本册图书书 相似文献
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近年来,少儿图书的编校质量问题越来越受到各方的关注,出版行政管理部门对图书编校质量的要求也达到了前所未有的高度,连续多年进行全国范围的少儿图书编校质量检查。本文就少儿图书编校质量问题谈一谈自己的思考,主要内容包括:提高图书编校质量是法制要求;增强责任心和使命感,保证少儿图书编校质量;少儿图书编校质量问题的特点;提高少儿图书编校质量途径探析;各级主管部门开展的年度图书质量检查带来的思考。 相似文献
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最近在北京很多地铁口,地下通道的小书摊上面出现了一本可能并不是大众所熟知的盗版书,那就是派力营销图书公司策划推出的《营销天才》,盗版书开本比正版书小,封面黯淡,无光泽,翻开封面,扉页字迹模糊不清,而且英文书名只有一半,印制质量和编辑质量都比正版书差很多。 相似文献
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科技图书应注意整体形式美浙江大学出版社张颖琪梁兵随着科学技术和出版事业的不断发展,近年来国内图书在加强内容审查和编校质量管理的同时,在追求图书形式美上也作出了不懈的努力,取得了令人瞩目的进步。但与文学、艺术类图书从封面、封底、书脊、环衬、扉页、字体、... 相似文献
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图书质量是图书出版的核心问题.图书编校差错类型多样,本文主要从封一、扉页上的文字差错,知识性、逻辑性、语法性差错,图、表的内容与说明文字不符三个方面,对几类常见编校差错进行辨析,以期助力编辑提升自身素质,从而提高图书质量. 相似文献
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图书质量是图书的生命线,更是出版业的生命线.出版人都明白这个道理.但在图书质量管理实践中,人们往往将图书质量等同于编校质量.新闻出版行政管理部门历次组织的图书质量检查,一般也是编校质量检查.这在某种程度上强化了人们的这种认识.受这种认识的影响,选题质量常常被忽视.因此有必要重新认识选题质量的重要性,探讨选题质量的衡量标准和控制措施. 相似文献
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编校质量管理应走出误区黎秋萍,姜新祺如何进行编校质量的管理,是一个值得重视的问题。当前应该走出或力避编校质量管理的误区。误区之一:重检查轻分析现在,从国家新闻出版署、地方新闻出版局到各出版社都非常重视图书质量检查工作,尤其是注重编校质量的检查。地方新... 相似文献
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图书印前质量检查对构建和完善图书质量保障系统,强化编辑责任意识、质量意识,提高图书编校质量具有重要意义。作为图书编校质量保障体系的一个组成部分,印前质检为消除各类差错、提高成品书质量提供了有力保障。本文对印前质检的内容、常见差错,印前质检环节存在问题进行了分析,并对提高图书编校质量的方法进行了探讨。 相似文献
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图书编校质量常见差错与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
新闻出版总署发布的<图书编校质量差错率计算方法>中指出:"差错率不超过万分之一的图书,其编校质量属合格.差错率超过万分之一的图书,其编校质量属不合格."就是说,连续检查10万字,其中有10个差错,箅合格,如果再多0.1个差错就算不合格了.我在参加图书编校质量检查活动中体会到:对于出版社来说,打造一本编校质量合格的图书并非易事,需要责任编辑、编辑室主任、总编辑和校对人员,付出艰辛的劳动,进行严肃、认真、细致的工作,才能取得. 相似文献