我最爱的爷爷

我爷爷的额头长满了皱纹。爷爷是对我最好的一个人,我想买什么他就给我买什么。有一次,我看见别人家都有电脑,可是自己家没有,就对爷爷说:“您给我买一台电脑吧!”爷爷笑着说:“好,明天就给你买!”听完他的话我高兴地蹦了起来。第二天,爷爷果然买了一台电脑,我高兴地喊叫着:“我爷爷真伟大!我爷爷真伟大!”还有一次,我们家的电视屏幕很小,爷爷看了说:“该换电视了。”他就亲自去买了一台很大的电视,电视有很多功能,比如游戏、电话本、计算机……那时候我哭了,因为我知道这钱来之不易。我想:我爷爷是世界上最伟大的人!少年天使我最爱的爷爷$…     

校园笑语

原因 老师:“地球上的森林和植被越来越少的原因是什么?” 学生:“是因为地球的年龄越来越大,一天天变老的缘故。” 老师:“为什么?” 学生:“我爷爷就是证明,他的年龄越来越大,一天天变老,脑袋上的头发也越来越少了。” 理想 老师对学生们说:“你们从小就要树立远大的理想,将来才能干成一番事业……” 大讲一通有关理想的内容之后,老师开始向全班同学一个个地提问:你的理想是什么? 当问到一男生时,他想了想说:“老师,我的近期理想是当爸爸,远点的理想是当爷爷,远大理想是当曾祖父,再然后当爷爷的爷爷……” 送…     

巧摆月季花

一个盛夏的夜晚,月月和爷爷坐在院子里乘凉。月月看着满院子粉红色的月季花,不禁赞叹道:“爷爷,您种的这些月季花可真漂亮啊!”爷爷听了,高兴地说:“是啊!爷爷也非常喜欢它们。说到月季花,爷爷还想给你出一道数学题呢。”月月一听,说:“好啊!您说说看吧!”     

合约

在主题队会上,老师说:“小朋友们,今天是戒烟日,回家后,劝劝自己的亲人,不要再吸烟了……”放学后,强强走进爷爷的房间,亲热地说:“爷爷,你不是说过吗?谁说得对,就该听谁的。如果我说得对,你听吗?”“我听,我当然听!”爷爷很高兴。“那你今后别抽烟了,我们老师说,烟里有毒,对身体有害!”“嘿,小家伙,管起你爷爷来了!你说我抽烟不好,我还说你晚上吃糖后不刷牙呢!弄得小嘴满是蛀牙不说,喉咙有时还噎得呼呼直喘呢!”“爷爷……”强强无话可说了。过了几天,强强想出一个好办法。一天晚饭后,他又走进爷爷的房间:“爷爷,我想跟你商量个事好吗?”爷…     

欢乐便利店

口袋的妙用“你穿的这件衣服可真特别,怎么这么多口袋呀!一共有多少个口袋呢?”“15个口袋。”“你要这么多口袋干什么,都有用吗?”“当然有用,你看这个口袋放我的身份证,这个口袋放我的钱包,这个口袋放我的学生证……”“可你只用了14个口袋,那最后一个口袋是装什么的?”“这个口袋最重要的了,它是用来装目录的。”(董媛媛供稿)请爷爷老师对一学生说:“明天请你的爷爷到学校来一趟。”“您不找我的爸爸吗?”学生问。“不找,我要找你的爷爷。我想对他说,他的儿子替你完成的家庭作业错儿太多。”(张立友供稿)多一点儿妈妈问儿子:“这次考试,…     

几种失败的课堂收尾

一节课的收尾，越来越被老师们重视。因为人的心理往往对最近、最新发生的事件印象特别深刻。尤其在一些公开课上，越来越多的教师追寻一种新颖的、能吸引人眼球的课堂结尾。于是，老师绞尽脑汁、使尽招术，花样不断翻新，令人眼前一亮。不过静心一想，难免眉头一皱。现列举常见的课堂收尾种种：     

如何让小学数学课堂评价更精彩

置身于课堂,听到的最多的评价便是教师 的“你真棒!好极了!”即使学生做对了一道很 简单的计算题,教师也不失时机地夸奖“你真 棒!”这样泛泛的称赞和过多过滥的表扬是否也 会让学生感到教师赞扬的贬值呢?要看到的是: 有的学生因为自己已经被老师称为“棒极了”, 所以课堂上就左顾右盼,不再认真聆听了。     

不应掩饰错误

好个“试试你们”!一来制住了这一有关脸面的突发事件,维持了课堂纪律;二来自搭了下台之阶,维护了尊严。顷刻变“守”为“攻”,岂不妙哉!可是学生们那一双双迷惑的眼睛给我们无尽的思索。他们会想:老师真在试我们吗?老师的话都是对的!于是,在以后的课堂上老师不自觉地又出现了错误,而学生以为老师又在试试他们,     

流泪,何罪之有

我们常听到老师喝斥孩子:“男子汉不相信眼泪,流泪是最没有出息的表现!”“要做一个坚强的人,不许哭!”我们也常看到老师“圣旨”一出,学生的哭声便戛然而止,孩子们竭尽全力地控制自己即将夺眶而出的泪水,小脸憋得通红。面对此情此景,我往往心有不忍,真想走上前去对孩子、也对老师说:“孩子,没什么,你尽情地哭吧!”     

尊重 信任 合作 走进交往互动的语文课堂

一、激发课堂交往的“情”——转变教师角色 交往的课堂迫切期待教师角色的转变。 著名特级教师于永正，他的教学魅力就在于他善于与学生沟通，善于激发学生交往的欲望，从课前的师生问候就开始实现他与学生的平等交往。上课伊始，他亲切地问候“孩子们好!”，孩子们礼貌地回应：“老师好!”，他又真诚地说：“孩子们真可爱㈠孩子们又该怎样回应老师呢？他顺势鼓励孩子们说出自己最真实的，最想说的话，有的说“老师真可亲!”，有的说“老师真和蔼!”，有的说“老师真好!”等。一声真诚的问候，既拉近了师生距离，激活了学生思维，又拉开了交往的序幕。在教学过程中，于老师也一直以朋友的身份，一再激发学生交往的情绪，与学生进行民主、平等的交往。他这样引导学生：“这么美的课文，老师也想读，给老师一个机会，好吗？”当老师成功的范读博得学生热烈的掌声时，他马上接着说：“老师读得好的地方，你可以试着学一学。如果你觉得不够好的地方，请你改一改，再试着美美地读一读，好吗？”这种友好、民主、平等的教学氛围，很自然地形成了语文课堂教学中的“交往场”。     

提倡作教例分析

在学校里常常可以看到这样的情形,学生在课堂上违反纪律,被老师带到办公室谈话,学生气鼓鼓地昂着头不认错。接下去便是这样的对话: 老师;“你这是什么态度?先端正端正态度!站站好!把头低下来!”学生:(慢慢地低下了头) 老师:“好好想想!”(开始批改作业或备课) 老师:“想好了没有?错不错?”学生:……老师:“没想好?那就再想想!”(继续批改作业或备课) 老师:“现在想好了没有?”学生:“想好了。”老师:“错不错?”学生:“错了。”老师:“以后怎么办?”学生;“改正。”老师:“好,以后看你的行动!”     

当老师真难

星期天我到爷爷家去玩,恰好表弟也在爷爷家。我想:平时很少和表弟一起玩,不如再叫几个小朋友来,我充当一次老师,教他们学古诗吧!我叫来五个小朋友,对他们说:“你们想学古诗吗?”“想,大哥哥请你教我们吧!”我自豪地说:“可以,我还求之不得呢!”我带他们到爷爷家院子的一角,找来几张白纸,一人发一张,再拿来一块小黑板,找来几枝粉笔,六个小朋友坐成三排,每排两个人。现在可以上课了,我威风地喊:“上课,同学们好!”他们认真地回答:“老师好!”“同学们请坐,”我又说,“今天我们学贺知章的《咏梅》。”我念道:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦……     

开心QQ糖

为什么魏同学打电话给何同学,何同学不在家。于是,他妈妈接电话:“喂!他不在家,请问你贵姓呀?”魏同学:“我姓魏。”何妈妈:“魏什么?”魏同学:“为什么,我也不知道。因为我爸爸姓魏,所以我就跟着姓魏了。” 一根鱼骨头老师:“我们人体中共有大小206根骨头。”学生:“我有207根。”老师:“你怎么会多一根呢?”学生:“今天早晨我吃下一根鱼骨头。” 靠山学生:“老师,你把我的名字写错了。”老师:“没错啊!”学生:“我是‘峰’,你写成‘峯’了。”老师:“这俩字可通用。”学生:“可我爷爷说,那样我才会有靠山。” 做好事课堂上,老师正在表扬做…     

笑掉大牙

事业老师在课堂上对同学说:“凡是真有道德的人不会夸耀自己的长处,指责人家的短处。”有一个学生抢着站起来道:“先生,不见得吧!我的爸爸,天天指责人家的短处,靠着这样赚钱,却没有人说他不道德。”老师问道:“你爸爸是干什么的?”学生道:“出版社校对员。”熟人熟事医生的儿子在学校里很不守规则,老师罚他,他也不怕,老师厉声道:“你再不好好的,我就去请你的父亲来了。”医生的儿子道:“很好!我的爸爸出诊一次照例六元,老师你是熟人,挂号费免了吧!”手里拿着斧头老师在道德课上说:“美国总统华盛顿小时候错把他父亲种的一颗樱桃树砍倒后,大…     

"有啥吃啥"与"吃啥有啥"

3月份———学雷锋活动月,二年级的语文老师要求学生写一篇题为《我眼中的雷锋叔叔》的小作文。其中有个学生这样写道:“雷锋叔叔很爱美,因为他戴着手表。听我爷爷说,那个时候有些人连饭都吃不上,雷锋叔叔却能戴起手表,真是个大款。”老师看后,大为恼火:“有手表就是大款了?写雷锋,是让你写他勤俭节约和乐于助人,谁让你写这些乌七八糟的东西?给我重写。”“老师,我看电视上演了。雷锋叔叔真戴着手表,他还有皮夹克呢!”学生一脸委屈和茫然。“真的,真的也不能写!”目睹老师的“谆谆教诲”,我从心底涌起一股悲哀,对教师,也对学生。就学生的这…     

生命的色彩

夏日的梧桐树下,一个稚嫩的童声打破了闲静:“爷爷,爷爷,你说,生命是什么东西呀?它是什么颜色的?”看着孩子那双渴求的眼睛,爷爷想了想,用慈爱的口吻回答说:“生命是紫色的,里面有各式各样新奇的事,等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头,心中却盼望着自己早点长大。夕阳西下,枫叶似火,整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生,学生向自己心目中最崇敬的人——老师,提出了同一个问题,老师稍微沉吟了一下,深情地说:“生命是红色的,就像蜡烛,它带来了光明,也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话,觉得蕴含着深刻的道理。白)皑皑,一望…     

环保小事

今天早上,我去朋友家时,在楼道中看见了一位老爷爷。他的眼睛瞎了,但手拿一块毛巾,慢慢地从楼上向楼下走去。我想可能他是怕扶手太脏了,才用毛巾护手的!到了朋友家,过了一会儿我们就出来了。到了一楼,我们又看见了那位爷爷。我朋友说:“爷爷,下面没有扶手了,您回家吧!再见!”那位爷爷说:“你是张瑞吧!你上学去是吗?”我问我的朋友:“那位爷爷手拿毛巾是不是怕扶手脏呀!”“什么呀!你怎么这样想,那位爷爷是在擦扶手呢!他每天都这样!”朋友激动地说。顿时,我被那位爷爷的精神感动得都想落泪。当今社会上有多少人能做到这一点呢?不要说是残疾人…     

在课堂上互动交往

1 拉近距离课堂上我要求自己做到尊重学生 ,尊重学生的过错 ,尊重与自己不一样的意见 ;并鼓励学生独立思考 ,鼓励学生不懂就问 ,鼓励学生提出不同意见。“你说得真好 ,老师想学学行吗?”“这个问题 ,我是这样认为的……你同意吗?”这样的话语使孩子与我的心拉近了 :“老师 ,我不同意这种看法 ,我认为……”“老师你说的我还是不理解 ,我还是觉得我有道理!”真高兴 ,孩子们成了“教师式的学生” ,而我成了“学生式的教师” ,课堂实现了真正的互动交往。如上《小猴子下山》一课 ,在讲完课文后我出了一道扩展题 :如果小猴子第二次下山他应该怎…     

开心果

语文老师布置写一篇500字左右的作文,要求学生当堂完成。临近下课,李涛才写了250字,同学们都已交了,怎么办呢?他急中生智,在作文的结尾写上“×2”。几天后,作文本发作文 文本发了下来,老师给他的得分是“75÷2老师说:“我很高兴地在数学考试中给你81分。”学生:“为什么不给我100分?那样你肯定会感到更加愉快。”更加愉快老师:“欣欣,你能举例说明什么样的人是虚伪的吗?”欣欣想了一会,说:“哦,老师,早晨面带笑容来上学的学生。”虚伪开心果谁去开家长会爷爷退休了,报名上老年大学。正读一年级的孙子好奇地问:“爷爷,您…     

小糊涂仙

啊!惨了,我又把昨天的作业放在家里了。我姓胡,天生就迷迷糊糊,所以人家叫我“小糊涂仙”。稻谷熟了,我的事可多着呢?我不想去收稻谷,我怕我做不成事反倒会给爷爷添麻烦。于是,我跟爷爷说:“我不想给你添麻烦,我想在家里干些活。”“那好!你就在家里煮饭吧!”爷爷说。我笨手笨脚地在厨房里忙这忙那,后来,终于把前期工作都做好了。觉得有点累就躺在床上睡着了。等我醒来后,我擦了擦眼睛,突然,闻到一股糊味,我心中一惊,急忙跑进厨房,一看饭被我煮黑了,我打了我的头一下,口中说:“我真糊涂呀!”那天我被爷爷骂了一顿,还说:“难怪人家说你是小糊…