论传统文化对当代大学生价值重塑的意义

中国传统文化体系庞杂（包括经、史、子、集四大部），底蕴厚重，格调高雅，哲理深邃，意境高远，具有强烈的感染力。不要说其全部的思想和著作，即使是一家一派，一人一事，乃至一篇文章，一则格言，一首诗歌，一幅绘画，一段乐曲，一帖书法……，往往都给人以巨大的享受或深刻启迪，从而产生强烈的共鸣，甚至回味无穷，终生难忘。在不知不觉当中，达到陶冶情操，砥砺道德，摆脱庸俗，提高境界的功效。[第一段]     

语文课程文化当代转型与重塑的方法论思考

当前语文课程文化转型与重塑的实践重心正从理念解读与体系构建转向课程实践层面的内化与落实。关于语文课程文化的当代研究也应该作出相应的研究方法论的转向,即逐渐从理论构建式研究转向实践关照式研究、从本质与意蕴研究转向关系与特质研究、从“他我客观”式研究转向“自我体验”式研究、从历史遗忘式研究转向历史追问式研究,从而有效推进语文课程文化的重塑与建设。     

论当代青年大学生文化的现状与重塑

在当今社会全球化、市场化、网络化的时代背景下，作为一个最具活力最优秀的群体——青年大学生的文化表现出不稳定性、复杂性和过渡性等特征。而科学的理想信念、符合现代化的道德观念、兼收并蓄的文化理念，做先进文化的代表，必然成为青年大学生的文化选择。     

全球化背景下的国家文化主权

21世纪随着全球化的不断升级,它的影响已扩散到了国家文化领域。广大发展中国家感受到来自西方国家的社会制度和文化观念成为压倒一切的意识形态,面对西方文化扩张战略的挑战,也注意到因文化交融空前规模而产生的文化主权问题。与国家独立和经济主权相比,整合了社会制度、价值取向、文化观念等社会深层次文化主权对国家的影响更为复杂,效应也更深远。由于经济发展的不平等状态与文化霸权、文化产业的全球扩张同时存在,不同文化都面临着机遇与挑战。文化主权是国家主权的重要组成部分,我们必须捍卫国家文化主权,要在全球化浪潮中加强交流与协作,发展民族文化产业,积极寻求建立平等的文化主权。     

论当代中国法律文化传统的重塑

当代中国法律文化传统的重塑,是当代法学界面临的一项重要课题。我国传统法律文化具有显著的特征,并且和我国当代社会之间存在着明显的冲突。当代中国法律文化的重塑,主要应从加强公民权利和主体意识、严格执法、完善党员干部监督检查机制等方面入手。     

论当代大学生的人格缺陷与重塑

当代大学生的人格状况主流是好的，但也存在着一些人格缺陷。为了顺应素质教育的潮流，我们必须重新塑造大学生的健康人格，这也是提高大学生综合素质达到全面发展的客观要求。     

全球化时代主权的冲突:文化全球化挑战文化主权

伴随经济全球化进程 ,文化全球化对民族国家文化主权形成了挑战。在主权弱化的趋势下 ,各民族国家应该在文化的良性互动中捍卫文化主权 ,反对文化霸权主义和文化孤立主义。     

当代大学生信仰现状调查及信仰重塑

对492名当代大学生进行了中国传统文化与信仰现状的问卷调查,结果表明：当代大学生信仰普遍缺失,但对中国传统文化具有较高的心理认可度。对调查结果分析得出用中国传统文化进行大学生信仰重塑的必要性和可能性结论,并在此基础上提出弘扬中国传统文化,加强大学生信仰重塑的若干途径：将网上教育与网下教育、灌输教育和渗透教育等相结合,坚持多样化形式弘扬中国传统文化以达到信仰重塑的目的。     

中国农民主体性的现状与重塑

当前中国农民主体性在政治、经济和文化方面存在困境.只有让农民既能成为创造财富的主体,又能与其他社会主体一样共享社会发展成果,促进创造主体与价值主体内在地统一于生活实践中,才能真正重塑农民的主体性.     

试论当代大学生的人格重塑

大学时代是大学生的世界观、人生观和价值观形成和发展的重要时期,也是其人格塑造的代大学生涉世未深、阅历尚浅、交往不广,生理和心理的发展还没有最终定型,因此,大学生人格也表现出一定的差异性、依赖性、随意性和可塑性等特点.当前,开展大学生人格重塑教育,对于健全大学生完美的人格,促进大学生健康成才具有重大的现实意义.     

电子政务:重构行政文化理念

行政化是指在一定的政治、经济和化环境中形成的关于国家行政活动的意识、价值、心理的总和。在信息与知识时代，政府为提高行政效能，改善公共服务，而运用信息技术和政府再造理论实施的电子政务，是全新的政府管理模式，也是对长期以来传统行政化理念的扬弃和重构。     

再造课程:实现学校文化与学校课程的共生

学校文化与学校课程之间是对立和统一的关系。统一能够促进学校教育目标的顺利达成,对立却能起到阻碍作用。通过再造学校课程的方式可以缓解两者之间的对立和冲突,让两者在动态中取得平衡,最终实现两者的共生。     

国家主权的现实状况

本文简要概述了国家主权的起源与内涵，并分别从全球化、一体化和国家干预三个不同角度分析了当代国际社会中国家主权受冲击的状况。全球化使国家主权“被动”让与，一体化是国家主权的“主动”让渡，而国际干预则是国家主权在外在压力“主动”干预下的“被动”让与。三者对国家主权的“作用力方向”不同。本文认为，国家利益原则应当是最高原则，国家主权必须为国家利益服务。最后，对其发展提出了一些看法。弱化与强化并存、国家主权的多样化，将成为主权发展的新趋势。     

以社会主义核心价值体系引领我国行政文化重塑

以社会主义核心价值体系引领我国行政文化重塑,就是要以马克思主义为指导重塑我国行政文化,以中国特色社会主义共同理想引领行政价值取向创新,以民族精神和时代精神引领行政精神建设,以社会主义荣辱观引领行政道德建设,将社会主义核心价值体系融入到我国行政文化重塑中。     

以文化寻根视角重塑大学精神的探索与研究

中国的高等教育在10多年间取得了巨大的发展,但也衍生出许多令人诟病的问题,其中就包括大学精神的缺失.笔者试图从文化寻根的角度,探寻当今中国大学精神重塑的路径,认为中国大学存在文化断裂的现象,必须要尊重历史,加强人文科学的引导,重建具有中国特色的大学文化和大学精神.     

从绝对主权到实效主权：对国家主权原则的再认识

绝地主权是在16－17世纪欧洲特殊环境下形成的一个概念，在其产生之初，曾对反对神权，确立以民族国家为中心的国际社会产生了积极的影响。但后来也一度支持了欧洲的殖民扩张。二战后，主权平等原则成为国际关系的基本原则，其内涵也开始向经济和文化领域拓展。20世纪90年代以来，经济全球化浪潮给主权理论造成了巨大的冲击和挑战。绝对主权理论也受到越来越多的质疑。在新的国际政治经济形势下，重新审视主权原则，树立实效主权观念，成为急需解决的现实问题。     

国家主权原则在新时期的变化及应对

国家主权是民族国家存在和发展的根本,是国际社会发展最重要的概念之一,经过了几个世纪的发展,形成了较为严密的理论体系。然而,随着社会的发展,传统的主权理论遭到了新兴理论的挑战。中国应当针对新的主权观念对国家主权进行更加有效的维护。     

重塑高校教师权威的路径选择研究

21世纪是发展与创新的时代,也是对落后的传统体制全方位改革的时代。传统的教育管理模式和观念让高校教师权威面临着严峻的挑战,社会的发展要求重新审视高校教师权威,需要我们努力去探寻适应时代发展要求的路径以重塑高校教师权威。     

传统文化与大学生价值观的塑造

随着中国社会由传统向现代转型,高校大学生的价值观出现了一些不容乐观的现象,思想多元化,责任意识淡漠,个人主义、享乐主义、功利主义倾向严重。分析这些现象产生的原因,提出对策,发挥传统文化的优秀部分,无疑对大学生正确价值观的塑造起到重要作用。     

武当山静乐宫的复建与文物保护

静乐宫是武当山古建筑的起点“宫”,按照“不改变文物原状”的原则,无论在规模、法式、材质还是工艺方面,都尽力作了“保持原貌”的复建,较好地保持和再现了它的历史、科学、艺术价值及其承载的原有丰富文化内涵。