做好"四理教育"培养健全人格

班主任的工作头绪很多,怎样带好一个班,提高学生全面素质,方法很多.在班主任工作中,切实做好"四理"教育,帮助学生懂得如何学习、做人,提高心理适应能力和培养遵纪守法的习惯,是提高学生全面素质和健全人格的重要途径.     

"后进生"及其转化之我见

随着教育改革的不断深入,"后进生"转化工作越来越受到关注,为此,广大教育工作者从不同的角度探索出了很多可行的转化措施,促进了"后进生"转化工作的开展.但笔者却觉得,在教育应张扬学生的个性、应关注学生全面发展的今天,我们应该冷静地审视一下这项倍受关注的工作.就此,笔者提出自己的拙见,以期能与广大教师商榷.     

面试时真能"坦白从宽"?

面试时,主考官最喜欢问的一句话就是:"你找工作时最在乎的是什么?"因为这些已经积累了很多面试经验的主考官,往往能从你的回答中,了解你的工作价值观,并从中判断你和公司发展、工作职责、企业文化等方面是否相融,最后决定是否录取你.     

班主任的"指令"与"商榷"

班主任在班级中时时"发号施令"是司空见惯的事,指令性的工作安排,也是很多班主任都已习惯了的工作方式,这种工作方式一般都带有一种居高临下、不容商讨的强制性内容在里边,学生只有"被迫"地去完成"任务"的分,绝没有"讨价还价"的分,使他们很难从中体验到一种参加劳动或完成任务时的愉快的内心体验.     

当"宠物",也赚钱

失恋的女同学,有气你就朝我撒 沐元松今年25岁,是安徽省定远县人,2005年,从合肥经济技术管理学院计算机专业毕业的他没有回老家,而是和很多同学一起“漂”在了省城。沐元松本以为自己的专业比较好,工作也一定很好找,但跑了很多地方最后只在一家打字社找了份工作,是那种只要有初中文化、学几个月就能胜任的工作。     

班主任工作与"破窗理论"

在班主任工作中,如何调动学生的积极性,涉及的因素很多,本文试用"破窗理论"来探讨班级的教育和管理.     

探索"拼地板"问题

在日常生活中,你只要观察各种建筑物内的地板,就能发现地板常用各种正多边形地板铺砌成美丽的图案.你可知道,这其中有很多的数学问题.     

一张小纸"玩出"大学问

一张白纸看似简单,然而在教学中却可以玩出很多花样,它能把多种数学知识蕴含其中,让孩子们在玩中学、玩中悟、玩中探,在小学阶段的各个年级都有非常巧妙的应用,笔者现辑录了一些.     

"哇噻"喊出一片情

校园生活中,被同学们广为传播的流行语很多,现今常挂在同学们嘴边的莫过于"哇噻"了.别小看这简单的两个字,却能从中折射出同学们心中的情感.     

让"暗"点"亮"起来

在小学数学课堂教学中,我们经常会遇到很多知识点模棱两可的情况,如"射线与线段哪个长""0是不是最小的偶数""x=0是不是方程""0能被任何非零自然数整除吗"等等.许多教师往往出于顺利完成教学任务的目的,轻描淡写地"冷处理",认为不必要理睬,在公开课教学中有意回避的现象尤为普遍.     

班主任应当好"中医大夫"

在医学界有中、西医之分。西医中的西药虽然见效快,但它很多时候只能治标,中医中的中药虽然见效慢,但它常能标本兼治。我在班主任工作中尽量扮演“大夫”的角色,时时事事对学生施以“中药”。一、多服“爱心露”学生需要爱,后进生更需要老师多给予一点“爱心”。一般来说,教师教育学生、培养学生和引导学生的过程,就是师爱的付出和流露过程。师爱作为爱学生的行为,是贯穿于教师全部工作始终的。在特殊情况下,学生更需要爱的“及时雨”:1、学生心存疙瘩时;2、学生之间产生矛盾时;3学生遇到困难时;4、学生受挫折、犯错误时……如我班学生曾春…     

从"后备军"到"正规军"——谈见习班主任队伍建设

见习班主任制度在很多学校都有实施,但很多情况下见习班主任制度流于形式,见习班主任有名无实,他们工作上不知从哪里下手,很难深入班级、深入学生,也□难处理好与指导老师的关系.     

"孔雀"东南"飞"

北京，全国政治、文化中心，是莘莘学子所向往的求学圣地。北大、清华等名校更为文化底蕴深厚的北京增色不少。不光很多北京的学生不愿走出“京门”，就是很多外地学生也把自己能上北京读书收作为奋斗目标。可是，有些身在北京的孩子却并不以为然，说他们是“身在福中不知福也好”，“不认庐山真面目”也罢，正是在如此强大的“上京”热潮中，他们，就真有这么一股子人，敢于标新立异，选择“孔雀东南飞”，冲出北京所给的光环。     

班主任应把握好德育的“四种关系”

当今中小学生大多是独生子女,从小被娇生惯养,这给班主任的德育工作带来很多困难,但只要在实际工作中掌握一定的方法,就能做到事半功倍,很多棘手的问题也能迎刃而解。笔者认为,在具体工作中要把握好"四种关系"。     

在体育教学中让学生知道"我能行"

在现在的小学体育教学中,体育教师不仅要给学生塑造形体美,更要加强学生的心理能力的锻炼.在教学工作中不难发现,有很多学生在参加体育锻炼的同时存在很多心理阴影,所以在教给学生必要的运动知识和技能的同时,还要了解学生的心理发展,及时给予他们必要的帮助,使学生真正能够全面发展.     

高校新生推行"导生制"的探索与实践

随着社会大环境的变迁和高等教育改革的深入推进,高校新生工作出现了很多新现象、新问题,工作压力和难度不断增大,给高校学生工作部门提出了新的课题。面对挑战,很多高校都在积极探索应对这些变化的有效方法、途径和举措,“导生制”就是这些新生教育管理创新模式中较具代表性的一种。     

少年"尝尽"愁滋味

很多人看到今日的我,总觉得我是一个被命运之神特别眷顾的女人,拥有很多别人求之不得的东西.可是,谁能真正知道,我对"成长"付出的代价呢?     

认识学生的"三潜"

教师工作的对象是充满灵活性和无穷智慧的青少年,由于青少年智能的可塑性、可变性,教师工作成绩的变数太多;又因为教育效果的隐蔽性和长效性,有的教师一辈子教书育人,为国家培养了很多优秀人才,但还是默默无闻,其教育思想、方法得不到宣传和推广;有的教师可能一辈子都误人子弟,也许还被认为是一位好教师。几乎每一位教师都有相同的期盼,都希望把书教好,自己的学生能成为社会的有用之材,但工作中不知不觉产生教育负效,自己仍不能发现。问题的关键不是学科专业功底怎样,而是缺乏对学生的正确认识,使教育理念、思想出现偏差。笔者在几十年的教…     

莫让"择优录取"变成"择分录取"--考生信息应全面化、个性化

2003年．在教育部直属高校招生工作研究会年会上，很多招办负责人认为现行考生电子档案内容不够充实，不利于高校录取进行全面选材，并提出了建议(详细内容本刊在2003年12期已经报道)。高校录取如要充分体现“综合评价、择优录取”的原则的话。除了从考生的电子档案中了解考生的高考成绩、志愿情况等信息外，他们还需要了解考生其他方面的信息吗？如果需要的话，他们还想了解什么呢？也许此文能告诉我们答案。     

"大"题"小"做

在数学学习中,常会遇到这样一些题目,要么数很大,要么数很多,或者既大又多。同学们对于这样的题目往往束手无策,不知道从何下手,甚至会产生畏惧心理。如果能将问题中的“大”数化“小”,“多”数化“少”,即将“大”题化“小”,问题就容易解决了。