笑——课堂中的调味品

教室里很静,只听见俞老师那洪亮而又有点沙哑的声音,同学们端端正正地坐在座位上听课,生怕把什么给听漏了。也不知谁说了一句什么,一个同学“扑哧哧”笑起来。这笑声如一根导火索,引得几个胆大的同学也忍不住笑出了声。杨柳正腼腆地浅笑着,看见大家笑得那么开心,也逐渐放开     

“犟”外公

情的严重性, 仍然一副“九头牛”也拉不回的样子,不去医院就诊。这下可把全家急成了热锅上的蚂蚁, 连住在成都的舅舅也星夜赶来,劝说外公去治病。外公还是不去。为这事,全家人召开“家庭会议”,大家都劝外公说这病拖久了会更麻烦。大家一副严肃的样子,谁知外公却“扑哧”一声笑     

有礼貌的甜嘴姑娘

丹丹跟妈妈出去做客。妈妈吩咐她说:“见了人,要有礼貌,懂吗?”丹丹说:“知道!”到了外婆家,丹丹老远看到外婆,就亲热地叫道:“外婆,您好!”外婆眯着眼睛直夸:“哟,丹丹这小嘴儿真甜!”舅舅送给丹丹一叠漂亮的《娃娃画报》,丹丹乐得直跳:“谢谢好舅舅!”舅舅摸着她的辫儿说:“嗯,丹丹是个甜嘴姑娘!”中午吃饭,舅妈烧了好多菜,丹丹吃得津津有     

“借”你一颗五角星

一次写字课,我捧着作业本走进教室,习惯性地表扬起前一次作业质量高和进步快的同学。我翻开小峰的作业本,郑重地对全班同学说：“这次作业进步最快的是小峰同学,他的作业字迹工整美观。”说着把作业本上一颗鲜红的“五角星”展示给大家看。同学们一个个都朝小峰投去羡慕的目光。     

成长的桥

我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲,问:“老师今天讲了啥﹖”我想了半天才挤出三个字:“脚板印。”母亲又问一起回来的某某,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,…     

我忍不住——“心灵档案”运用例谈

那天语文课上的是《狼牙山五壮士》,正当我讲到五壮士喊着口号相继跳崖时,突然,“呵呵”两声笑打破了凝重悲壮的气氛。寻声望去,女生小青正捂着嘴偷笑。我严肃地责问：“你笑什么？”小青强忍住笑说：“我也不知道。”接着又“扑哧”一声笑了。另一个女生气愤地说：“战士们都牺牲了,你还乐!有没有点良心呀？”没想到,此话一出口,小青竞笑得更欢了,一边笑一边还捂着肚子说：“我忍不住,就是想笑。”结果,严肃的课堂气氛被她搞得近乎滑稽,我只好草草收场。     

一次有趣的数学作业尝试

一天数学课,我讲完课准备让学生做作业时,打乱了发作业本的常规,把作业本的面朝下,随意发给学生。这时,有的学生在下而小声嘀咕:“这本不是我的。”有的便大声说:“老师,本发错了!”我清了一下嗓子:“同学们别急,今天的数学作业请大家做在拿到的作业本上。”大家便“啊”的一声!“老师今天怎么搞的?”我发现大家有疑问,就接着说:“请你们看看别人作业写的字、做的步骤、排的格式如何?好的就向其学习,不好的请你给其做个样子。总之,在别人的作业本上做一次你最满意、最理想的作业,好不     

孩子唱反调家长巧解决

丹丹是个喜欢唱反调的孩子,王先生对丹丹不合作与不听话的态度颇感头疼。有一天王先生带丹丹外出散步,沿路和丹丹进行一些随机教学的活动,王先生想通过这些活动改变孩子爱唱反调的毛病。当父女俩一边走一边谈话时,王先生对丹丹说：“路旁的这些花儿真好看。”丹丹在一旁说：“有什么好看？丑死了!”没走多少,王先生又说：“丹丹,马路上车子很多,     

老师,你也笑一个

【案例】“哈哈,哈哈哈……”台下,同学们乐不可支,站在讲台上的我却满脸通红,不知道如何是好。几个胆大的同学叫起来:“老师,别怕羞。笑呀,快笑呀!”“就是嘛!”一向调皮的李露捏着鼻子,怪声怪气地说。“扑哧……”我终于忍不住了,弯下腰,扶住讲台,大笑起来……”     

丹丹爸爸的后悔

丹丹爸带着丹丹从医院回来,手里提着一瓶人造补血药,进屋就对妻子说:“医生说,我们丹丹患的是缺铁性贫血病,这瓶药就是给孩子补血的,以后我要不在家,你可别忘了给她服药喽!”“好,知道了!”丹丹妈说,“孩子他爸,既然孩子贫血,我看还是给她订份牛奶,补充营养,作辅助治疗。”丹丹爸点点头。这以后,他们俩一个给孩子喂补血药,一个给孩子熬牛奶。心想经过一段时间的精心喂养和药物     

“逗”

“丹丹,你说爸爸好,还是妈妈好?”爸爸望着小丹丹漂亮的脸蛋问她。“丹丹,你说妈妈好。”妈妈从口袋里掏出一把糖块,“给你吃糖。”“丹丹,你瞧爸爸手里。”爸爸变戏法似地摸出几块巧克力,“多好吃!说妈妈坏,爸爸好。”     

如歌

你说你初次见我时,我正被医生滑稽地倒提着,睁着眼睛四处张望。贼兮兮的。你忍不住“扑哧”一声笑了,我却“哇”的哭了。然后你就知道,你的一生就要栽在我手上了。     

不能摘掉的手套

<正>"何多多,这是你写的字吗?马上要进行书法比赛了,你这不是拖班级的后腿吗?"黄老师紧皱着眉头,"咚咚咚"地用手指敲着桌子上摊开的作业本生气地说。何多多垂头丧气地站在讲台旁一言不发。讲桌上摊开的作业本上,东倒西歪的字体让人无法辨认。坐在第一排的齐天,好奇地伸直了脖子,凑过来看。"扑哧",齐天笑出了声。"黄老师,何多多的作业怎么像幼儿园小朋友写的!"     

绿色作业本能预防眼睛近视吗

星期一早上,老师发给我们每人一本绿色的作业本,并告诉大家再过两周就要考期末试了,最近作业量多了,用绿色的作业本比较好。同学们纳闷,问老师：“为什么要用绿色的作业本而不是其它颜色的作业本呢？”老师笑了笑说：“因为绿色的作业本可以防近视,能保护我们的眼睛。”这是真的吗？我半信半疑。     

认错之前先知错

课上,孩子们正在按我的要求做问卷,一个男生时不时“扑哧”、“扑哧”地笑出声来,因为教室里很安静,所以,他的动静格外显眼。从他的眼神和他斜对面背身儿坐着的另一个男孩儿颤动的肩部可以判断出来,他有“同伙”。在不影响大局的情况下,我暂时没搭理他们。     

有礼貌的丹丹

丹丹跟妈妈出去做客,妈妈吩咐说:“见了人,要有礼貌,懂吗?”丹丹点点头,说:“知道的,妈妈。”到了外婆家,丹丹老远看到外婆,就亲热地叫道:“外婆,您好!”外婆眯着眼直夸:“哟,丹丹这小嘴儿真甜!”舅舅送给丹丹一叠漂亮的《娃娃画报》,丹丹乐得直跳,“谢谢,好舅舅!”舅舅高兴地摸着她的辫儿说:“不用谢,丹——丹。”中午吃饭,舅妈烧了好多菜,丹丹一边等着舅妈也     

摹声

摹声是指利用象声词来增加叙述的形象性和真实性。如“她扑哧笑了一声”,“扑哧”摹拟人的笑声。“我听见‘嘀嘀哒哒’的号声,不一会传来‘刷刷刷刷’的脚步声”,“嘀嘀哒哒”摹拟军号声,“刷刷刷刷”摹拟脚步声。“一阵风过,毛竹呼啦啦地响”,“呼啦啦”摹拟风吹毛竹发出的声响。     

“借”你一颗五角星

一次写字课,我捧着作业本走进教室,习惯性地表扬起此次作业质量高和进步快的同学。我翻开小峰的作业本,郑重地对全班同学说：“这次作业进步最快的是小峰同学,他的作业字迹工整美观。”说着把作业本上一颗鲜红的“五角星”展示给大家看。同学们一个个都朝小峰投去羡慕的目光。这颗“五角星”对小峰来说是多么不容易呀,以前他的作业习惯不好,写字歪歪斜斜,作业本也是脏兮兮的,经过指导帮助,他已经向前跨出了几大步。我暗瞥了小峰一眼,只见他的脸上洋溢着久违的灿烂笑容。     

借给你一个“优”

上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次的作业谁做得最好呢？很高兴地告诉大家是肖雨同学，他的作业不仅做得干净整洁，而且全对。”我翻开作业本，把上面红红的“优”字展示给大家，并用激动的声音说     

“认领”爸爸

“丁零零……”悦耳的上课铃声响起。 马老师捧着厚厚的一叠作业本走进了三年级一班教室,他面带微笑,十分风趣地说：“这节作文讲评课,我请来了你们的爸爸。”同学们一听都惊奇地睁大眼睛寻找起来。“你们的爸爸在这里啊!”马老师指着作业本说：“上次请大家写一段话,