“开心小熊”系列——毛球球的习惯

毛球球有一个习惯,他在做任何一件事情之前,都要说:“我先吃点东西再说。”毛球球要去放风筝,他说:“我先喝一瓶汽水再放风筝。”     

虚惊一场

夏天,是捉鱼的好李节。小熊毛球球约表妹毛果果去小河里捉鱼。毛球球背着鱼篓,嘴里哼着歌,快步向小河走去。正走着,毛球球忽然腿一软,摔了一个跟头。怎么回事?好好的,又没石头绊脚,怎     

“开心小熊”系列——毛球球和“呼呼呼”

小熊毛球球和表妹毛果果是同桌,他俩都是小熊学校一年级的学生。最近,森     

治愈美术馆

<正>1神秘兮兮的邀请函这地方也能叫作美术馆？三五间房子,红墙矮檐,掩映在一棵很大很大的大榕树的青枝绿叶间。是的,它小小的,小得像一颗温暖的小心脏,大榕树的枝叶将它遮掩大半。一周前,传达室的洪爷爷站在校门口,将一封信塞进正风风火火走路的毛球球的怀里。毛球球疑惑地打开信封——一张精致的小卡片上写着“邀请函”三个字,下面有一座红墙矮檐的小房子和一行字：“治愈美术馆兹定于10月8日开馆,诚邀您前来参观。”邀请函的反面还贴心地画着一张地图。     

后排吹口琴的男孩

这个男孩是我的同学,他的座位就在我的后一排。 有一次,音乐老师说:“每个同学用口琴吹一首曲 子,准备时间为一个星期。”也就是这么一句话,使他成 了“口琴迷”。 不知道从什么时候起,他的手上多了一支口琴,每 天中午,他都要用一部分时间练口琴,但他吹得实在不     

口琴的故事

导读:这是少年时代的一个动人故事。“我”壮着胆子向兜里紧巴巴的父亲要钱买口琴,父亲毫不犹豫地答应了。因为知道生活的不易,所“以我”特别珍惜,即使质地不好的口琴拉破了嘴唇,也不嫌弃它。但是,偶尔的疏忽,还是将口琴弄丢了。懂事“的我”没将这事告诉父亲,而“是把这个秘密埋进了心底”,离开了少年宫。动人故事的叙述结束了,但作者笔锋一转,写到今天他也做了父亲,他的儿子也向他要钱买口琴,他当然是如数照付,只是发现儿子对买回来的口琴并不表示珍惜……这个转折使少年时代的动人故事因此获得了深刻的内涵,虽然不再有文字的叙述,可故事却有了纵深的发展。(简平)     

新品

琥珀"口琴"——来自布鲁斯口琴灵感的MP3"看,多漂亮的布鲁斯口琴啊!"。"错了,那不是口琴,是一款新的MP3."因为其经典的造型已经深入人心,很多人看到它还以为是一支漂亮的口琴。据琥珀"口琴"首席设计师介绍:其创作的灵感确实来自布鲁斯口琴,但这是一支不用吹就能演奏唯美音乐的"口琴"。设计者通过四项极其复杂的工艺为其铸型,才成就了它琥珀般炫丽的外观。该机支持MP3、WMA等格式的音频文件,搭载了SRS立体音效,有玫瑰红与黑色两种外形可供选择,喜欢布鲁     

口琴·铜管乐·电子琴

上小学时,我就很喜欢音乐,看到老师吹口琴,那羡慕劲儿就甭提了。上世纪50年代初,我参加工作后,迫不及待地买了一只"国光"牌口琴和一本《简谱知识》,通过半年自学,也能用口琴吹奏乐曲     

我校建起了口琴队

我校口琴队建立于去年三月。起初有队员三十名,其中女同学十二名。他们都有一定的口琴基础。采用石人望同志编的《口琴广播教材》作为主要教材。每周集中训练一次,每次一小时左右,外加适当的个别辅导。队员们兴趣浓厚,进步显著。一个月后,便能独立演奏简单的乐曲了。在他们的带动下,不少没有参加口琴     

百科文摘

口琴的发明口琴的发明,离不开笙。相传口琴起源于4500多年前中国黄帝时代发明的笙。18世纪一位欧洲旅行家将一只笙从中国带回欧洲,在那里,人们根据笙的原理发明了手风琴和口琴。现代口琴的真正     

口琴引进课堂的尝试

南昌市东湖区为全面落实音乐教学大纲要求,引导广大学生及早步入音乐之园,自1992年下半年起,全区学校三至五年级的音乐均把口琴引进课堂,八千多名学生都购置了口琴(由扬州市长江口琴总厂提供的价廉物美的天鹅牌口琴),并利用暑假组织音乐教师参加省、区举办的口琴吹奏培训班,学习掌握吹奏的基本技能,为口琴教学作准备;同时成立口琴教学试验组,进行设点跟踪试验,以点带面,推动全区口琴教学的实施。通过教学实践,初步摸索到一些口琴教学的基本方法,也初略感受了口琴教学带来的甜头。现简述如下:     

让口琴伴随着孩子们成长

世界著名指挥家小泽征尔曾说过:“在我孩提时代,我就喜欢这个奇妙有魅力的小乐器——口琴,我曾用它吹奏母亲教我的歌。应该毫不夸张地说,我的音乐心扉是被口琴打开的。”正是这把口琴,伴随他度过童年时的欢乐时光,正是这把玩具口琴,让他与音乐结下了不解之缘。口琴自1821年诞生以来,至今已有一百八十多年的历史。因为它小巧玲珑,便于携带,而且音乐优美,表现力丰富,被称为“口袋里的钢琴”和“带着走的音乐”。近年来,口琴音乐之花越开越盛,口琴作为中小学音乐教学的一种理想学具,已被更多的音乐教师接受和使用。那么,怎样使口琴成为孩子心爱…     

梦想·努力·成功

一个农家孩子,偶尔看到一个人吹口琴,觉得那声音真是好听极了!于是他也想买一个学着吹。那时候一个口琴要三块多钱。这笔钱,在当时的农村人看来,算得上一笔巨款。他是不可能找父母要到这笔巨款的。他要实现拥有一个口琴的梦想,     

猫头鹰

我永远也忘不了那一双大眼睛。这双眼睛里充满着恐惧,抑或是愤怒?"这是今天早晨从林子里捉来的猫头鹰,好玩着呢,买回去当宠物养吧。"在通往小镇菜场的小路边,一个卖蟹的地摊旁,我看见一只褐色的"毛球"蜷缩在原本装螃蟹的网兜里——似乎是一团没有生命的毛线球,等待着被随意编织。     

口琴的故事

不久前,拿到市少年宫的一张表格,询问我们这些大朋友,小时候与少年宫有何瓜葛。我便想到一段往事。30年前,我在静安区的一所小学念书,由于左臂上有两道或三道杠,少年宫兴趣班招生时,老师便优先推荐了我。通知来了,要我参加考试,那是少年宫口琴班。虽说我会胡乱吹几声,却没有自己的口琴,如何去赶考呢?父母都是知识分子。工资不算很低,但要供四个孩子上学,要赡养老祖母,未免紧巴巴的。我壮起胆子,提出了买口琴的申请。谁知,父亲十分爽气,当即掏出两元钱来,那时香烟便宜,该是父亲好几天的烟钱哩!我好不激动,当晚跑到常熟路的小店,买下一只廉价的口琴,好像还找回几分钱来。记得那口琴是用老口琴家王庆隆的名字作商标的。     

顽童的游戏

我6岁时,爸爸给我买了唯一的玩具——一只口琴。这只有48个吹孔的绿色小口琴,便成了全村孩子共有的玩具。它在村娃们的手中辗转流传,你吹我吹他也吹。不久,这只小口琴变得越来越残破陈旧,终于有一天再也听不到原来悠     

口琴教学初探

口琴是一种发音清脆,学吹容易,小巧玲珑,便于携带的乐器。目前,随着乐器进入课堂,许多中小学已开始进行口琴教学,那么,在小学口琴教学中,如何能使小学生学得快,吹得好呢?这是音乐教师们共同探讨的问题。经过多年的口琴教学,我深深地感到,要使口琴教学获效,必须根媚学生年龄特点,培养学生对音乐有多方面的爱好,提高学生学习的兴趣以及音准和节奏感,从中探索行之有效的教学方法。     

一次比赛“吹”出5个全国大奖

随手拉住一名同学,他都能从口袋里拿出一把口琴,吹上几段,湖南省长沙市稻田中学初三(91)班是个名副其实的"口琴班"。今年,在第三届全国口琴艺术展示交流会上,稻田中学伢子的小小口琴吹出了惊叹号。     

小学口琴教学的几点体会

口琴作为一种音色悦耳、轻便易学、价格低廉的器乐,深得小学生喜爱。如何让小学生们掌握口琴吹奏,经过一段教学实践,我的体会是:一、培养兴趣兴趣是学习之动力。一般来说,小学生从初始学口琴至熟悉掌握,要有一个过程。而在这一过程中,要让小学生保持一种良好的学习兴趣,这是十分必要     

日本小学音乐教育中的器乐教学

日本小学音乐教育领域包括音乐表现和音乐鉴赏两大类,音乐表现又包括歌唱、器乐、即兴表现三项内容。因此,器乐教学在日本小学音乐教育中占有十分重要的位置。日本小学器乐教学中,学生使用的乐器是以打击乐器和有固定音高的简易乐器为主,如:响板、三角铁、手鼓、手铃、铜钹、小鼓、大鼓、口琴、竖笛、口风琴、风琴、木琴、铁琴、合奏手风琴(没有低音贝司)等。小学一、二年级以演奏打击乐器、口琴为主,合奏时,也加入口风琴、风琴、木琴演奏,不过,旋律和节奏都很简单。响板和口琴是一、二年级学生自备乐器,每次上音乐课都要带进课堂。进入小学三年级以后,是以演奏竖笛为主要乐器,竖笛也是学生的自备乐器。合奏时,要加入其他乐器。日本小学生演奏的口琴,只有十五个单排簧的音孔,比普通口琴简单并易于演奏。竖笛是塑料制的,有八个音孔,音色柔美;便于转调,适于齐奏或与其他乐器合