Web2.0环境下的Lib2.0个性化服务

20世纪末万维网(World Wide Web)将人类带入了崭新的网络世界,Web1.0让人们知道什么是网络。而Web2.0让人们享受到网络服务的个性化。图书馆借着Web2.0的契机开展了Lib2.0服务。Lib2.0改变了图书馆传统被动僵化的服务模式,将图书馆服务升级为用户提供个性化服务。本文阐述了Web2.0的产生与发展过程,着重探讨了Web2.0对Lib2.0影响以及Lib2.0个性化服务所包含的内容。     

试论Web2.0在图书馆服务中的应用

介绍了Web2.0和图书馆2.0的产生与Web2.0的特点,论述了Blog、Rss、Wiki、Social Bookmarking、Tag Web2.0在图书馆服务中的应用。     

Web2.0技术在图书馆中的应用研究论文计量分析

文章采用文献计量学方法对2000年-2010年关于Web2.0技术在图书馆中的应用研究论文的年代、期刊、作者、被引频次等分布情况进行了统计分析,总结了Web2.0技术在图书馆中的应用研究论文的发展趋势。     

Web2.0环境下图书馆个性化服务研究

随着Web2.0技术在图书馆学界的广泛应用,图书馆2.0应运而生,它是图书馆原有信息服务功能的进一步深化,更能彰显个性化服务的针对性、方便性、智能性、交互性和高效性。在Web2.0环境下,图书情报工作者需要更新观念创新服务,构建稳定的图书馆2.0服务系统,保障图书馆个性化服务可持续发展。     

语义Web环境下基于Ontology的信息检索研究

传统Web的信息检索存在很多缺陷,导致检索效率低下。本文分析了语义Web的体系结构,提出在语义Web环境下,通过建立在Ontology层的逻辑推理基础上实现智能信息检索。     

Web环境下分布式信息检索模式

本文介绍了元搜索引擎、Z39．50协议、XML和Web服务的基本知识，在此基础上探讨了四种分布式信息检索模式的基本原理，并对四种模式作了简单的评价。     

Web2.0在数字图书馆中的应用研究

探讨利用Web2.0技术拓展图书馆的信息服务,以RSS和Wiki应用为核心,利用该技术促进专家和读者共同参与到数字资源的建设中。     

Web2.0在数字图书馆信息服务中的应用

文章介绍了Web2.0的理念和典型技术,分析了Web2.0在图书馆信息资源建设、信息组织、信息检索、信息挖掘方面的应用,使图书馆信息服务工作尽快从＂以图书馆为中心＂向＂以用户为中心＂转变。     

Web2.0环境下的信息素养问题研究

研究目的是通过解决Web2.0环境下的用户信息素养问题,推动Web2.0的更好发展.采用文献调查法进行归纳演绎并结合Web2.0重新定叉了信息素养的组成部分和指标等,然后结合这些基本内容,为增强社会成员的信息素养提供了一些参考性意见等.     

Web2.0、Library2.0与E-Learning2.0

本文讨论了Web2.0、Library2.0与E-Learning2.0的概念、本质特征及相互关系,以及Web2.0技术在Library2.0和E-Learning2.0中的应用,并对Web2.0、Library2.0与E-Learning2.0发展提出了展望。     

网络体育信息检索中情报检索语言一体化原理应用探析

文章阐述了情报检索语言一体化原理,并就其在网络搜索引擎、网络数据库及一体化检索系统（UMLS）中体育信息检索的应用状况进行了研究,探讨了应用一体化的情报检索语言检索体育信息的策略。最后,文章分析了存在的问题并给出了相应建议。     

基于元分析的在线学习用户使用行为研究

[目的/意义] 为发现不同研究背景中在线学习用户使用行为的普遍规律,消除研究时间、调查样本等带来的影响,归纳和梳理该领域的研究结论。[方法/过程] 采用元分析方法对国内外在线学习用户使用行为研究的64篇文献,21 227个独立样本进行综合分析。[结果/结论] 研究结论发现共有25个因素与在线学习用户使用行为显著相关,其中强度相关因素主要集中在用户、系统两方面,中度相关有社会影响方面,弱相关因素并未出现。具体而言,影响最大的是使用态度、感知便利性和感知娱乐性,影响较弱的是个人创新、计算机焦虑和信息质量,感知自主性和服务质量没有显著影响。同时,针对研究结果,结合在线学习平台的现状,从用户、系统和社会方面提出了优化在线学习服务的建议。     

Web2．0环境下的个人信息组织研究

随着新一代网络社区的形成,特别是随着WEB2.0的发展,用户个人的信息组织显得非常重要.本文从用户的双重身份角度研究了个人信息组织的需求及其特点,并探讨了用户个人信息组织的对象、个人信息组织的方法和工具等.     

Web2.0环境下政府信息服务的运行机制

web2.0环境下政府信息服务的有效运行,受到政府网站、公众素质、政府政策、政府人文等因素的影响,并以政府政策与人文因素为主要影响因素。此外,web2.0的出现给政府服务理念、政府管理体制、网络/社会安全保障、政府人员综合素质等提出了新的要求。因此,web2.0环境下的政府信息服务运行机制应包括:公众参与机制、政民互动机制、民意提取机制、web2.0风险平衡机制等。     

信息检索模型及其在跨语言信息检索中的应用进展

信息检索发展中的一个重要理论问题是如何对查询与文档进行匹配,由此形成了不同的信息检索模型。跨语言信息检索是信息检索研究的一个分支,也是近年来的热点问题。本文主要对信息检索模型的研究进展,及其在跨语言信息检索中的应用进展进行分析与综述。     

Web2.0环境下用户交互式网络信息组织与服务

用户交互是Web2.0的核心内涵,本文认为发挥Web2.0技术优势,以用户交互的形式满足用户需求,完成网络信息组织与服务,将是顺应时代发展机遇,提高网络信息资源利用效率,从而创造社会财富的必然之选。并提出了以用户交互为核心的网络信息组织及服务方式,以期达到净化网络信息环境,最大化发挥网络信息资源利用效率与价值的目的。     

基于Web 2.0的大学图书馆信息共享空间研究

信息共享空间成为信息社会大学图书馆发展的新趋势。本文从信息共享空间的概念产生及建设实践讨论了这一新型图书馆服务模式。Web 2.0在图书馆的应用使信息共享空间得到拓展与升级的契机,而在此环境下的信息共享空间建设与研究则为信息社会大学图书馆的长远发展提供了思路与方向。     

Web2.0环境下的文献检索课情感教育探微

Web2.0技术作为新一代网络技术的出现无疑将对学习者的情感教育产生深远的影响。结合文献检索课发展历程,从时代的呼唤、情感教育的重要性以及寻求高技术与高情感的平衡探讨Web2.0环境下文献检索课与情感教育的高度耦合,并指出从认知、人文和交往3个方面提升Web2.0环境下实施文献检索课情感教育的策略,旨在提高文献检索课教学的绩效。     

基于Web2.0的图书馆个性化信息服务研究

在分析web2.0技术和图书馆个性化信息服务的基础上,探讨web2.0技术在图书馆个性化信息服务中的应用,提出基于web2.0的图书馆个性化信息服务模型.     

Web2．0在研究生信息素养教学中的应用

通过分析Web2．0的核心思想对高校图书馆在研究生信息素养教学的影响,着重阐述了三种Web2．0常见技术和工具的应用,即利用博客、RSS、Youtube来丰富研究生信息素养教学的手段,提高研究生对信息检索课的兴趣,并教会研究生利用它们来辅助学习和科研。