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新课程标准考试说明中,明确了高考物理学科重在考查学生理解能力、推理能力、设计和完成实验能力、获取知识的能力以及分析综合能力。在高三复习课教学中,希望通过习题课的教学培养学生分析综合能力和创新思维品质,从而提升学生的综合能力。 相似文献
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由于高考的需要,习题课教学是高三物理最主要的课型。通过习题课教学,可以帮助教师掌握学生的学习情况,更重要的是,习题课能帮助学生从不同的角度、不同的侧面完善对物理概念、物理规律的巩固、理解,以及提高他们的解题技巧、应试能力、分析问题、解决问题的能力。本文中,笔者浅谈自己对高三物理习题课教学策略的看法。 相似文献
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设疑导学是重要的施教手段,问题是思维的起点,物理教学要培养学生的思维习惯和思维能力,就应当从问题开始。物理教学中合理设疑,能激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,促进学生自觉求索,从而获得较好的导学效果。 相似文献
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陈庆远 《中国科教创新导刊》2012,(33):43
高三物理综合习题课对考生应对高考有着重要的作用,但在教学中,教师常感到教学效果不甚理想,学生的课堂参与度很低.本文针对如何提高它的有效性问题,从理清高考物理题的命题特点出发,进行了分析,提出一些看法与策略.首先,锻炼学生应对考试的心理素质;其次,把典型饲题举一反三,讲透错例与错因;最后,分题型传授应试技巧,增强学生应试信心. 相似文献
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徐瞻 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
新课程改革要求教师成为学生学习的促进者,成为研究者和课程的建设者、开发者.本文通过采用多重设疑的方式来讲解例题,以此说明教师对新课程理念的实施及高三化学复习的思考. 相似文献
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荆宝生 《中学物理教学参考》2007,36(1):17-19
习题课是高三总复习阶段中重要的课型之一.习题课的作用不仅能够帮助学生复习和巩固基本概念和基本规律,而且可以培养学生的理解能力、分析与综合等多方面的能力.但是,在实际的教学中,教师常常感到习题课的效果并不十分理想,许多教师在选择例题时总认为应该选难题和生题,实际上这是一个误解.如果选择难题,对于大多数学生来讲,收获不大.因为高考中难题所占的比例并不大.因此,选择例题的基本出发点应该是所选题目适合多数学生,另外一个重要的因素是所选题目对学生能力的培养起到积极的促进作用.一般来说,通过一道例题重点解决一个问题,所以,在选择例题时要充分挖掘题目的能力因素,即使是熟题,也同样能够起到良好的作用. 相似文献
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当前高三物理习题课在一定程度上存在“师讲生练”的题海战术复习模式,忽视解题能力的培养,教师的思维代替学生的思维,学生依赖老师而削弱了自己的思维能力.针对习题课的问题,我们创新教学方式,构建了“学生说题”的新型课堂模式,取得了一定的效果. 相似文献
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施永利 《中国基础教育研究》2008,4(8)
设疑教学就是教师在课堂教学中抓住学生学习中的重点、难点、疑点,按一定的逻辑顺序设计若干问题,围绕问题设计教学、组织教学的一种教学方法。因此,在高中物理教学中,我们要讲究“设疑”艺术。 相似文献
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学习物理的过程,是知识循序渐进、逐步积累的过程。针对这一特点,教师在教学过程中,可采取程序设疑教学法—针对某一节内容、一个题目或一组物理数据按一定程序不断地设置疑问。逐步引深内容的内涵和外延,从而揭示物理规律的方法。 相似文献
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疑导学法”。这一方法可以极大地提高学生的学习兴趣,激发学生强烈的求知欲望,同时也使学生明确了探索的目标和思维的方向,教学效果明显,因而成为教师最常用的教学方法。设疑导学的关键是“设疑”,如何设置疑问,是一门艺术,也是一堂课是否成功的关键,虽然设疑导学适用于各科教学,但不同的学科有其不同的设疑方法,物理课如何进行“设疑”呢?下面结合自己的教学实践,谈一谈自己的看法。一、通过讲述故事进行设疑回忆我们上学时的老师,他们怎样讲课或许已经忘却了,但他们在课堂上讲的小故事却记忆犹新,从心理学上讲,这是由于故… 相似文献
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袁翠香 《济南教育学院学报》2003,(5):70-70
古人云:“学贵质疑,小疑则小进,大疑则大进。”课堂设疑是发挥教师的主导作用,激发学生求知欲的重要手段之一,决不容忽视。探究性设疑与传统课堂上的提问,有许多不同之处。探究性设疑的主要目的在于唤起学生的好奇心,激发他们的探究欲望,启迪他们的创造性思维,充分调动他们的积极主动性。 相似文献
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一、“设疑辨析法”的主要内容和环节 1.设疑提问:教师围绕教学目的提出疑难问题。 2.辨析解难:让学生自由举手发言或分组讨论后,推出代表总结发言。 3.实验验证:通过实验进行结论验证。 4.归纳总结:对新知识进行归纳总结,一般通过师生共同完成或完全由学生自己完成。 5.反馈释疑:通过检查教学效果,使学生学到的知识进一步得到巩固。 二、具体做法 1.设疑提问,激发思维。例如在《压力、压强》一节教学中,一开始就提出问题:“一头体重 6× 104牛、每只脚掌面 6× 102厘米 2站立的大象,同一位体重 47… 相似文献
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